大学生旷课现象多因素分析--以重庆理工大学为例

通过自填式问卷调查方法对重庆理工大学学生的旷课现象进行调查,获取了调查对象的基本人口学变量、旷课时间、旷课的目的、旷课的影响、针对旷课所采取的措施等数据信息,分析性别、年级、对专业的满意程度、家庭背景、自我态度观念、老师和学校制度等与学生旷课之间的相关关系,提出了改善旷课问题的若干建议。     

试析特殊心理问题大学生的疏导与管理

随着时代的发展,大学生成为社会上不可缺少的一部分,在大学生这个大群体中,存在着一小部分特殊群体,由于家庭环境、教育环境、生活环境的不同,他们的心理也与普通大学生有所不同,这就是有心理问题的特殊大学生.很多高等学校不仅重视大学生的文化教育更重视大学生的心理教育,大学生心理健康的教育对社会具有重要的意义.     

高校学生思想工作应注重对大学生特殊群体的心理指导

本文从大学生特殊群体入手 ,论述了大学生特殊群体的主要类型及其存在的主要心理问题 ,并对大学生特殊群体的心理指导提出了对策性建议     

网络语言、网络符号视域下的大学生心理探究

随着互联网的普及,大学生在互联网中使用网络语言、网络符号的频率越来越高。网络语言和符号已经成为当今大学生生活中不可或缺的一部分。网络语言和符号在互联网以及校园生活中盛行的背后,透视出大学生怎样的心理,引起人们的关注和兴趣。     

旷课的理由

雨缠缠绵绵地下了十多天,阴冷潮湿的天气,令我的心情凭添了几许烦躁。下午第一堂课,有三个同学没到。问了其他同学,说是去吃酒席。我一听,无名之火燃烧起来:毕业班的学习这么紧张,校长天天给我们老师下达命令,大有让我们毕业班的老师不成     

大学生心理危机及其干预措施

大学生作为社会成员中的一个重要群体，维护其心理健康，构建其和谐的心理琼境，对建设和谐校园、促进社会主义和谐社会建设有着重大意义，文章以有心理危机大学生为研究对象，在分析其成因的基础上，旨在探寻有效的心理健康教育与心理危机干预措施，以期帮助大学生保持和谐健康的心理状态。     

高校学生旷课急需高校教学管理改革——对A大学学生旷课现象的调查与思考

高校学生旷课是目前高校教学中普遍存在的问题,引起大学生的原因是多方面的,除学生自身认识和自我管理方面的因素之外,学校教学管理方面的问题不容忽视。加强对学生自律能力和学习态度教育;加快教材建设、加强师资队伍建设和教学管理改革;加强学生管理是防止学生旷课的主要措施．     

基于价值观引导的大学生心理危机干预探究

大学生心理危机事件引起了社会的广泛关注,如何加强心理危机预防并引导大学生正确应对危机是高校教育管理模式和理念的新挑战。本文认为,价值观失衡是导致大学生心理危机的深层原因,价值观培养是大学生心理危机干预的必然选择,并最终找出解决大学生心理问题的对策,培养个体价值观、转变心理辅导方法和设立危机干预中心。     

高校辅导员在大学生心理危机预防中的地位与作用

做好大学生心理危机预防,可以避免心理危机的爆发,或减少心理危机事件的危害。本文分析了辅导员在大学生心理危机预防工作中的优势;明确了他们在此项工作中的地位;探讨了他们与专业心理助人者协同教育的必要性;并规划了其工作路径。     

大学生违纪违法犯罪行为的成因及预防

在当代大学生群体中 ,少数学生因道德观和价值观的扭曲而涉足违纪违法犯罪 ,自毁前程。大学生违纪违法犯罪的成因 ,既有个人的主观因素 ,又有来自于社会、家庭、学校教育与管理等方面的客观因素。预防大学生违纪违法犯罪是一项系统工程 ,需要调动社会各种积极因素和可能的力量 ,采取政治、经济、文化、教育、行政和法律等综合手段 ,通过提高大学生的思想道德修养和法制观念 ,建立健全各种规章制度 ,才能有效堵塞漏洞和空隙 ,消除诱发违纪违法犯罪的现象     

大学生入党动机探析

对大学生入党动机的现状和影响大学生入党动机的多种因素进行了分析,提出了在当前形势下端正大学生入党动机的思路和采取的措施.     

当代大学生家庭和学校德育内容的比较研究

家庭和学校是德育过程中非常重要的方面.其中家庭德育是基础,学校德育是主导,都对当代大学生的思想、政治、品德及心理素质的形成与发展起着重要作用.通过调查发现:目前家庭德育内容主要集中在道德品质(主要是传统礼仪方面)和日常生活能力、人际交往、学习能力方面,但较少进行政治、思想和恋爱及性、心理健康等方面的教育;学校德育内容主要集中在政治和学习能力方面,但较少进行恋爱及性和日常生活能力的教育;家庭德育与学校德育的内容具有一定的互补性,但也出现了学校德育和家庭德育都不管的"空白地带",即对大学生的恋爱及性的教育存在明显不足.     

大学生心理素质的实然性与应然性比较

研究大学生的心理现状,提高大学生的心理素质,是中国高等教育面临的重要任务。对某高校90位教师和445位在校大学生进行问卷调查并对调查结果进行统计分析。分析认为,目前大学生心理素质水平普遍不高,其实际心理素质水平相当于“部分具备”,没有达到“基本具备”;无论是教师的评价还是大学生的自身评价,或者是师生联合评价,大学生心理素质的实然性水平都显著低于其应然性水平。分析结果表明,大学生心理素质的实际水平距离期望的水平还有较大差距,应该在创新与管理、自知与自律、适应环境、自我调适、情绪积极、职业发展、应变素质等方面加强培养。     

转型期大学生多层文化心理现状分析

当前我国社会正处于经济转型、社会转轨的特殊时期,转型期社会原有的、稳定的体系结构正逐步被打破,新的体系结构正在形成之中。当代大学生成长处于这样一个特殊的历史背景之中,在社会大环境的影响下,正逐步表现出多层文化心理。本文对当前大学生价值观五个不同层面进行剖析,以期为探寻新时期、新形势下思想政治教育的新方法、新手段,切实有效地为改进大学生思想政治教育工作提供一个研究基础。     

大学生从众心理探析

在总结大学生从众心理外在表现的基础上,从主观和客观两个方面分析了当代大学生从众心理产生的原因及其积极的和消极的影响,从培养大学生独立思考,善于分析环境的能力;调动大学生内在学习动机,丰富知识内涵和生活阅历;加强大学生心理修养,完善他们的个性特征等方面,提出了大学生树立正确的从众观的建议。     

当代大学生审美心理分析与审美教育的对策思考

分析了当代大学生审美心理的特点和审美教育的必要性,从发挥第一课堂美育功能、发掘第二课堂的美育功能以及营造良好的校园文化着手,探索全方位、多渠道地对大学生进行审美教育的途径,以培养大学生良好的审美素质。     

论大学生在考试中的舞弊心理及其矫治

通过对大学生考试舞弊的心理起因—投机心理、吃亏心理、虚荣心理、哥们义气、学习无用心理的分析,从主观和客观两方面提出了较为有效的矫治考试舞弊心理的措施。     

师生的交际心理与学习成绩

论述了在教学过程中师生的双边交际心理——良性循环的交际心理与逆反现象的交际心理。两种交际心理的产生对教学和学习成绩影响很大 ,良好的交际心理有利于教学和学习的提高 ,逆反现象的交际心理就会适得其反。提倡师生之间良性循环的交际心理 ,使“教”与“学”完美和谐地融为一体。     

试论大学生就业心理问题的表现与调适

随着高校扩招和国际金融危机的影响,大学生就业形势日趋严峻,就业心理问题日益突显。教育工作者要正确分析大学生就业心理,并根据大学生的心理特点采取积极有效的措施,联合学校和社会,普及心理健康知识,提早开展大学生职业生涯规划教育,加强大学生就业指导工作,调整大学生就业期望值,加强毕业生自我心理调适。     

对大学生职业价值观的现状分析及引导措施

通过对“福建省千名大学毕业生就业问题的调查”,归纳了大学生职业价值观的现状特征 ,分析了大学生职业价值观的成因 ,提出社会、学校、家庭三者相结合 ,加强对大学生职业价值引导的对策。