高职英语教学中多媒体辅助教学的合理应用

在英语课堂教学中,多媒体辅助教学已被广泛使用。如何在高职院校英语课堂教学中合理使用好多媒体辅助教学,是值得注意的问题。     

多媒体教学在英语教学中的作用

在英语课堂教学中,多媒体教学已被广泛使用。如何在英语课堂教学中合理使用好多媒体,使英语教学中的听、说、读、写、译达到更好的效果。     

高职教学“课堂观察”方法的有效性探究

随着教育教学改革的不断深入,高职英语课堂教学的方法和教学理念也不断更新。"课堂观察"的理念也被运用到高职英语课堂教学中。"课堂观察"是一种独特的教学理念。"课堂观察"的意义非常大,它能给高职英语课堂教学注入新的活力,同时也能提高高职英语课堂教学的有效性。本文从教育教学实践的角度出发,分析"课堂观察"的意义以及提高职英语课堂教学有效性的措施。     

提高中职英语课堂教学效率的策略与方法

中职生在英语学习过程中,普遍存在英语基础不扎实、学习能力不强、信心缺乏、恒心与毅力不足、对英语缺乏兴趣等不利因素。因此,在中职英语课堂教学中,如何激发学生的学习兴趣,提高中职英语课堂教学效率,尤为重要。笔者结合教学实践,通过加工教材、活用语言和巧设活动等三种策略,来提高中职英语课堂教学。     

小学英语课堂教学方法研究

随着新课程标准的推进,在小学英语课堂中,单调刻板的教学方法已经逐渐不能满足新课标的要求,运用灵活多变的教学理念以及多样的教学方法成为了当前教学的一大趋势。笔者通过实际的教学经验以及调查发现,当前小学英语课堂教学中仍旧存在着高输入、低输出的现象,英语课堂教学效率仍旧较低,本文旨在优化课堂教学方法,结合教学案例对提升教学效率进行分析探讨。     

刍议大学英语课堂双层文化教学

为培养大学生跨文化交际能力，大学英语课堂教学中越来越重视文化教学。目的语文化在大学英语教学中已经得到重视，但是对于母语文化教学还未被提上日程。仍然存在着“中国文化的失语症”现象。因此，应该在大学英语课堂教学中重视双层文化教学。     

探究式教学在英语课堂中的活用

在英语课堂中实施探究式教学符合素质教育的要求,符合培养终身学习型人才的要求。在新课程改革的推动下,探究式教学也愈演愈烈。鉴于此,笔者将对探究式教学在英语课堂中的活用进行探讨。     

关于中职英语课堂表演活动教学的探究与实践

文中针对中职英语课堂现状，结合个人教学实践阐述表演活动在中职英语课堂教学中的重要性，并提出表演活动在中职英语教学中培养的途径及在教学环节中的具体运用，培养中职学生学习英语的兴趣。     

巧设技师学院英语课堂活动提高英语课堂活力

英语是一门语言学科。在英语课堂中没有教学交往,没有课堂互动,就算不上教学。巧设英语课堂活动,能够使互动的课堂鲜活起来,真正提高技师学院英语课堂活力,树立学生学习英语的自信心。本文就如何创设技师学院英语课堂活动、如何创造一个活力课堂进行了独特探讨。     

中等职业学校英语课堂应用多媒体教学应注意的几个问题

近年来,随着多媒体技术的发展和互联网的普及,多媒体课件等现代教学手段逐步应用于中等职业学校的英语课堂教学中.笔者认为,在中等职业学校的英语课堂教学过程中,要使多媒体课件得到合理使用,使之贴近学生学习实际和教学内容,真正为英语课堂教学服务,需要注意以下几个问题.     

在小学英语教学中渗透新课改理念

国家新一轮基础教育课程改革之风吹遍了全国中小学校。怎样才能紧跟新形势,把《英语课程标准》的理念渗透到英语课堂教学中,进一步提高英语课堂教学质量呢?为此,在教学中我作了一些尝试,采用了一些教学方法来丰富我的课堂,从中体会到了新课改带来的生机勃勃的小学英语课堂。     

浅谈如何提高中学英语课堂教学效率

课堂教学是教学的主战场，而在学习英语的过程中英语课堂教学就显得尤为重要。它是培养学生英语交际能力的重要场所，也是提高中学生学习英语兴趣的重要途径。教师在课堂上如何教，学生在课堂上如何学，一直是英语教学研究探讨的重要问题之一。本文从更新英语教学理念，精心设计教学活动，创建积极的英语课堂环境等几个方面入手，来提高英语课堂教学效率。     

浅谈英语课堂中学生主体作用的发挥

技校学生英语基础差,对学习英语兴趣不大,但填鸭式教学在技校英语课堂中依然盛行,师生对目前的教学现状都有微词,因此发挥学生在英语课堂教学中的主体作用,改变不合理的英语学习现状势在必行。     

优化小学英语课堂各教学环节的方法

新课改背景下,对小学英语课堂教学的灵活性提出了更高要求。本文从小学英语课堂教学的重要性出发,列出小学英语教学中存在的问题,并从各个环节分析了如何优化小学英语课堂教学,旨在全面提升小学英语的教学质量和效率。     

浅谈微课在中等职业学校英语课堂教学中的应用

随着信息化教学手段的不断发展变化,越来越多的中职学校开始在英语课堂教学中引进微课的教学方式,利用它生动形象、精练简短、学习效率高以及课时短的特点,降低学习难度并充分调动学生的学习积极性.如今,微课在中职学校英语课堂教学中逐步得到推广和使用.本文提出,要使微课在中职学校英语课堂教学中发挥更好的作用,达到最佳的教学效果,就必须恰到好处地使用微课,采取三项措施弥补微课在课堂教学应用中的不足.     

立足素质教育 优化课堂教学

在英语课堂教学过程中,教师应创建和谐的学习氛围,以激发学生的学习兴趣为切入点,从学生的实际水平出发,在新的教学理念的指导下,运用小组合作方式,来提高英语课堂教学的有效性,从而促进学生知识能力的全面提高。     

巧用电子白板 提高英语课堂效率

交互式电子白板已逐渐应用于职业英语教学中。它有效地构建了一种多重互动、民主和谐的教学环境,使原本很枯燥的英语课堂教学变得丰富多彩,效率也得到了很大提高。本文首先介绍了交互式电子白板的概念、功能,继而分析了交互式电子白板的教学优势,分析职教英语课堂中实施白板教学的策略,同时配以实际教学案例加以阐述,对交互式电子白板在职教英语课堂中的实际应用进行了探索。     

中职英语课堂问题的设计及提问策略

课堂提问作为一种教学手段和教学艺术在英语教学过程中发挥着越来越重要的作用。本文对中职英语课堂提问中问题的设计、提问的策略、提问后的等待和评价等几方面进行了探讨,以期达到加强课堂互动,优化中职英语课堂教学的目的。     

多媒体技术在大学英语课堂教学中的应用问题及对策

信息时代的今天，传统的课堂教学模式不再适应社会发展的需要，多媒体技术在大学英语课堂教学改革中起着不可估量的作用。本文介绍了多媒体技术在大学英语课堂教学上的应用以及相关的问题和对策，以期为广大英语教师提供借鉴并提高大学英语课堂教学质量。     

英语课堂的激情教学探究

激情教学是课堂教学的发动器、加热器以及调节器,同时也是激发学生学习兴趣的点火器,引发学生思维的引发器,提高学生学习热情的助推器。作为英语教师,在课堂教学过程中开展激情教学可以有效优化课堂教学,提高课堂教学效率,确保英语教学目标的顺利完成。本文主要以激情教学为核心,从激情言语、激情身势语、激情评语和激情引导四方面就如何在英语课堂中开展激情教学展开深入探讨,以期为英语教师有效开展英语课堂教学提供方法性的指导,从而提高我国英语课堂教学水平与质量。