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《电力拖动》是电气维修专业的一门专业课,与电工技能实训有着密切的联系,提高该课程的教学效果对高技能人才的培养有着重要的作用。根据课程的内容特点,笔者认为改变传统教学,采用一体化教学,实现理论和实践有机结合,对提高教学质量和学生学习效果能够起到积极的作用。 相似文献
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<电力拖动>是中等职业技术学校机电一体化专业的基础课,集专业理论与技能训练于一体,并具有理论应用性和实践性强的特点.针对中等职校学生在学习此课的过程中存在难学、难懂的问题,笔者根据多年的教学经验,对教学方法进行不断的探索和改革,在实践过程中收到了很好的教学效果. 相似文献
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笔者在教学实践中对<电力拖动>课程的教学方法进行了大胆的改革和尝试,采用实践-理论-再实践的一体化教学模式,让理论和实践有机结合,以解决传统教学过程中存在的缺陷. 相似文献
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笔者在教学实践中对《电力拖动》课程的教学方法进行了大胆的改革和尝试,采用实践—理论—再实践的一体化教学模式,让理论和实践有机结合,以解决传统教学过程中存在的缺陷。 相似文献
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电力拖动控制线路与技能训练课程是技工院校维修电工专业一体化课程,要求学生掌握线路动作原理,学会安装检修技能。本文从理实一体化、动作原理、安装、检修及知识拓展几个方面阐述教学方法。 相似文献
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本文着重论述和探讨如何开展《电力拖动控制线路及技能训练》(第四版)课程教学,从当前技工院校正在进行的一体化教学改革着手,从学生实际特点出发,广泛运用各种教学方法和手段,不断激发学生的学习兴趣,从而提高电力拖动课程的学习效率。 相似文献
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电力拖动控制线路与技能训练课程是中等职业学校机电专业的一门专业课,它的应用性和实践性均很强。传统的教学方法已很难适应教学需要。笔者在长期电力拖动教学实践中,探索了＂理实一体化＂的教学模式,主要采用边讲边练、讲练结合、精讲多练的方法,让理论和实践有机结合,使教学内容更加符合学生的认知规律,易于激发学生的学习兴趣。本文结合电力拖动课程的教学实例就理实一体化教学进行探讨。 相似文献
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本文以电力拖动课程为探索对象,对理实一体化教学方法的必要性、教学要求及教学方法的实施进行了探讨.通过教学实例论述了“理实一体化教学”对提高学生的认知能力、理解能力和动手操作能力以及在技能强化训练中的作用. 相似文献
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<电力拖动控制线路>是电气工程类及其他相关专业的专业基础课,知识内容较多,但学时较少.如何在有限的学时内充分调动学生的学习积极性,使他们系统地掌握电气工程技术人员必备电工基本理论和技能,为学生后续课程的学习和将来从事技术工作打下坚实的基础,是值得重视的问题. 相似文献
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<电力拖动与技能训练>是技工学校电工类专业非常重要的一门专业课程,它涉及的知识面比较广,内容也比较复杂.在长期的教学实践中,笔者逐渐摸索出一些比较简单可行的教学方法,在此作一简单介绍. 相似文献
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电力拖动课程主要内容包括电机运行原理、电机结构以及如何使电动机安全运行满足生产需要等内容.电力拖动的理论和实践知识既是后续电力电子技术专业课的基础,又是今后从事工作的必备技能.该课程实操性强,是技校电工类专业的核心课程.笔者在与学生沟通中发现,他们电力拖动课接受度较差.因此,电力拖动课程的改革迫在眉睫. 相似文献
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采用项目教学法,有利于把中职<电力拖动>理论教学与实践教学有机结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生分析问题和解决问题的能力.在实施项目活动教学过程中,既给学生提供动手的机会,又鼓励学生从书本中获得知识,让学生尽早学会学习,并从中获得乐趣.项目教学法为学生提供了良好的学习环境,在实施过程中更体现了中等职业教育的特点,是促进中等职业学校学生全面发展的一种有效教学方法. 相似文献
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电力拖动控制线路是电工专业中一门重要的专业理论课程 ,其教材内容涉及学科多、跨越领域大、实践性强 ,要上好这一门课很不容易 ,而学生对这门课的掌握程度 ,又决定了电工专业毕业生工作能力的好坏。因此 ,如何上好电力拖动控制线路这门课 ,是电工专业的教师长期以来探讨的一个问题。经过多年的教学研究 ,我们总结出以下三种方法 ,能比较有效地提高学生的学习效果。一、理论教学直观化在电拖教学中 ,很多技校学生是从来没有接触过机床甚至没有接触过电器元件的。若要求他们仅仅通过教师的语言描述来掌握抽象、深奥的知识是很困难的 ,而视觉… 相似文献
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在当前职业教育中,采用与课程内容想适应的教学方法,充分运用先进的教学手段,在课堂教学实践中时刻把握教学形式服务于教学目标、教学模式适合教学对象的原则,会取得良好的教学效果,更有利于教学质量的提高. 相似文献
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电力拖动与控制线路是电气专业的一门必修专业课,它是学生未来从事电工类、电气类工作的基础.掌握好了这门课,学生就能够非常熟练地解读分析一些电气原理图,读懂电路的工作原理,从而正确地接线.本文阐述了作者在教学过程中根据学生在学习和实训过程中出现的一些故障及遇到的一些问题,逐渐摸索总结出的几点心得、教法. 相似文献
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《职业》2007,(24)
电工专业的学生必须具备相应的理论知识、熟练的操作技能,而《电力拖动》是电工专业的主要课程之一,这门课程的教学成败,直接影响到维修电工专业毕业生的质量。笔者根据平时教学情况,积累了点滴经验,抛砖引玉,在此谈一例《电力拖动》课中的教学方法。一、教学的基本情况及对策就目前技工学校招生情况来看,学生的文化水平低,基础差,总体素质普遍不高,导致接受能力差,自学能力更差。那么,如何使这些学生接受较深、较系统化的专业知识?主要靠教师讲课的主导作用。与要求学生认真学习相结合,教师必须要突出《电力拖动》这门专业课程自身的特点,即灵活性、趣味性、切切不能把它变成呆板、死记硬背的所谓专业课。 相似文献
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电工专业的学生必须具备相应的理论知识、熟练的操作技能,而《电力拖动》是电工专业的主要课程之一,这门课程的教学成败,直接影响到维修电工专业毕业生的质量.…… 相似文献