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1.
刘益华 《南京邮电大学学报(社会科学版)》2003,5(2):10-12
学习"十六"大报告,要把对其精神实质的理解、领会与高校院系基层工作实践相结合,并以"三个代表"重要思想指导高校院系党建工作。 相似文献
2.
袁世鹰 《河南理工大学学报(社会科学版)》2001,2(2):1-3
“三个代表”的思想对于高校党建工作的指导意义,应该从马列主义党建学说的继承发展和具体工作实践中来深刻认识和认真领会。不仅要看到这是新时期党的建设的新要求,更要看到全面落实“三个代表”是立足于全心全意地依靠广大教职工办好学校,促进学院的改革和发展的实际需要。 相似文献
3.
"三个代表"重要思想是新形势下全面加强党的建设工作的行动指南.加强高校党的建设,必须深刻领会和理解"三个代表"重要思想的科学内涵和精神实质,从高等教育工作的特点出发,不断加强党的政治、思想、组织和作风建设,按照"三个代表"的要求,努力完成高等教育所肩负的历史使命. 相似文献
4.
学习实践“三个代表”重要思想 全面推进高校党建工作 总被引:2,自引:0,他引:2
以"三个代表"重要思想为指导,全面推进党的建设是高校党建工作的一项十分重要的任务.高校要以"三个代表"重要思想总揽党建工作全局,确立以事业发展为目标,以"拥护核心、坚定信心、围绕中心、凝聚人心"为主线的党建工作格局,并在改革创新中加强和改进党的建设. 相似文献
5.
李幼平 《广西青年干部学院学报》2003,13(4):5-6
“三个代表”思想与我国高校党建工作的契合性在于其对高校党建工作思想的现实意义。既是发挥高校党组织作用的基础,又是巩固高校社会主义文化阵地的保证,既能指导素质教育,又是高校思想政治工作的理论基础。只有认真落实“三个代表”的重要思想,才能使高校党建工作上一个新台阶。 相似文献
6.
袁国秋 《东南大学学报(哲学社会科学版)》2001,3(1):10-12
“三个代表”是新时期高校党建工作的重要指针,它丰富了新时期高校党建工作的内涵,更加明确党建在高校素质教育中的作用,应当积极贯彻“三个代表”使高校党建工作获得新的发展。 相似文献
7.
学习“三个代表“重要思想积极开展民营企业党建工作 总被引:1,自引:0,他引:1
本文阐述了"三个代表"重要思想的精髓是坚持与时俱进;论述了加强我国民营企业的党建,是落实"三个代表"重要思想的重大政治任务;探究了我国民营企业党组织建设的地位、作用和任务. 相似文献
8.
姚贵库 《山西农业大学学报(社会科学版)》2003,2(3):261-263
新形势下加强和改进高校思想政治工作,是高校贯彻全国高校第十一次高校党建工作会议精神,落实江泽民同志“三个代表”重要思想的的具体实践,因此,高校要对加强和改进思想政治工作有清醒的认识,按照“三个代表”的要求,分析新形势,研究新问题,把握新规律,提高思想政治工作队伍素质,把高校的思想政治工作做深做细。 相似文献
9.
践行"三个代表"重要思想做好高校思想政治工作 总被引:2,自引:1,他引:1
胡文清 《重庆邮电学院学报(社会科学版)》2004,(z1):12-13
改革开放的新形势,既给高校思想政治工作带来新的挑战,又提供了新的机遇。我们还必“三个代表”重要思想为指导,大力改进思想政治工作的方法,丰富思想政治工作的内容,提高思想政治工作的实效。 相似文献
10.
“三个代表”重要思想是对马克思主义建党学说的新发展 ,是在新形势下对党组织和党员提出的新要求。在新的历史时期 ,高校必须牢牢抓住“三个代表”的思想武器 ,积极推动学生党建工作的蓬勃开展 ,严格教育培养更多的优秀青年加入到党组织的队伍中来 ,从充分发挥学生党员的先进性角度做文章。 相似文献
11.
张和宇 《吉首大学学报(社会科学版)》2002,23(2):120-123
“三个代表”的思想是高校建设的根本指导思想。在高校落实“三个代表”就是要发挥科技进步和技术创新能力,实现高校培养人才、发展科学的职能;就是要坚持社会主义的办学方向,实现高校先进文化的影响和传播职能;就是要坚持育人为本,实现高校的社会服务职能。 相似文献
12.
谈高等学校的定位 总被引:3,自引:0,他引:3
吴中平 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》2004,21(2):73-75
高等学校的定位事关高等学校的建设与发展.高等学校只有找准自己在社会、在高等教育中的位置,对自己的办学目标、办学类型、人才培养层次和规格以及服务面向等进行科学定位,才能确保可持续性发展.高等学校的定位要适应社会需求,并把握自身条件;要有大视野与超前性. 相似文献
13.
关于高校推行目标管理的几点思考 总被引:8,自引:0,他引:8
吴淑娟 《长江大学学报(社会科学版)》2005,28(4):119-122
目标管理被公认是一种科学的管理方式,但在高校推行的过程中,出现了对目标管理理论理解不当、机械照搬目标管理方式、违背高等教育规律等问题。正确理解目标管理内涵和特点,深入了解目标管理的构成要素,对高校有效实施目标管理具有重要意义。 相似文献
14.
高校精神文明建设是很重要的。本文试图对大学生的精神文明建设分层次进行做一些探讨,认为这样做目的性更强,更切合实际,且有较强的可操作性。 相似文献
15.
高等学校档案管理部门往往重视档案的收集、整理、保管和利用,但忽视档案宣传工作,从而影响了档案的收集和利用。本文就加强档案宣传工作的必要性、重要性及如何进行档案宣传工作作了阐述。 相似文献
16.
傅芝芬 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》2003,20(2):111-113
读者服务工作是图书馆工作的出发点和归宿。如何最大限度地满足广大师生对文献信息的需求,是检验和衡量图书馆工作水平的尺度。为此,应开展切实有效的读者服务工作,让更多的读者了解图书馆,最大限度地利用图书馆的文献资源,从而提高读者文献利用能力及综合素质,推动高校教学、科研水平的不断提高。 相似文献
17.
论高等教育功能的拓展 总被引:1,自引:0,他引:1
张西方 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》2010,55(6):98-101
高等教育功能不仅表现着社会经济、政治文化,满足社会主体现实和未来的需求,而且主动地参与其中的变革,进行着选择与创新。高等教育功能是一个体系,由基本功能、现代功能和拓展功能构成。高等教育的拓展功能主要表现为知识性功能、批判性功能和创新性功能。 相似文献
18.
高校档案馆是高等学校设立的负责档案材料收集、整理及档案保管和提供利用的职能部门,它具有管理、服务、政治等职能。管理职能是高校档案馆的最基本职能,也是高校档案馆开展档案工作的必要条件。 相似文献
19.
高校管理育人略论 总被引:3,自引:0,他引:3
刘梅 《盐城工学院学报(社会科学版)》2005,18(4):87-89
澄清管理育人的认识误区,深刻把握其本质内涵,是做好管理育人工作的前提;强化高校管理人员的育人意识,明确责任感,是做好管理育人工作的关键;制订和贯彻管理育人工作条例,推动其制度化和规范化,是做好管理育人工作的保证;实行间接管理育人与直接管理育人相结合,优化管理育人方法,是做好管理育人工作的有效途径。 相似文献
20.
柳林 《吉林工程技术师范学院学报》2012,28(8):56-57
近年来,我国高等院校的火灾呈不断上升之势,形势极其严峻,引起了全社会的广泛关注.本文分析了高等院校发生火灾的原因,结合高等院校中广泛存在的火灾隐患,提出了消除高校火灾隐患的对策,为降低高等院校发生火灾的概率、减小事故伤亡和财产损失提供依据. 相似文献