论大学生创新能力的培养

随着我国社会主义市场经济的不断完善 ,大学生的就业也日益市场化 ,高等学校学生人数的扩招也使就业形势骤然紧张。在这种形势下 ,如何培养大学生的创新能力是摆在大学面前的一道难题。大学生创新能力的培养是一个系统工程 ,其中涉及到教学、教师和学生等各个方面的问题 ,所以 ,应该多管齐下 ,从各个环节入手来培养大学生的创新能力     

在教学中如何培养学生的创新精神和创新能力

知识经济时代需要具有创新精神和创新能力的创新型人才。培养高素质的创新人才是时代赋予高等学校的任务。如何在教学中培养学生的创新精神和创新能力,就成为极需研讨的一个重要问题。文章从增强创新意识、激活创新思维、培养创新能力和创新品格几个方面,作了初步探讨。     

提高大学生创新能力是高等教育的崇高职责

《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》是新世纪新阶段我国人才工作的行动纲领,对高等教育着力提高人的创新能力提出了新的要求。提高大学生的创新能力是培养创新型大学生的前提,培养创新型教师是提高大学生的创新能力的关键,建立创新型教学机制,是提高大学生的创新能力的保证。     

大学生创新能力培养策略

为提升我国综合竞争力,需提高科技人才的创新能力。针对我国高校目前缺乏创新活力的实际情况,分析创新性学习和创新性教育的具体内涵,从组织管理的角度提出培养发掘创新型人才的具体应对策略。在指导毕业设计中的应用效果表明了该培养策略的可行性和实效性较好。     

毕业设计与创新能力培养

论述了创新能力培养的特点和重要意义 ;通过分析毕业设计与创新能力培养的关系 ,指出毕业设计是创新能力培养的有效途径 ,在毕业设计中应加强学生创新能力、创新思维和创新精神的培养。探索了在毕业设计中进行创新能力培养的几种实施办法     

试论大学生创新能力的培养

创新能力的培养是大学素质教育的核心。本文针对当前创新教育的现状,提出了大学生创新能力培养的若干措施。如:积极组织大学生参加各种形式的科技创新活动;对学生开展专利制度的课堂教育,激发学生的创造热情,等等。     

改革实验教学加强创新能力培养

培养创新能力是高等教育的基本任务 ,实验教学是高校教学中的重要组成部分 ,实验教学必须从教育观念、管理体制、课程设置、教学内容、教学方法等方面进行全面改革 ,以培养“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的创新人才     

浅议高等学校研究生创新能力的培养

研究生创新能力的培养是高等学校研究生教育质量的关键。本文针对高校研究生创新能力培养中的学校校园创新氛围、研究生导师的培养与考核、创新的研究生日常管理制度等几个问题进行了讨论,提出了一些能为我国高等学校研究生教育中创新能力的培养提供启迪的思路。     

以实验教学培养学生的创新能力

实验教学是高等教育的重要教学形式之一,改革实验教学使之更有利于大学科技创新素质的培养,是我校食品学院近几年来教学改革的重点内容之一。实践证明,良好的实验教学体系是培养和提高大学生科技创新能力的基本保证。     

高等教育培养学生创新能力的途径

以高等教育培养学生创新能力为切入点 ,以高等教育所面临的形势为背景 ,论述了强化素质教育 ,培养学生创新能力的必要性 ,并对培养学生创新能力具体实现的内容进行了阐述 ,同时提出了更新观念 ,强化素质教育 ,为创新人才培养打基础 ;优化课程体系和教学过程 ,重视实践能力培养 ;培养高素质的教师队伍等一系列培养学生创新能力的途径和措施 ,培养敢于创新、善于创新的一代高素质的新人     

对培养学生创新能力的探讨

培养学生的创新能力十一项涉及诸多因素的系统工程 ,需要社会各界重视、支持 ,需要广大教育工作者的探索、实践。本文从教育思想转变、科学精神培养、教学内容改革和组织学生开展科研工作等方面 ,理论结合实践 ,论述了培养创新性人才的基本途径     

如何培养大学生的创新能力

培养大学生创新能力应当从以下几方面入手 :第一 ,改变传统的教育观念 ;第二 ,培养学生提出问题的能力 ;第三 ,发展学生的个性 ;第四 ,在实践活动中培养学生的创新能力。     

高等教育应注重学生创新能力的培养

我国已将培养学生的创新精神和创新能力列为素质教育的重点,培养创新能力已经成为现代学校教育的最高目标和衡量教育成败的关键。教育工作者应树立多元创新能力观,尊重学生的个性,激励学生进行自主创造性学习,建立自主创新的教育环境。     

培养大学生创新能力 迎接知识经济挑战

分析了知识经济时代对大学生创新能力的要求，指出了提高创新能力应着重于科技素质、创新意识和学习能力的培养，并提出培养大学生创新能力的途径     

试论加强大学生创新能力的培养

高等教育是教育的高级阶段,也是培养学生创新能力的关键时期。在阐释创新与创新能力内涵的基础上,通过分析传统教育对创新教育的制约性,从主体发展和环境营造两个层面上构建内外结合的大学生创新能力培养模式。其中主体发展层面注重：创新意识培养、创新思维训练、创新学习能力培养、创新人格发展;环境营造层面着重：学校培养、社会支持、家庭配合。     

对培养学生创新能力的认识

面对21世纪的挑战,培养具有创新能力的大学生至关重要。本文论述了当前高等教育现状与培养学生创新的要求不相适应的现象,提出了培养学生创新能力应着重研究和解决的问题。     

建设教学研究型大学条件下大学生创新能力的培养

创新能力的培养是提高高校教育质量的重要标志,也是建设教学研究型大学的重要内容之一。基于此,针对当前高等教育中普遍存在的创新意识薄弱的问题,文章从创新的概念和内涵、创新教育的重要性、创新能力培养的途径等方面进行了阐述和探讨,旨在为教育教学改革提供参考。     

大学生创新能力培养的现状和对策思考

本文在分析大学生创新能力培养现状及存在问题的基础上,提出了构建合理课程体系、加强实践教学环节、强化教师队伍建设及营造良好校园文化环境等进一步做好大学生创新能力培养的措施。     

语文教学与创新能力的培养

培养具有创新精神和创新能力的人是当前教育改革的主旋律。语文教学应以培养创造性人才为 目标,以此来指导语文教学改革。     

我国高校硕士研究生创新能力培养

研究生教育是高等教育的最高阶段和最高层次,硕士研究生作为社会建设的生力军,其创新能力的培养直接关系到建设创新型国家的战略目标,目前我国硕士研究生创新能力总体水平普遍不高,这其中不排除研究生自身天赋等主观因素的制约,但主要受到外部因素的影响,如招生制度、学科设置、课程教学、科研训练、社会实践、导师指导等,在此基础上提出高校研究生创新能力培养的对策和建议。