对师范院校学生素质教育的几点思考

师范院校在校学生的素质决定了未来素质教育的水平 ,教学也对学生产生潜移默化的作用 ,新型教师必须具有改革的意识和教改的素质 ,能力     

关于高校素质教育的几点认识

素质教育是当前我国教育改革的一个重要方面,本文从素质教育与人才培养、素质教育与教育环境、素质教育与现代教育三个方面探讨了高等院校的素质教育。     

关于素质教育的几点认识

本文认为：推进素质教育需要全社会进行革命性的观念改革；要彻底改革不合理的经济社会结构以促进素质教育；要改革目前的升学方式和教育评价机制；改革和优化基础教育；建设先进的教育文化。     

素质教育的几点思考

随着竞争日趋激烈的 2 1世纪的到来 ,素质教育问题已受到各国的普遍关注。我国自 80年代中期开始提出素质教育 ,经过 1 0多年理论与实践探索 ,目前已引起教育界乃至全社会广泛的重视。素质教育是以提高学生整体素质为宗旨的教育 ,其本质是创造性教育 ,其核心是培养创新性人才 ,它改变了传统的应试教育模式。贯彻第三次全国教育会议精神 ,高校如何承担起实施素质教育 ,培养创新型、高素质的人才 ,做科教兴国战略生力军 ,是摆在高校面前的一个重要课题。如何全面实施素质教育 ,从思想观念到教育实践 ,需要我们探究的问题是很多的。本文所涉猎…     

大学生素质教育的几点思考

市场经济的飞速发展推动着高校改革的不断深入，培养具有广博的知识和深厚的文化功底，具有开拓能力和创造性思维，具有健全现代合格的高素质人才已成为高校的迫切任务。高校应当转变观念、走出误区、改进方法，探索培养全面发展的高素质人才的有效途径     

对高校全面推进素质教育的几点认识和思考

本文从加强素质教育对提高人才创新能力和国民素质的角度 ,指出要全面实施素质教育 ,并从素质养成是一个积累过程、创新的能力必须有优秀和更高层次的素质教育以及素质教育是现代化高等教育的体现和要求等三个方面阐述了素质教育的必要性和重要意义。同时又提出了高校实施素质教育的手段和措施     

对实施素质教育的几点认识

实施素质教育已成为全社会的共识 ,有助于促进学生全面发展和健康成长。通过分析目前教育中对素质教育存在的某些模糊认识 ,指出知识传授是素质教育的根本 ,实施素质教育既不能放弃灵活多变的考试方式 ,又不能偏离素质教育的重心 ,并盲目地以人文素质教育替代高等学校的专业教育。同时 ,从分析人才创新素质的时代内涵出发 ,强调了必须加强学生创新素质的培养。     

关于素质教育的几点思考

本文反思了素质教育及其误区 ,明确提出 :素质教育是全面性的教育 ;素质教育是方法和能力的教育 ;素质教育是共性与个性相统一的教育 ;素质教育是适应竞争的教育     

关于素质教育的几点思考

推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革，也是迎接知识经济、市场经济和高等教育大众化时代挑战的必然选择。加强素质教育，必须树立全面的素质教育现，把握其丰富内涵，必须坚持教育的主体性、整体性、创造性和开放性原则，并注意处理好继承与创新、专业教育与基础教育、科学教育与人文教育的辩证关系。     

关于新形势下推进素质教育的几点认识

随着知识经济和信息时代的到来 ,全面推进素质教育 ,努力培养高素质创新人才在我国显得尤为迫切。素质教育的实施涉及到深刻的教育改革 ,广大教育工作者应改变教育观念 ,走出传统教育的误区 ,建立“以学生为主体 ,以创造性教育为本位”的新型教学模式 ,尽快适应新形势下素质教育的要求     

谈加强大学生素质教育的几点认识──成型专业教学计划修订之我见

加强大学生素质教育是当前我国高等学校面临的最紧迫的任务,如何进行素质教育,它涉及到学校办学体制、管理体制和教学体制等多方面因素。本文结合我校成型专业的现状,从制订基础扎实、专业口径宽的教学计划,建立素质高、能力强的师资队伍以及推行学分制等方面谈了对素质教育的一些认识。     

当代大学生素质教育的几点思考

素质教育自提出以来 ,在它的发展过程中 ,取得了不少的成果 :它受到前所未有的关注 ;它的途径多样化 ;审美教育受到重视。但在素质教育的发展中也还存在着一些问题 :在理论研究与实践中 ,把它仅仅等同于单独的学科教育 ;忽视了素质教育中的无形因素 ;忽视了学生自我教育的作用 ;忽视了素质教育的差异性。总结经验 ,反思问题 ,有助于素质教育在 2 1世纪更加健康地发展     

关于素质教育的几点思考

素质教育是一种理想的追求和构建,是一个不断自我完善的过程。实施素质教育,必须明确教育过程中的主客体关系是一个互动的、自然转化的过程;需要从发展的角度去培养学生的思维能力,强调辨证性逻辑思维和创造性逻辑思维;同时改革教学模式,尊重学生的个性自由,为学生提供能够充分发展自我的条件     

实施素质教育的几点思考

素质繁育是按照社会和人的发展的需要,遵循教育规律,使人的先天禀赋和后天的社会诸因素的影响相结合,挖掘和发挥受教育者的身心潜能,促进其身心得到全面和谐发展的教育。也就是说素质教育是建立在现代意识基础上的,强调全面性、综合性与实用性的教育。按照教育方针的要求就是“培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人”,也就是面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身心理素质,促进学生生动活泼的发展。即时代要求人才素质要由过去的“知识型”向“综合型”、“能力型”、“创造型”转化。那么,学校…     

加强外国留学生素质教育的几点认识

外国留学生素质教育应当成为我国高等教育改革的重要组成部分。外国留学生素质教育的主要内容包括道德品质、中国文化和汉语交际能力。素质教育应贯穿在对外汉语教学中,包括提高教师素质、加强文化因素教学和增强教学的实践性三个方面。     

关于深入开展素质教育的几点思考

尽管关于素质教育的论题谈得不少, 但落实到行动却并非易事, 针对现状, 要深入开展素质教育, 就必须找准突破口,解决
难在哪里
的问题; 就必须采取切实可行的措施,全面提高学生的综合素质;就必须充分认识到美育的素质教育功能,以此为途径, 促进人的自由而全面的发展。     

关于实施素质教育的几点思考

素质教育是 2 0世纪末植根于我国教育领域的一种新的教育理念 ,也是当代我国教育改革孜孜以求的教育现代化目标的首要内容。本文从培养学生综合能力 ,提高教师自身素质 ,改革教材内容和教学方法等四个方面 ,阐述了实施素质教育的途径。     

关于高校素质教育的几点思考

实施素质教育是我国 2 1世纪战略目标的重要组成部分 ,从高校几年来实施素质教育的实践看 ,许多人对它的重要性和紧迫性还缺乏足够的认识 ,在观念上存在着误区 ,文章分析了当前在高校实施素质教育中存在的制约因素 ,对如何更好地实施素质教育进行了探讨     

关于研究生素质教育的几点思考

研究生是高层次人才群体,研究生教育主要是培养高素质创造性人才,因此,与以养成教育为主的中小学素质教育和以人文素质教育为主的大学生素质教育不同,研究生素质教育的核心应该是创新教育,即创新意识、创新能力和创业精神的教育培养。     

对新形势下高校素质教育的几点思考

素质教育是受教育者全面发展的教育。该文就新形势下如何抓好高校素质教育提出自己的看法。