把高等学校办成“两个中心”势在必行

一九七七年邓副主席明确提出:重点大学既要办成教育的中心,又要办成科研的中心。后来高教六十条又作了关于高等学校既是教学中心,又是科学研究中心的规定。可是,目前还有人认为“两个中心”的提法会削弱教学,“学院维持教学都有困难,那有条件搞科研”。这主要是由于对高等学校教学和科研的规律还缺乏认识而产生的。高等学校尤其是重点大学要办成“两个中心”,就是既要搞好教学,不断提高教学质量,又要积极开展科学研究,不断提高学术水平,使高等学校真正成为既出人才又出成     

西部大开发与高校师资队伍建设

党中央提出的“西部大开发”战略 ,为西部发展提供了极好的发展机遇。西部大开发必须要振兴科教 ,教育先行 ,培养大量科技人才 ,地处西部的高等学校担负着培养人才的重任。本文阐述了西部教育及高等教育的现状 ,提出教师队伍的建设是高等学校发展的关键 ,并提出了切实的建议     

浅谈高等师范院校的科学研究

1977年邓小平同志说过:“重点大学既是办教育的中心,又是办科研的中心。”以后,他又指出:“高等学校,特别是重点的高等学校,应该是科研的一个重要方面军。”在中央关于科技和教育两个体制改革的决定中,也明确指出,高等学校担负着培养高级专门人才和发展科学技术文化的重大任务。当前高等学校的科研工作离这个要求很远。特別是高等师范院校,无论在认识上还是在实践上,都还存在着许多尚待解决的问题。诸如高等师范院校要不要担负教学和科研两重任务,它们的位置应如何摆,高等师范院     

西部大开发中的语言教育问题

西部大开发 ,人才是关键 ,人才的基础在教育 ,教育的切入点在语言。语言教育是决定人口素质高低的重要条件之一。西部地区是多民族地区 ,在大开发中 ,要以“多语一通” (尊重多种语言的繁荣发展 ,促进全国通用语言的推行 )、“三语并重” (同时注重民族语言、汉语、外语 )、“汉语牵头” (以汉语的教育带动其他语言的教育 )为纲 ,开创语言教育的新局面。     

为西部大开发培养合格的高职人才

高等职业技术教育是高等教育的重要组成部分。西部开发为高职教育提供了发展机遇。肩负着培养人才重任的高等学校应审时度势 ,更新观念 ,在高职教育的培养模式、教学计划、实训基地、教材建设等方面不断进行探索 ,抓住机遇为西部大开发培养合格的高职人才     

西部地区人才资源开发的战略意蕴、现实困境及思路对策

西部地区要想在新一轮西部大开发中实现与全国同步实现小康,就必须加快发展步伐。然而,人才资源开发的滞后已成为西部地区发展的主要制约因素。因此,实施人才资源开发战略乃是西部地区冲破发展瓶颈的制胜之策。当前,西部人才资源开发要坚持科学发展观,以观念更新为先导,以教育培训为基础,以全面提高西部人的综合素质为核心,以引进外来人才和用好现有人才为主线,以构建稳定环境和机制为保障,确保人才在新一轮西部大开发中发挥应有的作用。     

略论西部开发战略中的人力资源问题

东西部之间的差距不仅仅是物质水平上的差距，更重要的是人口素质上的差距，是人才上的差距，是教育上的差距，人力资源的严重不足己成为西部地区特别是少数民族地区发展的最大瓶颈。西部开发应处理好物的开发与人才开发的关系。人力资源开发要重点加快各类教育的发展，搞好人才的开发和引进，完善人力资源开发的回报机制。     

论西部大开发的人才建设

深圳等地靠大量地引进人才而迅速发展的路子 ,西部大开发不能学也学不到。西部大开发的人才建设总体思路应是以本地开发为主 ,以对外引进为辅。要有重点之分和主次之别 ,要把开发、培养西部人才、本地人才的工作做好做扎实。我们应该在开发、培养上狠下功夫 ,建立起真正的用人竞争机制 ,完善激励机制。用人客观、公正、科学 ,人尽其才 ,用群众雪亮的眼睛来识别人 ,用客观的实践的标准来选拔人 ,用真实的业绩 (包括“显绩”和“潜绩”)目标 (尽可能量化 )来考核人 ,坚持能上能下 ,逐步地建立科学的目标考核机制     

西部地区高等学校应当率先创建绿色大学

西部大开发是一项长期而艰巨的历史任务 ,实施这一伟大战略 ,应当从根本点做起 ,那就是提高西部地区近 3亿人的素质 ;治贫先治愚 ,环保当先行 ;当务之急 ,是要通过广泛深入的宣传教育 ,培养环境意识和可持续发展观念 ;我们认为 ,要搞好此项工作 ,应当以创建绿色高等学校为突破口 ,率先在西部创建绿色高等学校 ,充分发挥教育系统在生态环境保护和建设方面的作用 ,对于西部大开发具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

试论西部开发助学工程与培养创新人才

西部开发助学工程为西部大开发战略的实施 ,为振兴陕西乃至西部的经济培养建设者和创新人才提供了机会 ,加强对西部开发助学工程受助学生的管理和教育 ,使他们成为“再造一个山川秀美的西部”的生力军 ,为西部大开发做出更大贡献至关重要。     

论当代人文社科学术期刊编辑视野的转移

当代期刊编辑理论研究,已经逐渐淡化了对期刊本身的功能、基本属性,办刊特色等的讨论,因为编辑学的理论发展,已经解决了这些基本问题。对于人文社科学术理论刊物,现在更多的是在关注人文社会科学的编辑出版与全球化背境下当代人文社会科学发展的关联性;当代学术批评与编辑的选择性思维方式;当代学术期刊的编辑过程及编辑活动与学术评价的关系;当代网络化条件下的学术活动与编辑活动的关联研究等与文科期刊相关的更为重大的理论课题。     

论共同犯罪中止的认定标准

当前对于共同犯罪案件如何认定犯罪中止,司法机关在办理中是仁者见仁,法学人士在讨论研究中是智者见智。共同犯罪中止的认定,应以行为人自动停止犯罪并有效地阻止其他共犯利用其先前行为继续实施犯罪或防止危害结果的发生为标准。     

代位权行使效力的研究

关于代位权行使的效力, 有入库规则说、平等受偿说、优先受偿说等几种观点。从立法目的、法律功能、法律成本和效率、其他债权人利益的保护、中国司法解释的性质和来源来说, 中国应选择优先受偿说的观点, 赋予代位债权人优先受偿权, 建立代位权上优先受偿权的现代理念。     

民国时期武术的科学化变革

作为现代武术发展史上的一个高峰,民国武术置身于当时人们追求＂科学＂的话语背景之中。以＂传统＂为特征的国术（武术）与当时的＂科学＂话语形成了较大的反差与抵牾。国术界要实现以武图强的远大抱负,国术的＂科学化＂问题首当其冲。鲁迅与陈铁生的论战围绕国术是否有提倡的必要展开,一方面为国术的科学化做了舆论上的铺垫,另一方面也促使国术界开始反思传统武术的痼疾。进而,国术界从理论和实践两个方面展开了国术科学化的改造,其实质是确立发展国术的合理性和合法性,为国术的进一步发展铺平了道路。     

从美国修订《1930年关税法》看我国外贸战略转型

2012年3月,美国参议院通过修订《1930年关税法》的法案,以便对中国、越南等“非市场经济国家”征收反补贴税。近几年,中美之间的贸易争端处于高发期,金融危机加剧了我国外贸出口中遭受的贸易摩擦。应尽快转变原有增长方式,提高产品附加值、降低对少数国家的路径依赖,开拓多元化市场、促进内外贸一体化,以实现我国外贸战略的转型升级。     

提单之债的性质及其诉权的构造

在不签发提单的情况下,利他契约理论能很好地解释海上货物运输合同当事方的权利义务。但在签发提单的情况下,该理论就不敷使用。借助罗马法中的准契约理论,既能对提单下的义务转让进行合理解释,也能解决在实务中诉权的确定之难。     

还本售房合同的法律效力分析

本文通过对案件的深刻剖析,论述了认定合同的依据、广告行为的效力、公司与股东的责任以及公司主体的混同等重要问题并提出了自己的观点。     

确定性的毁灭——黑格尔《精神现象学》开端试析

从某种意义上说,<精神现象学>是黑格尔哲学的"秘密起源".本文将首先说明黑格尔为什么要以"感性确定性"作为<现象学>的开端;其次,我们将阐明黑格尔本人对"感性确定性"的辩证分析过程;最后,我们将指出黑格尔在此处用语言瓦解感性确定性时所犯的错误,并就此提出我们的见解.     

当代中国马克思主义大众化论纲

中国社会转型和经济全球化的双重背景凸显了推进当代中国马克思主义大众化的迫切性和必要性,推进当代中国马克思主义大众化需要新的理念和新的目标定位,创新方式是推进当代中国马克思主义大众化的关键,找准着力点是提升当代中国马克思主义大众化绩效的实践路径.     

中国古典美学意象概念的主体间性

相对于现代美学的主体间性而言,中国古典美学的主体间性是前主体性的主体间性,即主客体尚未充分分化、主体未获得完全独立状态的主体间性。中国美学的意象概念就是这种古典主体间性的体现。意象概念的形成经历了意与象的合成过程,体现了“天人合一”的哲学境界。意象通过审美感兴而产生,突破物我、人我的屏障,达到了主体间性的审美境域。