学习建设有中国特色社会主义的理论推动哲学事业的发展

江泽民同志在十四大报告中,从发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力,外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量、祖国统一等九个方面,全面阐述了建设有中国特色社会主义理论的主要内容,高度评价了邓小平同志对这一理论的创立所作出的重大贡献。邓小平建设有中国特色社会主义的理论,是在国内从以阶级斗争为纲向以经济建设为中心转移,从基本上处于封闭状态走向全方位开放,国际上出现苏东剧变,从两极格局向多极化发展的情况下创立和逐步形成的。这一理论,是我国四十多年来社会主义建设特别是改革开放十多年来经验的科学总结,是对马列主义、毛泽东思想的继承与发展,具有重大的现实意义和     

学习建设有中国特色社会主义的理论推动哲学事业的发展

江泽民同志在十四大报告中,从发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量、祖国统一等九个方面,全面阐述了建设有中国特色社会主义理论的主要内容,高度评价了邓小平同志对这一理论的创立所作出的重大贡献。邓小平建设有中国特色社会主义的理论,是在国内从以阶级斗争为纲向以经济建设为中心转移,从基本上处于封闭状态走向全方位开放,国际上出现苏东剧变,从两极格局向多极化     

建设有中国特色的社会主义——学习《邓小平文选》的体会

邓小平同志指出:我们必须“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们长总结长期历史经验得出的基本结论”。(《邓小平文选》第372页) 对这段话,我们应该如何理解呢?我想从以下两个方面谈谈自己的体会:     

努力开创建设有中国特色社会主义事业新局面

努力开创建设有中国特色社会主义事业新局面，必须毫不动摇地坚持和改善党的领导，全面推进党的建设新的伟大工程。在新的历史条件下，加强和改进党的建设，一定要高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻“三个代表”要求，保证党的路线方针政策全面反映人民的利益和时代发展的要求；一定要坚持党要管党、从严治党方针，     

弘扬爱国主义精神 建设有中国特色的社会主义

爱国主义是中华民族的优秀传统和崇高美德,是蕴籍于整个民族的一种深厚的、巨大的精神力量。     

五四精神与建设有中国特色的社会主义

五四运动是一场伟大的爱国运动,又是一场伟大的思想解放运动。这场运动高举爱国主义旗帜,弘扬民主、科学精神,促进了马克思主义在中国的传播。今天,继承和发扬五四精神,对于建设有中国特色社会主义具有重要的意义。1．建设有中国特色的社会主义,就是要更高地举起爱国主义的旗帜。五四所高举的爱国主义旗帜,是理性的爱国主义,是要使人们从封建时代的传统爱国意识中挣脱出来,不去爱封建专制之国,不去爱腐败卖国政府把持之国,而去建造一个人民民主之国,主权在民之国。“五四”时期的爱国主义,是反帝的,但不同于义和团之类的近代…     

建设有中国特色的社会主义──学习《邓小平文选》第三卷体会

建设有中国特色的社会主义──学习《邓小平文选》第三卷体会邹积贵《邓小平文选》第三卷的主题，是开卷篇提出的“建设有中国特色的社会主义”．“建设有中国特色的社会主义”这一命题，准确地反映了十一届三中全会以来形成的一系列方针政策的本质。这一命题，包括相互联...     

全面理解社会主义的本质──学习建设有中国特色社会主义理论的体会

全面理解社会主义的本质──学习建设有中国特色社会主义理论的体会闵庆祝邓小平同志指出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”这一科学论断指明了社会主义的根本任务、最终目标和达到最终目标的根本途径。认真学...     

浅析建设有中国特色的社会主义高等教育——学习邓小平教育思想的体会

《教育部直属高等学校暂行工作条例》 (以下简称“高教 60条”)及《中国教育改革和发展纲要》是两个具有划时代意义的教育文献 ,它们既体现了邓小平同志的教育思想 ,又充分体现了党对教育规律的认识及党对知识分子的尊重。本文在对两个文献分析的基础上 ,指出了它们对现阶段高等教育的发展所具有的指导意义     

浅析“有中国特色社会主义事业建设者”

新时期爱国统一战线是由全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者组成的政治联盟。除了“劳动者”、“爱国者”的提法之外 ,江泽民总书记在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话中 ,又表述了“有中国特色社会主义事业建设者”这一新的提法和概括。他说 :“改革开放以来 ,我国的社会阶层构成发生了新的变化 ,出现了民营科技企业的创业人员和技术人员、受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织的从业人员、自由职业人员等社会阶层……在党的路线方针政策指引下 ,这些新的社会阶层中的广大人员…     

从毛泽东到邓小平——学习建设有中国特色社会主义理论的点滴体会

毛泽东和邓小平都是伟大的马克思主义者,他们分别是中国共产党第一代和第二代领导集体的核心,是在不同时期把马克思主义基本原理与中国实际相结合的典范。本文拟从以下三个方面说明邓小平对毛泽东思想的继承和发展。一、从毛泽东思想到建设有中国特色社会主义理论     

建设有中国特色的社会主义

要建设有中国特色的社会主义,从我国社会主义建设的历史、现状和今后发展来看,我们应着力解决好以下七个方面的问题。 (一)以社会主义公有制为主体,多种经济形式长期共存 在所有制结构上,我们要继续坚持国营经济的领导,同时积极发展集体经济,适当发展个体经济,实行以社会主义公有制为主体,多种经济形式长期共存的方针。 首先,就所有制形式来说。建立什么样的所有制形式,不是由人们的主观愿望决定的,而     

马克思主义的新发展——学习建设有中国特色社会主义理论

<正> 党的十四人最突出的贡献,就是对邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论作出了新的概括和阐述,并郑重地确立了它在全党的指导地位。认真学习、切实贯彻十四大这一基本精神,深刻领会建设有中国特色社会主义的理论在马克思主义发展史和我国社会主义建设史上的划时代意义,必将加速改革开放和社会主义现代化建设的胜利进程。     

学习毛泽东辩证思想 建设有中国特色的社会主义

毛泽东的辩证法思想,从形成到丰富和发展,无一不植根于中国革命和建设的实践,是马克思主义辩证法中国化的理论体现。因此,坚持理论与实践相结合的原则,认真学习和研究毛泽东的辩证法思想,对于继承这份珍贵的精神遗产,指导我们建设有中国特色的社会主义有着极为重要的意义。(一)     

发扬艰苦奋斗精神是建设有中国特色社会主义的重要途径

艰苦奋斗是我们党的优良传统．在建设有中国特色社会主义，实现现代化的进程中，发抗艰苦奋斗精神．具有重要的现实意义．江泽民总书记在党的十四大的报告中指出：“在实现现代化的创业阶段，需要有更多资金用于建设，一定要继续发扬艰苦奋斗、勤俭建国的优良传统．提倡崇尚节约的社会风气．”一、艰苦奋再是优良传统，永远不会过时艰苦奋斗，是我们党领导全国人民在几十年的革命斗争中形成的，是中国共产党的优良传统，是取得革命胜利的重要法宝，更是我们共产党人和每个干部，特别是领导于部必须具备的基本政治素质和品格．我们党和国家正…     

关于建设有中国特色社会主义人权事业的几个问题

如同中国民主革命必须注意从本国的实际出发一样,中国的社会主义人权事业也应结合中国的时代特征,充分认识社会主义人权建设的重要性,走依法治国的具有中国特色的社会主义人权建设道路,实施科学的人权观教育,培养公民正确的人权意识,不断建立和健全人权保障制度的体系。     

科学社会主义的新发展——学习有中国特色社会主义的理论的体会

经济文化比较落后的国家在确定社会主义基本制度以后,如何建设、巩固和发展社会主义,是一个高难度的课题,一直没有得到很好解决。中国共产党在十一届三中全会以后提出和形成的建设有中国特色社会主义的理论,使这一关系社会主义命运的重大课题在中国第一次得到了初步的解决。笔者认为,从一定的意义上去理解,建设有中国特色社会主义的理论的实质是科学社会主义理论的新发展. 一、建设有中国特色社会主义的理论是适应和平与发展时代新的历史条件和历史要求而形成的,以经济建设为中心的新理论。     

一部有中国特色的社会主义建设纲领——学习《邓小平文选》的体会

《邓小平文选》是一部杰出的马克思主义著作,是马克思、列宁主义普遍真理同我国新的历史时期的具体实践相结合的产物,是毛泽东思想的继承和发展。在我国拨乱反正,致力振兴中华的历史转折的紧要关头,邓小平同志以无产阶级伟大革命家的胆略和卓识为中国人民建立了不可磨灭的功勋,这部文选就是他伟大功绩的记录。《文选》在政治、经济、教育、科学、文艺、统战、军队和党的建设等各个方面都创造性地阐明了社会主义时期党的理论和原则,解决了新的历史时期出现的新问题。《文选》的内容相当丰富,但它的主题思想,则是     

中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心研究——纪念中国共产党成立九十周年

中国共产党的领导是历史和人民的必然选择。科学认识关键在党是中国共产党九十年光辉历程的经验总结、中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强核心、坚持中国共产党核心领导地位的基本原则,对于全面建设中国特色社会主义伟大事业具有重大的理论和实践意义。     

试论建设有中国特色的社会主义

邓小平同志在党的十二大开幕词中指出:“我们的现代化建设必须从中国的实际出发”,“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”这个基本结论,是他运用矛盾的普遍性和矛盾的特殊性关系的原理作出的科学结论,使马克思主义