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<正>一个人只有懂得与他人合作,才能更好地适应未来生活,并在集体活动中发挥自身潜能,快速地解决问题。父母是孩子的启蒙老师,需要注重对孩子团队意识与合作精神的培养。学习与他人分享幼儿园年龄段的孩子大多喜欢与同伴交往,老师或家长可在恰当的时机融入合作精神。例如,有的孩子在玩耍时不愿意将自己的玩具分享给别的小朋友,却十分喜欢玩他人的玩具。家长可以对孩子提出问题:“愿不愿意将新玩具分享给小朋友?”如果孩子表示不愿意, 相似文献
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常有家长询问:“孩子睡觉时老爱出汗,是不是生病了?”其实,幼儿新陈代谢比成人旺盛,出汗多是正常现象。如果没有烦躁、哭闹的现象,不用着急,更不能给孩子随意补钙或用药。 相似文献
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我丈夫患有牛皮癣,皮肤损害已经蔓延到全身皮肤和面部。听别人说牛皮癣是终身性疾病,而且还会遗传给下一代。我们结婚一年多一直都在避孕,不敢要孩子,为此十分苦恼。请问,牛皮癣真的这么可怕吗?我们真的没有希望要孩子了吗? 相似文献
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德国人十分机警。德国家长在培养孩子的机警方面,遵循如下原则:从小事着眼。德国人要求孩子上幼儿园或上学不要遗失玩具、铅笔、课本,一旦遗失要尽力找回;上街购物要算清每笔账目;在公共场所要警惕,不要被窃去钱包;晚上就寝要关好门窗。 相似文献
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高先生今年30岁,是一名自由职业者,妻子28岁。在一家外贸公司工作,孩子上幼儿园。高先生月收入约3000元,妻子税后月收入约5000元,四险一金(养老保险、失业保险、医疗保险、工伤保险和住房公积金)都有。家庭日常月均开支4000元。此外,妻子和孩子均购买了商业保险,保险费年支出5000元, 相似文献
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在不少小学和幼儿园门前,经常可以看到等待接送孩子的私家车。孩子乘坐私家车,免去了挤公交车之苦。可是,年轻的爸爸、妈妈却很少知道,一些看似平常的乘车习惯给自己的宝贝带来了潜在的危险。 相似文献
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为了更好地落实国家颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,发挥环境对幼儿的教育作用,笔者曾多次深入到各类幼儿园和老师们交流、反思、探讨关于《于旨南》背景下的环境创设的理念,并参加幼儿园环境创设实践,以区域环境为切入点,注重环境的”序(是指环境的布置和材料的设放要动静有序)、美(是指环境布置要美观、和谐)、趣(是指环境和材料充满童趣,能够激发幼儿的兴趣,吸引幼儿主动去感受、探究)、意(是指环境和材料应具有一定的教育意义,能使幼儿在感知和动手操作等活动中受到正面的影响,促其身心健康发展)。从五个方面来优化幼儿园环境,给孩子创造多层面的游戏环境,让幼儿充分与环境互动,满足孩子运动、交往、探索、启迪和情感表达的需要,也为素质教育的顺利实施奠定良好的基础。 相似文献
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