校内生产性焊接实训基地建设模式探索

校内生产性实训基地建设是高职教育内涵建设的重要内容之一。本文结合西安航空职业技术学院热加工（焊接）专业实际,探索校内生产性热加工实训基地建设模式如何体现焊接专业的内涵发展,阐述建成的生产性热加工实训基地具备的特征、功能和对今后发展的思考。     

技工院校生产性实训基地建设的研究

本文通过对技工院校教育现状和社会人才需求的调查了解,阐述了校内生产性实训基地建设的重要性,探索出生产性实训基地建设的两大模式。     

技工院校校内生产性实训基地建设探究

技工院校校内生产性实训基地是培养企业对口技术工人职业能力的关键场所,学校可通过依托校企合作项目,推动落实校内生产性实训基地的建设,合理利用教学资源,加强与企业技术人员的交流学习,使学习、教学、生产三者相融合。     

以教学产品为纽带的校内生产性实训基地建设研究

笔者重新定义了教学产品,分析教学产品对于职业院校的教学改革与专业建设的重要意义,并以校内生产性实训基地建设为例,阐述了教学产品的选择依据,并从生产环境、生产工艺、人员组织、机构运行模式等方面分析了"校中厂"如何与企业进行全面接轨,论证了该创新型实训基地建设的现实意义与预期效果。     

中职校内生产性实训基地管理模式与机制创新

本文通过文献综述、逻辑分析等方法,对中职学校生产性实训基地的管理机制与模式创新进行了探索,并进行了试点实验。研究结果显示,应当在管理中采取校企合作的模式,并完善双方协议及培训与考核机制。     

工学结合背景下高职校内实训基地建设的实践与思考

高等职业技术教育肩负着培养高素质技术技能型人才的使命,校内实训基地建设是高职院校人才培养的关键,是职业技术能力培养的载体,也是开展职业培训、技术研发、科技创新的重要场所。结合宁德职业技术学院中央财政支持高等职业教育实训基地——电机电器实训基地项目建设成果,阐述校内实训基地建设在高职院校人才培养工作中的重要性和校内实训基地建设的思路与措施。     

浅探我校校企合作共创校内实训基地模式

本文分析了我校现有校企合作的模式、经验,同时参考兄弟院校的合作模式,结合我校实际,探索新形势下校企合作,互惠共赢的校企合作之路,为学校发展改革提供资料。     

校内生产性实训教学精细化管理研究与实践

高职实训教学的发展趋势是校内生产性实训。目的是将企业产品、企业管理理念融入到实践教学过程之中,通过产品生产、社会服务、技术研发等生产性实践教学活动．实现培养学生实践技能、提高学生综合素养为目的的高层次实践。本文在阐述校内生产性实训特点和内涵的基础上．对生产组织与教学精细化管理--的两个关键环节在校内生产性实训中进行了探讨．以期为高职院校校内生产性实训提供有益借鉴。     

关于机械类专业校企共建生产性实训基地的实践与思考

技工院校根据地方经济发展对高技能人才需求的实际情况,根据社会发展的需要,把教育目标同企业的发展目标、人才需求相结合,以增强办学实力.实现这一目标的有效途径就是实施校企合作、工学交替的办学模式.本文通过对机械类专业生产性实训基地的合作模式、运行机制、成效分析,提出了技工院校建立生产性实训基地的几点建议.     

高职校内生产性实训的内涵与实践

实践教学是职业技能和职业素质培养最重要的环节。校内生产性实训基地建设是中国特色高职教育实践教学的创新之举。认识校内生产性实训的内涵、特点,探索校内生产性实训基地建设的路径与模式,探讨校内生产性实训实践中存在的问题,对于更好地培养优质人才、有效服务地方经济建设和社会发展具有重要意义。     

高职商务英语校内实训基地建设模式研究——以杭州万向职业技术学院为例

校内实训基地主要是依托一些专业实训室,通过工学结合达到教学实训和对外服务实习的目的。杭州万向职业技术学院本着＂实习基地建设要充分体现专业的特色和水平,满足实践教学环节的需要,体现生产的先进性和实用性＂的原则,结合杭州万向职业技术学院商务英语专业的特色,建设成了一个各方参与、多平台构建的综合校内实训基地。本文将就综合实训基地的建设思路、目的和意义等进行分析,旨在探究商务英语专业校内实训基地建设的新模式。     

中职学校“引企进校”建设生产性实训基地的探索与思考

深化校企合作、推进人才培养模式改革一直是职业教育改革和发展的工作重点。＂引企进校＂共建生产性实训基地,是深化校企合作的重要实践与研究课题。对此,多年来中等职业学校也一直在进行积极的探索和尝试,并逐步形成了一系列理论与方法。本文从＂引企进校＂工作需要具备的基本条件入手,对＂三共同一独立＂的建设模式和从机构、制度和形态三方面构建长效管理机制进行了阐述,并对＂引企进校＂建设实训基地的发展方向给出了由政府主办综合性公共实训基地的理想模式的建议。     

高职院校校内实训基地管理模式探究

依据高等职业院校校内实训基地建设现状,结合河北女子职业技术学院实训基地建设模式,探讨了高职院校校内实训基地建设和管理机制优化与创新的必然性。通过探索创新适应生产性实训的管理模式,进一步促进校内实训基地健康发展,使其成为高职高专院校工学结合人才培养模式不断深化的重要保障。     

高职院校生产性实训基地建设存在的问题与对策

本文分析了高职院校生产性实训基地建设目前存在的问题;针对这些问题,在分析的基础上提出了相应的对策,为建好用好生产性实训基地提供参考.     

基于职校名师成长案例视角的校内实训基地建设策略研究

本文从职校名师成长案例的视角,探究职校名师在校内实训基地建设中发挥的作用及职校名师主导实训基地的特色,提出了进一步加强中职学校校内实训基地建设的策略.     

浅谈技工学校生产性实训基地建设

随着产业结构调整和企业发展模式的升级,技能型人才的数量和质量日益成为制约企业发展、经济社会发展的瓶颈。技工类院校应有效提高学生的技能水平,以满足企业和社会的需求,进而更好地服务社会。笔者认为,当前要大力加强生产性实训基地建设,现结合笔者所在的大兴安岭技工学校的工作实践,进行如下阐述。     

充分发挥校内实训基地作用的研究

实训基地是职业教育发展的必备条件和重要组成部分,同样承担着教育教学、科研创新的任务。近年来,国家高度重视高等职业教育实训基地建设,加大了投入力度。＂十一五＂期间中央财政投入职业教育100亿元,并要求地方按1∶1的比例投入。大大推动了高等职业教育实训基地的建设和不断完善,提高了职业院校的教育教学质量,促进了学生的实际操作技能和专业能力的提高,     

论校内生产性实训教学评价体系的构建

校内生产性教学模式是职业教育的一种重要的教育模式,目前还不成熟,正处于探索阶段。传统的教学评价体系无法客观全面地反映学生的学习情况,起不到诊断、纠正、激励的作用。本文结合校内生产性教学的实际情况,从教学评价方法、教学评价原则、教学评价内容方面,讨论校内生产性实训教学评价体系的建立。     

基于淘宝网的电子商务校内实训基地建设的研究与实践

校内实训基地建设一直被视为高等职业教育教学工作的重点,也是难点,论述了在当前网络经济时代的新形式、新挑战下,利用最大的第三方网购平台淘宝网,实践和探索一种切实可行的、与实际工作要求对接的电子商务专业校内实训基地人才培养模式,并就对该模式下的具体实训内容与管理机制进行了设计与实践。     

技工院校实训基地建设策略

实训基地是技工院校培养技能型人才的重要载体和平台。本文通过论述实训基地建设的涵义,探析实训基地建设的特征、困难及方向,提出工学一体实训基地建设模式,以提高学生职业能力,培养满足企业生产需要的技能人才。