如何建立校企合作技能人才培训体系

技能人才是国家人才队伍的重要组成部分,关系到企业的发展、稳定和在激烈竞争中的胜负.校企合作是学校与企业建立的一种新型人才培养合作模式,能够有效地整合企业和学校的优势资源,创造更大的社会价值,是现阶段较为合理的企业人才培训体系.本文从校企合作的角度,阐述企业技能人才培训体系的建立.     

军地两用人才培训的问题及对策

随着我国经济体制由计划经济向市场经济的转变，逐步完善的市场用人机制的确立，军地两用人才的培训、开发使用正面临许多困难。军队培训的两用人才就业于城镇的，技术难以适应现代化工业企业建设的需要，返乡的，专业与农村建设偏离度太大。怎样才能摆脱这种困境呢？只有加大对军地两用人才培训的投入，进一步完善培训体系，不断健全培训机构，逐渐走规范化职业化培训的路子，才能适应市场经济发展的需要，实事求是地培养与市场接轨的人才。     

浅谈如何加强兵器工业技能人才队伍建设

本文从技能人才队伍建设现状入手,分析了高技能人才结构性矛盾的主要表现,论述了建立一支结构合理、适应市场竞争的高技能人才队伍的重要性.通过对高技能人才队伍建设重要性的分析,提出按照高技能人才队伍需求,建立分层次、分类别、多形式、重实效的培训体系,抓好技能人才培训,最终建立和完善技能人才培训、选拔、使用、考核、评价、激励机制,为企业全面、协调、持续发展提供人才保障和支持     

国家高技能人才培训基地建设计算机网络应用专业创新培训模式探索

按照《国家高技能人才培训基地建设项目实施管理办法》要求,培训基地建设项目实施1年后,围绕3~5个专业(职业、工种),从培训模式、课程设置、教材开发、师资建设、培训装备和能力评价等方面,应构建成较为完备、系统的高技能人才培训体系.根据此要求,笔者学院的年培训量为3500人,其中计算机网络应用专业1500人.经过一年的探索,发现企业培训一般存在培训周期短、培训知识脱离企业生产、学员学习分散等问题.针对以上问题,本文提出了构建移动实训室、"互联网+"学习、配置专职机构和专职人员等创新培训模式,希望为以后的国家高技能人才培训基地的建设提供经验和方法,从而提升当地企业竞争力,服务当地经济发展.     

关于构建职业院校"新型学徒制"模式的思考与探索

"新型学徒制"是职业院校和企业共同培养技术型人才的一种职业教育形式.这既是一种制度化的人才培养模式,又是一种具体化的人才使用方式.而在"新型学徒制"试点过程中,职业院校面临着企业积极性不高、培训师傅能力参差不齐、学生实习岗位质量偏低、合法权益受侵害等问题.本文分别从建立企业培训师傅资格认证体系、发挥企业作用以及职业院校层面三方面对构建"新型学徒制"模式提出建议和改进措施,以促进"新型学徒制"的建设发展.     

企业技能员工培训激励体系研究

高技能人才是企业的重要人才储备,但企业员工参加培训的积极性并不高,其重要原因是缺乏有效的激励机制.本文认为,转变员工参加培训的观念,建立企业技能员工培训激励体系是解决问题,改变现状的重要途径.     

省级高技能人才培训基地建设成效探索 ——以冀中能源峰峰集团有限公司教育培训中心为例

本文以冀中能源峰峰集团有限公司教育培训中心省级高技能人才培训基地建设为例,探讨了如何通过构建重点建设专业高技能人才培训课程体系,拓展校企合作的深度和广度,强化教师队伍建设,完善实训设备设施,构建评价体系,提升扩大培训数量.     

以培训需求为引领 打造企业培训师队伍

本文从企业的培训需求和企业对培训师队伍建设的要求出发，探讨了企业培训师队伍的建设和管理等内容。指出打造企业培训师队伍是企业培训体系发展和完善过程中必不可少的重要环节。     

试述企业培训中心专职教师的主导作用与能力要求

在市场竞争环境中,企业培训应充分发挥支撑企业发展战略和人才开发的作用.基于这样的要求.作为实施企业培训的基地,培训中心如何通过聚焦专职教师的主导作用,扎实地推进高素质的企业培训师队伍的建设,这是值得我们在企业培训实践中认真研究的问题.本文试图结合一些重点企业的具体培训实践,阐述企业培训中心的专职教师的主导作用与能力要求.……     

试述企业培训中心专职教师的主导作用与能力要求

在市场竞争环境中,企业培训应充分发挥支撑企业发展战略和人才开发的作用。基于这样的要求,作为实施企业培训的基地,培训中心如何通过聚焦专职教师的主导作用,扎实地推进高素质的企业培训师队伍的建设,     

在更大范围推进企业技能人才评价

搞好培训体系建设以实现加快培养,改革考核模式以实现科学评价,强化使用激励机制以增加工作动力,这是抓好高技能人才队伍建设的三个重点环节.其中,评价环节极为重要,它既是检验人才培养效果的标尺,又是人才使用激励的依据.近年来,我们在做好社会化职业技能鉴定的同时,大力开展企业技能人才评价试点和职业院校职业资格认证工作,目的就是积极探索建立技能人才多元评价体系.     

深化改革背景下湖北省国有高新技术企业人才培养机制研究

对于高新技术企业而言,优秀的创新型技术人才是非常宝贵的资源,建立完善的人才培养机制对加强企业核心竞争力将起到非常重要的作用。本文分析了在深化改革背景下,当前湖北省国有高新技术企业人才培养机制的现状和问题,提出了对策和建议。主要有:建立完善的薪酬体系、强化人才培训工作、加强企业文化建设等方面内容。     

由德国职业教育反观我国职业教育培训体系

德国职业教育培训体系二元制培训体系。德国职业教育的一个显著的特点是二元制培训,即企业和学校共同作为教学实体承担学生的培训工作,国家通过税收政策鼓励公司参与和投资于职业教育和培训活动,企业每年将自己需求的人才计划(工作岗位、职业要求等)信息汇集于行业协会,学校     

企业员工技能培训现状与改革策略——以淄博市为例

近年来,随着我国经济的快速发展和社会多元化的需求,企业技能人才队伍建设,特别是高技能人才队伍建设的重要性凸显出来.本文对企业员工技能培训工作进行了调查,对企业技能人才的评价机制进行了思考.     

浙江宁波：“点对点”培训破解人才瓶颈

【本刊讯】为突破人才瓶颈，2010年起宁波市人社系统开展了“服务企业促发展”活动，市人才培训中心主动走进企业，了解企业对人才培训的需求，并根据企业个性化人才培养需求，组织专门的培训专家，为企业送去培训项目，破解企业发展中的人才瓶颈问题。至今已为宁波港集团、轨道交通指挥部、吉利、海天、贝发等40余家重点企业单位开展“点对点”培训服务。     

国家级高技能人才培训基地建设与研究

本文围绕国家级高技能人才培训基地建设与研究这一课题,就如何根据人社部、财政部《国家中长期人才发展规划(2010-2020年)》《高技能人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》和人社部《关于实施2014年国家级高技能人才培训基地和国家级技能大师工作室建设项目的通知》文件精神,按照国家级高技能人才培训基地建设标准,对照北京市仪器仪表高级技工学校管理质量、师资队伍、培训能力、校企合作等方面的情况,结合对培训市场的技能人才需求进行调研分析,提出依托学校工业自动化仪器仪表装配与维护、机械设备装配与自动控制特色专业中电子仪器仪表装配工、分析仪器仪表装配工和压缩机工三个工种的高技能人才队伍现状及企业中长期规划中的高技能人才培养需求,开展国家级高技能人才培训基地建设的思路.     

校企共建实验室探索产学研结合的新模式

四川大学锦域学院与美凯龙物流自动化设备公司在共建综合物流实验室．企业将产品和行业的需求注入学校．为在校学生的知识体系优化．创新意识的培养,实践能力的提升、综合实际应用素质的提高建设了紧贴企业人才需求的实验教学平台。学校具有实验教学良好的基础条件和高水平教师资源．实验室开放运行,资源共享、优势互补．同时利用这个平台为企业推广新技术新产品,培训相关的技术人员,促进了的发展,探索出一个校企联合,优势互补,培养企业发展需要的各类综合应用型人才的新型模式。     

新时代乡村人才振兴战略的实践路径探究

如何解决好“三农”问题，为农业农村发展做出顶层设计，从而实现乡村振兴，是未来较长一段时间内全党全国工作的重中之重。乡村振兴，人才先行。人才振兴贯穿于乡村振兴的全过程，对于乡村产业发展、文化繁荣、组织建设及生态环境保护都具有十分重要的意义。根据党和国家乡村人才振兴战略，应通过加强乡村本土人才的培训体系建设、干部队伍建设及职业教育促进人才振兴的方式有效解决乡村人才引进面临的困境，因地制宜，探索出一条新时代适宜乡村人才发展的新路。     

基于校企合作的"双师型"教师培训基地建设的 制约因素及对策分析

"双师型"教师培训基地建设是提升职业教育教师质量的重要手段.校企合作有利于保证"双师型"教师培训的质量.目前,"双师型"教师培训基地建设的主要问题表现为:企业实践培训模式欠规范;培训内容与"双师型"教师能力脱节;基地建设缺乏评估体系.本文提出,可以从政府加大支持力度、制定基地建设的培训制度、创新基地建设的沟通平台、设计基地建设的培训内容、建立基地建设的工作评估体系等方面促进"双师型"教师培训基地建设.     

加强企业干部教育培训的实践与探索

在社会经济不断发展的现代社会,企业干部教育是企业稳定发展的关键所在。企业干部教育应该从实际需求出发,探索进取,改革创新,不断改进培训模式与策略,构建完善的企业干部培训体系。本文从不同角度分析了加强企业干部教育培训的策略,其中包括跟随时代的脚步发展、改革课程体系、完善管理机制体系、构建严密的培训组织,以期进一步加强企业干部教育培训的效果。