略论美术教学"五步曲"

阐述了美术教学中的"五步曲",即兴趣是激发学生绘画的动力,想象是绘画创作不可缺少的能力,主题是绘画的核心,技法是绘画的表现手段,色彩促进绘画美感的形成.在此基础上,指出美术教学"五步曲"的运用能有效地保证绘画质量,提高教学效果,激发学生学习兴趣.     

略论美术教学“五步曲”

阐述了美术教学中的“五步曲”，即兴趣是激发学生绘画的动力，想象是绘画创作不可缺少的能力，主题是绘画的核心，技法是绘画的表现手段，色彩促进绘画美感的形成。在此基础上，指出美术教学“五步曲”的运用能有效地保证绘画质量，提高教学效果，激发学生学习兴趣。     

以趣激学 提高美术课堂教学效率

激发学生学习兴趣是提高美术课堂教学效率的关键。教学过程中充分利用美术学科的实践性、操作性等特性,有助于激发学生的学习兴趣;遵循学生美术学习心理规律,增进学生积极的学习体验,有助于调动学生的学习兴趣;从手段、内容、过程、评价等方面着手,优化课堂教学,有助于提高学生的学习兴趣;尊重艺术审美的个性化,鼓励艺术表现的多样化,有助于发展学生的学习兴趣。     

浅谈现代教学手段在美术教学中的作用

现代教学手段以其独具的优势正越来越多地被应用于美术教学。教师应充分利用现代教学手段的优势,提高美术教学的效率,在激发学生学习兴趣、拓宽学生知识面的同时,培养学生自主学习能力。     

如何综合其他学科知识提高服装美术教学的有效性

在中专服装专业的服装美术教学中,教师要根据专业教学实际,结合学生的实际需求,积极开拓教学视野,博采众长,从培养人才的高度,积极合理地运用绘画、音乐、文学等多方面的知识。把其他学科的知识合理巧妙地运用到服装美术设计专业教学之中,既可以打开学生视野、提高学生学习的兴趣,又可以丰富教师的教学方法,达到提高服装美术教学有效性的目的,为培养合格的服装专业毕业生打下坚实的基础。     

参与式教学设计在基础英语教学中的有效性研究——以湖南第一师范学院六年制本科生为例

考查了参与式教学设计应用于六年制本科基础英语教学的效果,旨在通过参与教学设计,找到提高初中起点六年制本科学生基础英语水平的有效方法。笔者选取了同质的两个班进行实验,实验结果表明,在基础英语课上运用参与教学设计的教学模式有利于培养学生的英语自主学习能力,提高学生的英语成绩,对激发学生的学习兴趣,缓解焦虑情绪起到了积极的作用。     

户外写生在美术教学中的意义

目前,高校美术教学中存在着一些弊端,如课堂教学模式化、机械化,美术教学与社会生活脱节等问题.要解决这些问题,就要考虑把户外写生引入到美术教学中去.作为课堂教学的一个有益补充,户外教学能够激发学生美术学习的兴趣,强化学生的专业基本功,同时能为学生进行艺术创作打下良好的基础.     

让儿童绘画插上想像的翅膀

新课标明确要求我们“在小学美术教学中,要注重学生的感受、体验和游戏性,让学生看、画、做、玩融为一体,充分激发和培养学生的想像力,让学生体验到美术活动的乐趣,产生对美术学习的持久兴趣”。爱因斯坦也说：“想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。那么在小学美术教学中,如何有效的培养学生的想像力,让学生走进绘画的想像世界呢？我认为在美术教学中可以从以下几方面对学生进行想像力的培养。     

独立学院(三本)建筑学专业美术基础课程教学模式

对独立学院(三本)建筑学专业美术基础课程教学中所存在的问题进行分析,结合教学实践有针对性地提出了培养和提高学生绘画基础的教学模式、教学方法和改革措施.     

高中美术鉴赏课的导入教学浅谈

美术鉴赏作为普通高中阶段美术科目的学习模块之一,是对义务教育阶段美术课程中"欣赏·评述"学习领域的拓展与延伸。在以审美为核心的美术鉴赏课堂教学中,教学导入的意义在于沟通情感、承接内容、激发兴趣、设置疑问与调动热情,本文介绍的"低起点、高要求,重启发、求实效"系列教学导入方法,在关于探索中学美术教学思路、引导学生理解美术与其他学科之间的联系、提高学生的艺术素养与激发其创新意识等方面均做出了有益的尝试。.     

浅谈初中政治学习兴趣的培养

兴趣是人类最好的老师。初中政治教学中,教师应明确教学,积极采用有效的方法,建立学生信心,激发学生学习兴趣,从而发挥学生主体作用,提升教学质量。     

浅谈高中美术教学的艺术性

由于多种因素的影响,高中学生普遍存在压力过重现象,许多学生为了考试对美术课失去兴趣,出现美术教学质量总是在低谷徘徊的现象,笔者经过教学实践探索,认为要扭转这种现象,培养学生能力,提高教学质量,激发学生对美术课的学习兴趣是关键。     

初中美术教学反思

新课改以来,初中美术课更重视的是激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教学中,老师要想方设法创设教学意境,和谐师生关系,完善教学方法和手段,提升美术教学水平。     

初中思想政治教学中学生创新能力的培养

在初中思想政治教学中,学生创新能力的培养已成为一项重要而紧迫的任务。文章阐述了通过利用网络资源启发学生的兴趣,引导学生主动质疑,激发学生积极思维,从而提高学生的创新能力。     

儿童绘画教学之我见

绘画是美术基础教学中的重要部分。在小学阶段的绘画教学中,美术教师的任务就是使每位学生在快乐的学习中,激发学生的感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。下面我就自己在教学中的体验和感受,与大家共勉。一、绘画中的创意苏霍姆林斯基曾说过：“孩子由一个活泼积极好动的人变成了记忆的机器,这是不应该的,不能用一堵墙把孩子与周围世界隔离开,不能让孩子失掉欢快的精神生活     

试论中师美术教学中形象思维能力的培养

美术教学是整个中师教育体系中的一环,摆正美术教学的位置,提高美术教育质量,必须把美术教学放在整个教育体系中去考察、探求。脱离整体培养目标,脱离整个教学体系去单纯追求绘画基础与技巧,甚至片面地把培养个别绘画尖子,当做衡量教学成果的高低,对美术教学是一个极大的削弱。这种偏离美术教学大纲的做法,很难培养出合格的小     

浅谈初中文言文教学

本文针对初中文言文教学的重要性,通过三个方面:(1)明确目标,以"读"为主,突出主体;(2)指导"读"的方法,严格训练,培养习惯;(3)多方引导,激发兴趣,提高效率。阐述了如何提高学生的文言文阅读能力、理解能力,并能激发学生的学习兴趣。     

色彩感觉能力在写生教学中的培养之探讨

培养学生的色彩感觉写生能力是美术教学的重要任务,学生的色彩感觉写生能力愈强,就说明他的绘画基本功愈厚.作为一个美术教师必须经常地渗透有关色彩方面的理论知识,时时处处都要激发学生的绘画乐趣,为户外写生和美术创作作好铺垫工作,从而提高学生的色彩感觉能力. 色彩是自然美、生活美、艺术美的重要组成部分.一个人的色彩感觉能力是可以进行后天重新塑造的.室内静物写生和户外风景色彩写生训练是培养学生良好色彩感觉的最主要途径.     

浅谈数学教学

对初中数学教学谈了自己的教学体会 :立足大纲 ,因材施教 ,激发学生兴趣 ,注重基础教育 ,选择合理教法     

课堂讨论法在思想品德课中的应用

教学是一门科学,也是一门艺术。课堂讨论法是初中思想品德课教学中常用的一种教学方法。组织好课堂讨论,可以激发学生的学习兴趣、发挥学生的主体作用、转变学生的学习方式、培养学生的学习能力,引导学生理论联系实际,提高学生的素质。