对建设一流师资队伍的认识和思考

复旦大学地处上海,是国家教委与上海市共建的重点大学,义不容辞地应在建设上海的一流教育中作出自己的贡献。建设离不开人才、人才离不开教育、教育离不开教师。“办学的关键在教师”。高校的师资是高层次人才资源中的精华,谁争得第一流人才,谁就能办出第一流的高等教育。 建设一流师资的认识和目标 江泽民总书记给复旦大学90周年校庆时的题词是:“面向新世纪,把复旦大学建设成为具有世界一流水平的社会主义综合性大学。”复旦大学在“211”建设     

高校引进高层次人才的误区及对策

近几年,我国高等教育不断加大改革力度,高校得到快速发展。各个高校都给自己制定了远大目标,国内一流大学要向国际一流大学发展,省属一流高校要向国内一流发展,专门学校要向综合性学校发展,专科院校要向本科院校发展。而这些目标的实现关键要有高层次的人才,因为这是衡量一个大学的标准。教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》中也指出:“高等学校要跟踪国际学术发展前沿。成为知识创新和高层次创造性人才     

人才成长的源头在师范

人才的成长和发展是个循序渐进、不断积累、不断实践、不断升华的结果,那么,人才成长和发展的源头在哪里呢? 笔者认为——在师范教育。 不信,您将会看到:21世纪国际竞争的特点不是硝烟弥漫的战火,而是以科学技术和经济实力为基础的综合国力的激烈竞争。而科学技术的竞争,实质是人才和民族素质的较量。万里同志说:“没有教育就没有人才”。学校教育是优化民族素质的土壤、孕育人才的摇篮。任何一个国家要优化民族的思想、文化和身体的素质,都必须依靠教育事业,而教育事业,教师为本。这就决定了,谁能训练出一支优良的教师队伍,谁就能办出一流的教育事业,谁就能在21世纪国际竞争中立于不败之地。《中国教育改革和发展纲要》也明确指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,师范教育是培养中小学教师的工作母机。”培养大批优秀教师关键在于办好师范教育。所以说,“国家要发展,教育要先行;教育要发展,师范教育要先行。”这     

留人:爱的管理艺术

当今社会是一个竞争异常激烈的残酷社会．市场竞争的标准是市场占有率,市场占有率源于产品质量的优越．品质的卓越源于工艺、技术的精湛．技术、工艺的精湛源于技术人员一流的智慧和思维的创新。一句话,市场竞争、产品的竞争、企业的竞争的核心是人才的竞争。当代社会,谁拥有超一流的人才。谁就是胜者,谁就是市场的大哥大。     

国外企业求才有道

海尔总裁张瑞敏说：“企业是什么？企业说到底，就是人。管理说到底就是借力。你能把许多人的力量集中起来，这个企业就成功了。”的确，随着全球经济的一体化，企业问的竞争已经成为人才间的竞争，因此，谁拥有大批人才，谁就能在激烈的市场竞争中赢得主动。在网罗人才方面，国外一些中小企业的求才妙招将给我国企业以新的启示。     

“双一流”建设背景下大学高校图书馆科研评价服务探讨

国务院发布的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》中,提出“双一流”重点学科建设的总体目标：即努力建设世界一流大学和一流重点学科。“双一流”学科建设对高校图书馆的服务也产生新的需求。本文根据当前“双一流”高校学科建设的大背景下高校学科图书馆如何满足开展高校科研成果评价咨询服务所面临的迫切市场需求,讨论几种可能的高校科研成果评价咨询服务发展方式,分析当前可能存在的一些问题,并就此提出一些相关政策建议。     

应用型高校建筑学专业特色人才培育探析

<正>2019年4月,教育部印发了《关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》,这一通知的发布标志着我国本科高校一流专业建设正式启动。为此,需要高校方面加强关注,把握好机遇。就整体情况来看,我国当前的应用型本科高校要想建设一流大学还存在一些不足,不过作为应用型人才培养高校,积极进行一流专业的建设是发展的必然趋势,所以需要学校方面加强重视,积极进取,勇于探索,为达成长远、稳定的发展目标奠定坚实基础。因此,全面提高教育教学水平,培养基础水平扎实、实践能力强、适应市场需求的应用型人才,     

中国为何没有一流大学校长

面对媒体对中国没有一流大学的抱怨,许多人指出,缺少一流的大学校长是其中的一个重要原因,而中国大学里所奉行的行政制度则把一流大学校长“扼杀”在了萌芽状态。     

谁拥有人才谁便拥有未来──国外人才观念概览及启示

谁拥有人才谁便拥有未来──国外人才观念概览及启示李永臣在国外把人力视为世界最重要的战略资源。特别是许多发达国家视人有为“国宝”、“人对就是人财”、“人才就是资本”、“财从才来”的“人才第一”意识牢固深重。美国一位钢铁大王说，如果你把我的钢铁公司没收了...     

现代企业如何吸引并留住人才

当今世界．企业与企业的竞争．乃至国家与国家的竞争固然需要货币资本．但归根结底货币资本也是靠人的知识和智慧来创造获取的．谁拥有具有丰富的理论知识和实践经验的人力资源优势．谁就拥有了人力资本．也就拥有了再创竞争的优势。“企业竞争归根结底是人才的竞争”．其正确性已不容置疑。吸引人才和留住人才．成了关系到企业生死存亡的极其重要的问题之一。     

享誉全球的斯坦福商学院

斯坦福大学是美国众多大学的“后起之秀”,被人们称为“西部哈佛大学”。在这所校园有８０００多英亩的大学里,有一个举世闻名的商学院,它就是世界十大商学院之一的斯坦福商学院。商学院位于距美国旧金山湾只有几英里远的巴洛奥图的旧养马埸上,是１９２５年由赫伯特·胡佛在他的母校斯坦福大学建立的一个商学院。成立以后,为美国培养了众多ＭＢＡ（工商管理硕士）人才。 优秀的学校 造就优秀的人才 人们常说,“特殊的环境造就特殊的人才,只有优秀的学校才能造就优秀的人才。”而且,优秀的学子,又是学校优秀的最佳证明。斯坦福商学…     

提升高校学科团队党建工作水平的策略研究

世界一流大学和一流学科的建设离不开一流的学科团队,学科团队的作用至关重要。党的十九大报告和全国教育大会精神中都明确党对高校工作的全面领导,本文主要探讨加强高校党建工作,提升高校学科团队党建工作水平的策略建议。     

从创新体制和机制入手 加快科技人才队伍建设

科技创新，人才为本。没有人才，科技创新就是一句空谈。因此，温总理在国家科技创新大会上的讲话中强调了三个“需要“：“我们需要造就一支规模宏大的科技人才队伍，需要一批在关键领域和重点岗位的科技领军人物，需要一批世界一流的科学家。”这是从不同层次概括了我们必须具备的科技人才资源。没有这样的人才队伍，就不能支撑经济社会赖以发展的科技进步、创新和腾飞，     

基于胜任力的人才测评在高校行政人员招聘中的应用

<正>教育部《关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见》中着重提出高校应“坚持引育并举，打造高水平师资队伍”的意见。高校作为创新型、应用型、复合型人才的培育基地，其教职工的综合素养、专业水平与人才培养质量呈正相关。当前高校除肩负教学管理与学生培养重任外，还承担学科创新发展与科研工作，同时亦负责教职工的管理与发展。“双一流”建设高校的落地，需要与之发展相匹配的高精尖学科人才，亦需具有胜任力、与岗位适配度高的行政人员。     

新加坡与人才

内阁资政李光耀说,新加坡必须到国外去招揽人才,新加坡人因此必须改变心态,不然,我们将在这场同世界其他城市的竞赛中被淘汰。新加坡需要顶尖的人才,来保持足够的竞争力。 “要取得一流的人才,我们就必须吸收那些还未攀上顶峰,但正朝顶峰前进的人才,因为在他们30多岁时,我们还不知道他们当中哪些能达到顶峰。只有在他们到40、50和60多岁时,我们才能知道谁能达到顶峰。这是保障我们的将来的做法。”我们是同世界的城市竞争,竞争对象不只是吉隆坡、曼谷、雅加达、马尼拉、香港和悉尼。目前,银行业的竞争已经全球化了,不久,其他的许     

芝加哥大学:美国学术传统的堡垒

芝加哥大学坐落在美国工业重镇芝加哥的南部,这所有一百多年历史的大学有许多个外号：如“中部的哈佛”、“高压锅”、“象牙塔”、“书呆子学校”等。它是美国学术传统的堡垒,先后涌现出５０多位诺贝尔奖获得者,至今还有６位诺贝尔奖获得者在此任教。学科门类齐全的世界一流大学 今日的芝加哥大学,已成为一所规模庞大、教学设施先进、学科门类齐全、师资力量雄厚的世界一流大学。 大学具备完善的教学和科研体系,目前设有本科生院、四大研究生部和六大专业学院,学科门类相当齐全。四大研究生部分别为生物科学部、人文科学部、自然科学…     

企业人才队伍建设路径选择

人才是知识和技能的载体,是创造财富的核心力量。现代企业的竞争,说到底就是人才的竞争,谁拥有一批德才兼备的人才,并充分发挥其作用,谁就能掌握逐鹿市场的主动权,就能立于不败之地。因此,企业必须按照市场经济对人才的要求扎扎实实地构建符合企业实际的人才体系。     

国际化创建世界一流大学的引擎

近日，一场主题为“创建世界一流大学中国际交流合作的形势与任务”的研讨会在北大举行。教育部副部长章新胜、外交部部长助理周文重、外国专家局副局长陈阳进，与北大校领导、各院系负责人、著名学者及学生代表共聚一堂，探讨国际化对于创建世界一流大学的重要作用，以及中国加入WTO后高等教育如何应对挑战。 国外一流大学及大学组织普遍把国际交流特别是高层次交流作为迎接挑战的重要途径。创建世界一流大学的任务已经超出了一个学校和一个国家的范围，必须要在高等教育国际化的进程中实现。 事实上，在北京大学这所中国最具代表…     

互动式教学法在妇产科教学中的应用初探

高等医学院校是以培养应用型人才为主的医科大学，教师的作用应由传授、灌输知识转变为对学生的指导与启发[1]，让学生成为教学的主体。所谓互动式教学就是强调师生之间相互沟通的一种教学方法，通过教师课堂上的积极引导，充分调动学生的主观能动性和创造性思维。课后借助学校网络平台布置作业巩固复习，强化学生“三基”知识的训练，提高医学生应用知识的能力。     

大学生综合素质培养体系应落到实处——基于综合测评评价体系视角的探究

当今,世界各国之间的竞争外在表现为经济力量、国防力量和科学技术的竞争,内在则表现为人才的竞争.人才的竞争也就是人才素质的竞争,谁能在人才素质竞争上取得优势,谁就能掌握国际竞争的主动权.随着"人才素质培养体系"的提出,各高校也纷纷把这一体系当作重点,提高综合素质也成了检验高校是否符合社会发展的标准.但从现状分析中不难看出,大部分高校仍是以"努力提高学生成绩"为教育最终目的.