图腾崇拜与法的起源

每一个国家都有自己的法律,每一个人都与法息息相关。但法起源于什么?最早的习惯。法是什么?最早的婚姻法是什么?本文仅就这些问题略陈管见,以就教于学术界。 一、关于法的起源 法起源于何时?这是学术界有争议的一个问题。一部分人认为原始社会只有社会生活规范,不存在法律。法是阶级社会特有的现象,只有在阶级产生,国家形成之时,原始习俗才演变为代表统治阶级意志的习惯法。同时,法也将随着阶级和国家的消亡而归于消亡。另一     

坚持马克思主义关于法的根本观点

在我国的经济体制改革和政治体制改革的过程中,加强社会主义法制的必要性,已经为越来越多的人所认识。由于实践和理论发展的需要,人们总是想到“法的本质是什么”的问题。在人类几千年的历史中,对于法的本质有过什么看法?马克思主义关于法的根本观点究竟是什么?这是本文所要探讨的问题。     

交际、交际能力及交际法——试析交际法在我国英语教学中的可行性

交际法七十年代兴起于欧洲,流行于欧美,随着改革大潮传入我国,于是不少人评说或称道,不少人追求,相继效访实践,已成为一种时尚.无疑极大地促进了我国的英/外语教学改革,是件令人鼓舞的好事.然而并非人人都是在正确理解它之后才做出正确取舍.外语教学如何达到交际目的?怎样培养交际能力?课堂教学能否实现交际化?交际法的内涵是什么?只有这些问题了解清楚之后,才可能在教学实践中对交际法的原则方法做出正确抉择,增强可行性,提高教学效率,本文试图就以上问题作些探索和评说,不妥之处,望同行批评指正.     

家居生活涉法问答

百姓日常生活中涉法问题越来越多,碰到许多问题不知怎么办。这里选择一些较普遍的问题作简单介绍。 1、发生邻里纠纷怎么办?如果甲将空调室外机放在乙家的窗口边,影响了乙家的正常生活,乙该怎么办?根据我国民法通则的规定:“不动产的相邻各方,应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的精     

学科测试中的“闪电法”初探

“闪电法”,也称“突袭法”,是在学生毫无思想准备或精神警觉的情况下所作的一种突发式测试.目前,无论在我国中、小学,还是大专院校中,这种测试均屡见不鲜.其实质究竟是什么?它到底有何利与弊?就此,本文拟从如下几方面作一些粗浅的探讨.     

论交际法语言教学在大学阶段的应用

大学阶段如何运用交际法进行英语教学?随着教学改革的深入,这个问题也渐趋迫切。本文试着从交际法的有关理论入手,讨论了如何在应用交际法进行语言教学,培养学生的综合能力。     

清代江南宗族法的社会作用

中国古代宗法社会渊源深长,宗规族法生成发展衍至清代渐臻完善,它作为中国古代社会宗族法的一个典型形态,其社会作用究竟如何?朱勇同志撰文《清代江南宗族法的社会作用》,以清代江南地区的宗族法为考察对象,从政治、经济、思想文化诸方面对其作了有益的探讨。     

为什么說对立统一規律是辯証法的核心?

在学习毛主席的《矛盾論》时,首先碰到的一个問題,就是对立統一规律为什么是唯物辯証法的核心?弄清楚这个問题,不仅可以了解对立統一规律在辯証法中的地位,而且更重要的是有助于我們把握住辯証法的革命的和批判的精神,来改造主观世界和客观世界。那么,究竟怎样正确理解对立统一规律是辯証法的核心这一重要問題呢?     

综合法学:法的全景解读

法律是什么?是形式、价值、还是社会事实?三大法学派正是在这一问题上展开了长期的论战。20世纪,西方兴起了一个试图融合三大法学派为一体的综合法学,他们力图构建一个“适当的”、“一体化的”法理学。他们批判了三大法学派的偏执与片面,主张用综合的方法研究法律,并得出了虽然各具特色,但都试图溶三大法学为一体的“综合”的法的概念。在资本主义国家仍然存在政治、经济和意识形态冲突的情况下,想在综合法学这一不封闭的容器中把三大法学全部装进去多少带有一些理想的色彩。     

刑讯逼供的法经济学思考

刑讯逼供素为我国法律所禁止,刑法规定了专门的罪名,刑事诉讼法也列有专条.然而,法律条文不等于司法事实,刑讯逼供这种古老而又野蛮的诉讼手段在当今司法实践中仍大量存在,各种因刑讯逼供致死致残的报道屡见报端,那么是什么原因使司法人员甘冒天下之大不韪而以身去触法律的达摩克利斯之剑?应当采取什么方法来有效遏制这一现象?文章试从法经济学的角度来阐述刑讯逼供现象的成因和对策.     

反商标淡化与反不正当竞争法——读《The Rational Basis of Trademark Protection》之思考

反商标淡化理论的起源,在于反不正当竞争法与知识产权保护关系的论著。读《The Rational Basis of Trademark Protection》一文后,笔者从中归纳了以下几个问题:知识产权保护与反不正当竞争法的关系为何?商标权保护与反不正当竞争法的关系为何?何谓商标的淡化?反商标淡化与反不正当竞争的关系又如何?文中将一一论述之。     

盛夏居家取凉法

夏日气候炎热,怎样使家中环境凉爽宜人呢?下面介绍几种简单方法。 灯光凉快法 夏天,不要用过亮耀目的灯,也不要让五颜六色的彩色灯光照耀,否则会使人感到烦躁而生热。最好开微光灯或浅绿的彩色灯,以让人有幽静凉快之感。 花卉生凉法 阳台上栽种爬山虎、牵牛花等攀绿植物,青青绿蔓不仅给你带来色彩愉悦,而且可将墙壁     

斧头、锤子、铁锹理财法

看到这个题目,大家一定会纳闷,这些工具与理财有什么关系?其实,这些工具的形状与家庭理财的组合结构有着惊人的相似,不同的家庭适合不同的“工具”,斧头、锤子、铁锹理财法各有特色。     

试评韩非的“法、术、势”

韩非的“法、术、势”理论,不少研究思想史的同志给予很高评价。一个代表性的说法是:“韩非建立的以法治为主的法、术、势结合的政治思想体系,适应了当时封建地主阶级即将取得统一政权的形势,为封建的中央集权制度奠定政治思想的基础。”(任继愈主编《中国哲学史简编》一七九页)这里有两个问题值得商榷:这个理论是不是韩非创建的?它真的为封建中央集权制度奠定了政治思想基础吗?     

社会主义法是否反映民族资产阶级意志?

马列主义认为,法律就是取得胜利、掌握政权的阶级意志的体现,也就是统治阶级意志的体现。一般说来,民族资产阶级作为剥削阶级是同工人阶级势不两立的敌对阶级,因而社会主义的法是不能反映其意志的。但在我国特定的历史条件下,我国的民族资产阶级有其特殊性,它是人民的一部分。那末,从中华人民共和国成立到剥削阶级作为阶级被消灭之前这一时期的我国社会主义法是否反映民族资产阶级的意志呢?对     

“公道”性不是法的规律

要达到对某一事物的正确理解,就要揭示这一事物的规律性。所谓规律性,就是指事物内在的本质联系。那末,作为社会现象的法的规律性又是什么呢?有人答曰:“就是法律必须保持它的‘公道’性”。     

以图立意 以形传神 图示法教学计算机简明直观

计算机课大都具有间接性、抽象性。这给学生带来了不利的一面,如果教学方式方法不得当,势必影响教学效果。通过何种方法来达到事半功倍呢?笔者认为图示法是一种能取得满意效果的方法。这是由图示法的特点决定的。实际上N——S图、语法图等的运用,效果是明显的,就可证明一点。笔者所说的图示法更泛更广。     

《法苑珠林校注》札记

正中华书局2003年12月出版的周叔迦、苏晋仁《法苑珠林校注》,是目前《法苑珠林》最好的校注本。然因卷帙浩繁,有些校点和勘正可再商榷。笔者不揣鄙陋,选取数条略加考辨,以就正于方家。1."目连复问:苦痛有增损乎?提婆达多报以热铁轮轹我身坏,复以铁杵吹咀我形,有黑暴象蹈踏我体,复有     

只有新民主主义法才反映民族资产阶级的某些意志——与候宗源同志商榷

侯宗源同志在《社会主义法是否反映民族资产阶级意志?》(载《新疆社会科学》一九八三年,第四期,下简称侯文)一文中,对我国建国初期的法曾经反映民族资产阶级意志的问题作了探讨,看后颇受启发,但也感到还有值得商榷之处。侯文认为我国建同初期反映民族资产阶级意志的法是社会主义法。这一观点是不正确的。我认为新中国     

正确解决“法与权”关系的根本途径

《中国法制报》曾经在列车上进行了一次民意调查的结果表明,中国公众对国家的民主与法制建设寄予厚望,并同时切望解决权与法的关系问题。那么,这个结果仅仅体现了公众的一种“社会心理”还是某种“必然规律”的反映?社会主义条件下能够解决公众切望的“权与法”的问题吗?其根本途经何在?这就是本文所要阐述的内容。 我们知道:任何一个社会制度至少包含如下三个层次:核心层次——社会的基本性质,如生产资料所有制的性质,国家的阶级内容等;第二层次——体制结构,或称社会(基本)结构(就是把个人或集团作为构成元素的社会系统,它的某种组织联结方式),在现实社会中,具体表现为法定权限在系统内的分配方式;第三层次又称外层次——法规细则(包括各项方针政策)。