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数控专业的高职学生在数控技能实训过程中,用数控车床加工轴类零件时往往不能达到预期的目的,如何掌握熟练的编程技能,并在编程中考虑粗、精加工工艺的确定,刀具的选择,切削用量的选择等方面的细节处理是实训过程中的难点.本文通过实例阐述了用数控车床加工轴类零件时所应该考虑的工艺方案和编程以及实训中需要注意的若干问题. 相似文献
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质量是产品的生命,提高生产效率是企业的追求。数控加工的高速、高精加工可以极大地提高企业的生产效率,提高产品的质量,缩短生产的周期和提高市场竞争能力。在当今的机械制造业中,数控技术及数控机床有着重要地位,并且在不断的发展和扩大。 相似文献
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轴类零件在机械行业中用途非常广泛，但是其设计非常烦琐。本文基于Pro／ENGINEER软件平台，从参数化的设计技术出发，应用VC＋＋和Pro／TOOLKIT对其进行了二次开发，建立了轴类零件三维造型系统。 相似文献
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本文通过对叶片零件的工艺分析，阐述了该零件在多轴加工中的难点，关键点，并利用UG软件进行了多轴加工的编程，最后上机加工出合格产品。通过该零件的分析，编程，仿真及加工，对我校应对此类零件积累了宝贵的经验。 相似文献
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在数控车床上加工螺纹时,由于刀具、人员以及设备等方面的原因,加工过程中很容易发生故障,本文针对常见故障的产生原因以及影响,提出了相应的解决方法 相似文献
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信息化时代会计实训教学模式研究 总被引：4，自引：0，他引：4
在信息化时代,传统的实训教学模式已不能适应管理型、创新型会计人才的培养需求,改革势在必行.高校会计实训教学模式的改革主要包括教学内容、教学手段和教学方法的改革.其中,教学手段的改革是基础,信息化时代会计实训教学手段的更新集中体现为会计实验室建设;教学方法的改革是载体,信息化时代会计实训教学方法可采取传统教学方法、体验式教学方法和自主学习方法式相结合的模式;教学内容的改革是核心,在信息化时代,按照异质性原则,对部分流程依托、教授为主型课程,全流程依托、教学参半型课程,全流程深度依托、自学为主型课程,全流程完全依托、完全自学型课程,进行从课前的教学计划、教学大纲、授课计划,到课堂教学方法、手段,再到考查方法的全流程改革,以提高实训教学的效果和质量. 相似文献
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随着经济发展对经济管理人员会计知识的需求,基础会计已成为各高校经管类非会计专业的专业基础课,会计实训作为基础会计教学的重要环节在教学过程存在的问题影响了基础会计教学目标的实现,本文通过分析目前会计实训存在的问题,提出针对经管类非会计专业改革实训教学的建议。 相似文献
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在必要的药剂学课堂理论教学前提下,紧抓药剂学实验实训教学根本,建立起“与时俱进”的高职高专药学专业药剂学实验实训教学,不仅是培养学生“自主发展,终身学习”观念的客观要求,也是塑造学生应用型职业素质的必要条件,更是提高学生社会竞争力的关键环节。 相似文献
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第1章 数控加工工艺
1．选择适合数控加工的零件虽然数控机床具有高精度,高柔性,高效率等优点。但不是所有的零件都适合数控机床加工的。一般可分为三类： 相似文献