浅谈体育教学与教书育人

学校体育教学教书育人,主要是向学生传授体育基础知识、技术、技能,在增强学生体质的同时,还要充分利用体育自身的特殊性,对学生进行思想品德教育,它在素质教育中具有重要的作用.     

挖掘人文资源 深化素质教育

教书育人是教育的天然使命 ,人文教育是育人的重要课题。外国文学学科本身具有丰富的人文资源 ,需要我们不断开掘 ,使其为素质教育 ,为学生自觉培养完美人格、完美心灵和人文情怀而发挥作用     

寓教于文之探索

语文教学在学生素质教育中、特别是思想教育中,起着重要的作用。作者从强化“教书育人”观念,将德育贯穿语文教学全过程、充分利用语文教材内容、结合现实生活、开辟第二课堂五个方面结合自己教学实践阐述了寓教于文的做法与观点     

高校工会应在深化教育改革全面推进素质教育中积极发挥作用

全面推进素质教育是一项涉及社会各方面的系统工程，高校工会应在深化教育改革，全面推进素质教育中发挥作用。其途径为：转变观念，积极参与教书育人；积极参与教师队伍建设；积极参与学校管理，切实维护教职工合法权益；宣传、表彰教职工在教书育人、实施素质教育中的业绩。     

高校工会应在深化教育改革全面推进素质教育中积极 …

全面推进素质教育是一项涉及社会各方面的系统工程，高校工会应在深化教育改革，全面推进素质教育中发挥作用。其途径为：转变观念，积极参与教书育人；积极参与教师队伍建设；积极参与学校管理，切实维护教职工合法权益；宣传、表彰教职工在教书育人、实施素质教育中的业绩。     

素质教育与班主任素质

素质教育是以全面提高学生的思想道德、科学文化知识、劳动技术和身体心理素质为根本目的的教育,是与应试教育大相径庭的。这无疑对班主任提出了更高的要求。本文就目前大力开展素质教育形势下,初级中学班主任如何提高自身的教育素质,在日常教书育人中如何注重自身形象以及如何提高教育艺术等问题作了论述。     

实施数学素质教育必须确立的几个观点

教书育人观、学生主体观、教师主导观、数学应用观是实施数学素质教育必须确立的几个观点。     

加强素质教育 挖掘学生潜力 提高教学效果

体育作为高等院校素质教育的一个重要组成部分，具有教养、教育和发展的三大任务。教学中必须研究学生实际情况、学习态度和学习的兴趣，充分挖掘学生的潜力，不能只满足于没有不及格的学生，而应促进学生达到全面发展的目的。因此，为了提高教学效果，达到教养、发展这一目的，必须在教学中加强素质教育，挖掘学生潜力，采取一些必要的措施，并不断改进教学手段和方法。１教书育人　加强学生的素质教育素质教育主要包括身心素质，科学文化素质和思想道德素质。素质教育在内容上不是相互孤立割裂的，而是相互联系与融合的。身心素质是发展其…     

浅议高校教师与大学生人文素质教育

高校教师的首要职责是教书育人,教育学生怎样做人,怎样思考,怎样去掌握现代科学文化知识。在培养目标上要立足于成＂人＂教育和素质教育,高等教育的首要任务和最根本的目的是把大学生教育成＂人＂,使学生懂得人为什么活着,活着为了什么？也就是要加强思想道德教育,加强人生观、世界观、价值观教育,加强学生的全面素质教育,把学生培养成有理智、有理念、有理想的人,有社会责任感和事业心的人,有科学文化知识和创造能力的人,有志、有为、德才兼备的人。     

浅谈化学教学中的思想教育

当前学校的基础教育已从“应试教育”逐步转向“素质教育”。素质教育主要包括思想道德素质,科学文化素质,身体心理素质和劳动技能素质四个方面。我们在进行化学教学的同时要加强思想教育。结合教材的不同内容,对学生进行辩证唯物主义教育,做到教书育人。在教学中用辩证唯物主义阐述化学知识,使科学知识教育与辩证唯物主义教育有机地结合起来,有利于发展学生的智力,培养学生的能力。世界是物质的,物质的运动是永恒的。自然界的一切物体都     

对教书育人的理性思考

教书育人是社会主义教育赋予教师的职责。实施素质教育,教书与育人理当一体化。教师要适应时代要求,提高教书育人水平,培养高素质人才。树立素质教育观念是教书育人的思想保证;吃透“两头”,有的放矢是教书育人的基本前提;提高业务水平,改善知识结构是教书育人的必备条件;为人师表,率先垂范是教书育人的人格力量。     

大学英语教学与学生素质教育

大学英语是大学生在大学期间所学的课程中占课时数最多的一门课之一,与学生接触的机会非常多,教师的言行对学生的影响也很直接。所以,大学英语老师除了教授学生有关的英语知识外,还应该把素质教育跟英语教学结合起来,只有这样,才能达到教书育人的目的。文章结合教学实践经验,根据教材寓素质教育于专业教学中的体会,发表自己的看法。     

将素质教育渗透于大学英语教学

培养高素质的大学生、教书育人一直是我国高等院校的重要任务，如何将素质教育结合在日常的大学英语教学中很值得认真探讨。本文从3个方面对在大学英语中渗透素质教育提出了一些看法和做法。     

高等学校公共课英语教学与素质教育

公共课英语是面向未来,面向世界,振兴民族,培养高素质人才的需要。公共课英语促进素质教育的途径就是使语言知识和交际能力的培养相结合,同时提高教师的综合素质,在教学中教书育人,培养出有良好心理素质的大学生。     

切实抓好教师教书育人工作

在改进和加强高等学校学生思想政治工作的过程中,教师起着决定性的作用。增强教师的责任感,使每一个教师都自觉地担负起教书育人的职责,是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才的重要保证。“教书育人”是个老口号,由于近几年高校思想政治工作削弱,又成了亟待解决的新问题,需要统一认识,落实措施,把教师教书育人工作切实抓好。     

论加强对教书育人工作的管理

教书育人是教师应尽的义务和职责。从古到今，历来如此。唐代文学家、教育家韩愈在《师说》中给教师下了一个定义：“师者，传道、授业、解惑也。”教师不单是“授业”，即传授知识；还要“传道、解惑”，即传递思想，简单地说，就是要做到既教书又育人。教书育人是指教师在教学工作中，对学生德智体等方面进行全面培养，使学生成为社会主义事业的建设者和接班人。这对教师在教书育人工作中提出了严格的要求。然而，有的教师认为：教师只管教书授业，学生思想政治工作是学校政工干部的事，与己无关。这种看法脱离了客观实际，违背了“既为师…     

浅谈如何在教学过程中打造理想课堂 激发学习兴趣

随着新时期教育改革的不断发展,作为教育工作者也需要适应社会发展的需求,与时俱进,不断创新和进步,在教书育人的过程中更新教学观念,打造高效优质课堂,不断挖掘学生潜力,激发学生学习兴趣和求知欲望,使课堂变得生动活泼,使学生能在轻松、高效的氛围中汲取知识的源泉。     

发挥导师教书育人作用的思考

中国的传统教育思想,历来强调既教书又育人。“师者,传道、授业、解惑也”。老师的职责不仅要教好业务,还要教学生做人。《中华人民共和国教师法》第一章第三条规定:“教师是履行教育教学职责的专业人员,承担着教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。”从法律上确认了教师教书育人的职责。研究生导师肩负着为21世纪培养高层次专业人才的重任,坚持教书育人,既是全面贯彻党的教育方针,履行教师义务,也是时代赋予的义不容辞的使命。一、研究生导师教书育人是实施素质教育的要求研究生教育与本专科生教育相比,其特点之一…     

浅谈英语阅读教学

素质教育要求我们培养学生具有终身学习的意识和能力 ,学会学习 ,敢于创新 ,赢得发展。当今的信息社会是一个学习的社会。独立的阅读能力则是学习的最重要的能力之一。阅读能力的培养在英语学习中占有重要地位。中学阶段培养学生获得一定的自学能力 ,为继续学习和运用英语、为毕业后的发展打下良好的基础是至关重要的。笔者通过几年的实践 ,从几方面努力 ,取得了一定的成效。一、把教书育人渗透于阅读教学之中学习语言对思想意识的形成更具直接的、潜移默化的影响。为使学生受到优秀思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育 ,明确学习目的…     

高校体育教学中如何教书育人

本文作者经过多年的教学实践,主要从六个方面阐述了在体育教学中如何做好教书育人工作,发挥教师在课堂的主导作用,进而做到让学生自觉的、科学的进行体育锻炼,使之成为德、智、体全面发展的有用之才。