共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
侯玲 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0186-0186
小学中年级作文教学的过程十分复杂。本文首先简要分析了当前小学中年级作文教学过程中存在的主要问题,接着提出了全面提升小学中年级作文教学的方法与策略,旨在通过于此全面提升小学语文写作教学的整体水平和学生的写作综合素质。 相似文献
2.
作文写作是小学语文教学的一个重要组成部分,如何提高小学高年级作文写作水平已经成为小学语文教学中急需解决的教学问题。本文从激发学生写作兴趣到点滴积累素材打好基础,从理论到实践,再到思考观察生活等方面来谈如何提高小学高年级作文写作水平。 相似文献
3.
米玛 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0109-0109
作文是学生语文学习中非常重要的一个部分,既是重点也是难点。学好作文无论对于学生的语言组织和表达能力还是逻辑思维能力,都具有重要的促进作用。作文是学生语文综合素养的输出载体,良好的作文教学,能够培养学生的语文学习兴趣,激发学生的思考潜力。本文通过探究小学语文作文写作的教学现状,分析小学作文教学中存在的问题,并提出几点教学建议,以期为小学作文教学提供些许参考。 相似文献
4.
5.
《青春岁月:学术版》2013,(21)
随着素质教育与课程改革的不断推进,小学作文教学作为语文教学不可或缺的重要部分越来越受到人们关注。做好小学语文作文教学具有重要意义,不仅可以巩固小学生的语文基础,锻炼其思维能力与想象力,而且可以提高其听说读写各方面都能力,为学好其他学科打下良好基础。本文从目前小学语文作文教学存在的主要问题入手,提出了几点提高小学作文教学有效性的建议。 相似文献
6.
7.
韦再林 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(1):0115-0115
在新课改背景下,教师应该对学生进行有效的作文方法指导,提升学生的写作能力,从而促进小学语文作文教学的发展。 本文首先分析了小学语文作文教学现状,然后针对如何在新课改背景下对小学语文作文指导方法进行创新提出了几点策略。 相似文献
8.
本篇文章主要探讨了农村小学作文教学中发现的问题。阐述了农村小学作文教学中应该注意的事项,论述了教师在作文教学过程中的作用,以及解决已发现问题的对策。 相似文献
9.
《青春岁月:学术版》2013,(11)
在小学作文写作中,绝大多数学生都有"横眉冷对方格纸,俯首咬碎铅笔头"的苦恼。本文通过对作文教学中的一些尝试的探索和分析,将笔者具有多年从事作文教学实践得出的丰富经验进行搜集汇总,为在新课标下的小学作文教学提出了一定的建议。 相似文献
10.
刁建军 《青春岁月:学术版》2014,(11):5-5
习作教学是语文教学中不可或缺的重要部分,是培养学生写作能力的重要一环。对于小学语文教学来说,作文成了语文教师的一大难题,习作也成了学生望而生畏的科目。本文针对作文教学现状,对小学语文教学中的作文教学进行以下探讨。 相似文献
11.
12.
13.
14.
作文批改是小学作文教学一个必不可少的重要环节,是提高学生作文水平的一个重要手段,同时也是学生了解自己习作效果和教师获得作文教学效果的一个主要渠道.小学语文教师在教学实践中如何评价、批改作文,如何促进小学生作文水平的不断提高呢?在教学中,本人主要致力于以下四方面的摸索与探究. 相似文献
15.
《青春岁月:学术版》2016,(9)
作文教学是语文教学的重点,然而学生普遍讨厌作文、怕作文,小学作文教学中,教师只有言传身教,引导学生做生活的有心人,逐步培养学生的写作兴趣,才能让学生愿意写,喜欢写,从而提高写作能力。 相似文献
16.
17.
岑克虎 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0090-0090
在小学语文教学内容中,作文占据着重要位置,发挥着不可替代和不可或缺的关键作用。在以往小学语文作文教学中,教师比较侧重讲解专业知识,常常轻视学生应用技巧。而伴随着不断落实和深化的新课改,语文作文教学中,教师开始遵循学生的主体地位,并且积极采用生本教育方式,以此来调动学生学习的积极主动性。基于此,笔者针对于小学语文作文教学中的生本教育进行了分析与探讨,以此为相关学者以及从业人员提供有价值的参考依据。 相似文献
18.
作文教学既是语文教学的改革的难点,也是重点.从培养学生的兴趣出发,把美丽的画面引入作文教学中,将画面文化的理解和联想与写作相结合的方法不失为小学作文教学改革的一条新路。也是当前教改的一个热点. 相似文献
19.
欧阳六仔 《大江周刊.城市生活》2012,(5)
从事农村小学语文教学二十年来最令人头痛的就是作文教学。学生也是如此,每次写起作文来不是无话可说,就是有话写不出,一写作文就叫苦连天,即使是勉强写出来的作文,也是内容空洞,思想贫乏,语言干瘪,缺乏真情实感。 相似文献
20.
作文在小学语文教学中一向是最难、最令人困惑、最为意见分歧的项目。现在还有的教师仍然采用”教师命题一教师指导一学生习作一教师批改一教师讲评”的教学模式。这种教学模式束缚了学生的思维,不利于学生语文素养的提高。改变小学作文的教学,全面提高小学生作文水平已是一些语文教师急待解决的问题。 相似文献