郑晓沧与国立浙江大学

从1929年8月应邀到国立浙江大学任教,至1950年10月国立浙江大学改名为浙江大学,整整21年间,郑晓沧为国立浙江大学的建设和发展做出了不可磨灭的贡献。他辅助校长竺可桢办学,创建国立浙江大学教育学系并先后任教育学系主任、国立浙江大学教务长、代理校长、师范学院院长、龙泉分校主任、研究院院长等职。在抗日战争时期最艰苦的岁月里,他与学校不离不弃、休戚与共,为学校的发展贡献了自己的聪明才智。而郑晓沧在其教育实践中体现出来的教育思想,以及他为人处世中表现出来的敦厚谦和、尽职尽责、勤奋好学、积极乐观的情操和境界,不仅是浙江大学,也是我国高等教育界的一份宝贵的精神财富。     

国立浙江大学史地系

国立浙江大学史地系创立于1936年,初创时归属浙江大学文理学院。1939年8月,浙江大学文理学院分开,史地系归属文学院。该系自创设到1949年其所属的历史组停办、地理组改建为地理系,前后共存在了13年,由著名历史地理学家、教育家张其昀担任系主任。国立浙江大学史地系秉承学校"通才教育"的思想,在国内大学中率     

庆祝浙江大学建校110周年

校史沿革国有成均,在浙之滨。2007年5月21日,浙江大学将迎来建校110周年华诞。1897年,浙江大学前身求是书院诞生于杭州,这是中国人自己创办的最早的几所新式高等学府之一,1928年发展成为国立浙江大学。抗战时期,浙大举校西迁,办学不辍,成果丰硕,是为“文军长征”。20世纪40年代后期,浙大已崛起成为拥有7个学院,涵盖文、理、工、农、医的综台性大学。1952年院系调整,浙大为新中国高等教育事业发展作出了特别贡献,在杭的学科分立为4所学校,经过半个多世纪的建设,各自都有长足发展。1998年9月15日,同根同源的原浙江大学、杭州大学、浙江农业大…     

民国时期西农对地方经济社会的影响

服务地方经济社会发展是大学使命的重要组成部分。国立西北农林专科学校及农专改院后的国立西北农学院(统称西农)作为民国时期西北首创之国立大学、全国唯一独立之农学院,立足陕西,面向西北,服务全国,发挥自身的专业优势,在良种研发、农业技术推广、生态环境修复、合作经济组织创建、农村教育普及、农产品新型市场培育、农村医疗卫生服务等方面对地方经济社会的发展产生了重要影响,成为民国时期我国生物育种的的重要基地、西北地区农业技术的策源地、西北最大的林木种苗繁育基地、西北苹果现代栽培的样板、西北农村教育普及的高地。民国西农服务“三农”的成功经验对当今涉农高校的改革与发展以及乡村振兴都具有重要的参考价值。     

不曾忘却的中国农学泰斗——温州先贤许璇记事

正说起许璇,现在知道的人恐怕很少,作为温州老乡,知道他的人也不是很多。他历任北京农业大学校长,北平大学农学院院长,浙江大学农学院院长,最早提出"融学术教育与农村事业于一炉"的办学方针;他从事农业教育二十余年,著有《农业经济学》《粮食问题》等专著,国内农学家多出其门下;他连选连任中华农学会会长10年,是中国农业经济学的     

国立西北农学院的合组经过与历史意义——基于历史档案的考察和述评

基于抗战时期的历史档案,梳理了国立西北农学院(西北农林科技大学前身)合组成立的历史经过。地处后稷教民稼穑之地武功的国立西北农林专科学校与抗日战争期间西迁的国立北平大学农学院合组是现代农业文明的一次重要融汇。在强大的师资力量支撑下,国立西北农学院办学水平和科学研究方面表现卓越,成为当时国内惟一的独立农学院,并在合组后逐步形成扎根西北、融汇世界的教育思想和办学抱负,成为当代兴学强国的宝贵精神财富。     

英、法、德、荷欧洲四国高等农业教育结构模式比较

英、法、德、荷欧洲四国高等农业教育结构模式有很大差异,英国是“综合性大学 地区学院 独立学院三元结构模式”,法国是“高等专科学校单一结构模式”,而德国和荷兰都采取了“综合大学 专科大学或国立综合性大学 地方农学院的二元结构模式”;四国的涉农综合性大学多以非农命名,除了德国外其他三国的涉农专科性院校多以农命名;德国、荷兰的农科类院校有升格、改名、合并现象,不同模式则适应了本国农业教育及农业科技的发展需求。     

东北农业大学

东北农业大学1948年创建于哈尔滨,始称东北农学院,是中国共产党在解放区创办的第一所普通高等农业院校,知名教育家、哈尔滨市第一任市长刘达为学校第一任院长。自建校以来,学校先后隶属于东北行政委员会农业部、国家高等教育部、国家农业部、黑龙江省农业委员会、黑龙江省教育厅,     

严家显先生高等农业教育思想的探析

福建省立农学院首任院长严家显先生提出了创办高等农业教育的理念,对福建省立农学院的三大任务进行了准确的定位,制定了学院的创建、管理、发展规划,高度重视师资队伍建设、科学研究和农业技术的推广应用,加强学生的爱国主义和艰苦奋斗精神教育,培养高等农业建设人才。严家显的教育思想和办学实践为福建农业高等教育的发展奠定了良好基础。     

竺可桢与浙大研究院的创立

浙江大学创办研究院的理想由来已久.早在1927年国立第三中山大学(1928年改名国立浙江大学)筹建之时,浙江省务委员会第15次会议决议筹备设立浙江大学研究院,并聘请张静江、李石曾、蔡元培、马叙伦、邵元冲、蒋梦麟、胡适、陈世璋、邵裴子等九人为筹备委员,后因研究院规模宏大,投入太多,决定暂缓设立,转而先办大学.此后随着国立第三中山大学的成立,浙江大学创办研究院计划暂时搁置,直到14年后才重新得以提出,并在竺可桢校长反复努力下得以实现.     

严家显农业教育思想述论

福建省立农学院首任院长严家显曾系统接受西方农业教育,深知农业教育对于发展农业生产的重要性。他十分注重科学研究;把提高农业教育质量放在首位;积极进行农业科学知识和生产技术的普及教育。他还对学生思想教育表示了极大的关注。他的农业教育思想为福建省立农学院的发展提供了办学指导,为福建的农业高等教育奠定了坚实的基础。     

邓植仪教授教育与学术思想研究

邓植仪教授是我国现代高等农业教授先驱,著名土壤学家,曾任广东大学中山大学筹备委员教务长教授农学院院长,广东土壤调查所所长等职作者通过学习有关论著对其教育与学术思想作初步研究     

湖北省立农学院《农业学报》创刊号评述

1946年11月,湖北省立农学院发行的《农业学报》创刊号,收录九篇文章,主要阐述了四个方面的问题：分析中国传统农业的主要弊端——知行分离;阐明近代中国农业教育的目标——知行合一,手脑并用;对农业科技的研究（湖北省的土壤改进）及学科前沿成果（主要是美国农学界研究成果）的介绍;农民问题（“农民”概念分析及农业劳动力问题阐述）。学报内容体现了湖北省立农学院的教师们对农业教育、农业科技与农村及农业发展的基本宗旨与规划,并可从中窥见近代中国农业教育、农业科技以及农业与农村社会的诸多问题。从《农业学报》到今天的《华中农业大学学报》自然科学版与社会科学版,学报的内容不断丰富,形式在发展变迁,而学报的宗旨始终是致力于中国农业科学、农业教育、农业经济与农村社会的发展。     

赠地学院在美国农业服务体系发展中的作用及启示

通过扩充农业服务体系的规模和范围、构筑组织体系的基本框架,以及拓展服务内容,赠地学院为美国农业服务体系的发展提供了组织和制度保障.在此过程中,赠地学院不但完善了大学的社会服务职能,实现了大学教学、科研与社会服务等三大职能的有机统一,还开创了单科性农学院向世界一流大学转型的路径.中国涉农高校可借鉴赠地院校的经验,完善农业教育、科研与推广系统协同创新机制,拓展农业教育的内涵,延伸农业教育和科学研究的活动边界,以适应社会发展.     

浙江农业信贷与农业总产值的相关性分析

本文运用计量经济学方法对1978-2006年间浙江省有关农业信贷和农业总产值的时间序列数据做出了相关性分析。分析结果表明，虽然浙江农业信贷对农业总产值具有正相关关系，但浙江农业信贷绩效低于全国平均水平，而提高绩效必须在扩大农业信贷规模、加强农贷用途监督以及引导民间金融等方面加大力度。     

陈训慈与竺可桢交谊考

陈训慈与竺可桢谊属师生，两人虽并未长期共事，但曾在国立浙江大学共事数年。在很多事情上，陈训慈都是竭尽所能替竺可桢排忧解难。如在竺可桢出掌浙江大学，浙江大学创办龙泉分校，为浙江大学提供各种信息等事情上，陈训慈都发挥了重要作用。     

以色列农业教育对陕西农业发展的启示

以色列高度重视教育,创办高水平大学,落实教育立国理念,教育经费足额投入,国民素质普遍提高,学习型社会业已形成。以色列国家领导人了解农业特别重视农业教育,高水平的农学院和农业研究机构促进农业的快速发展。陕西与以色列在教育科研和农业资源方面有相似之处,陕西是教育大省,农业科研实力强,陕西可学习借鉴以色列的经验,在农业发展中必须重视农业科学研究与农业生产和管理的紧密结合,重视提高农民的农业素质和现代农业意识,重视农业发展与环境保护基础上的农业可持续发展。     

厚德垂人间——纪念我国著名教育家、农业科学家、原贵州大学名誉校长罗登义教授

罗登义教授于 190 6年 4月生于贵州省贵阳市一个教员家庭。 192 3年考入北京京师大学化学系 ,先后在成都大学和北平大学任教。 193 5年留学美国明尼苏达大学研究院 ,获农业生物化学硕士学位。回国后 ,先后任北平大学农业化学系副教授 ,西北农学院、浙江大学农化系教授、系主任。 1942年起 ,先后任中华农学会会报编辑委员、中国营养学会监事、中国科学社《科学》杂志编辑委员、中国生物化学会理事。 1947年起任贵州大学农学院教授兼贵州省农林厅副厅长 ,中国科普协会全国委员会委员 ,贵州省科普科联主委 ,中国化学会理事 ,中央卫生部营养专门…     

“浙江区域史研究的回顾与展望”学术研讨会综述

2014年12月12日,由浙江大学历史学系、浙江大学中国古代史研究所、浙江省人民政府地方志办公室共同主办的"浙江区域史研究的回顾与展望"学术研讨会在浙江大学召开。来自浙江大学、宁波大学、厦门大学、浙江省社科院等省内外高校和科研院所及浙江省内方志办单位等相关学者六十余人参加会议。研讨会主题发言从宏观到微观,全面地了审视浙江区域史研究的进展,分组讨论则围绕四个主题进行了广泛而深入的探讨。《传承与创新:浙江地方历史与文化学术研讨会     

浙江大学中文一级学科介绍 中国古代文学与文化研究所

浙江大学中国古代文学学科是浙江大学人文社会学科领域的传统优势学科。其历史可以追溯到20世纪20年代以来之江大学国文系及国立浙江大学中文系的古代文学学科,夏承焘、王驾吾、缪钺、王季思、徐震堮、陆维钊、胡士莹、姜亮夫、钱南扬、刘操南、蒋祖怡、徐朔方等著名学者为本学科发展奠定了深厚的