谈对外报道的新观念和新艺术

改革开放给我国的对外报道带来了新气象,在20多年的实践中,我国的对外报道逐渐成熟和完善起来,并逐渐形成了许多新的观念和思想:由急功近利的“宣传”到长期的积累效果;变“内外无别”为“内外有别”;变“报喜不报忧”到平衡报道;变“后发制人”为“先发制人”。面对要求苛刻的异国受众,讲究新的传播艺术:小骂大帮忙;扩大对外开放,借用外国媒体。     

如何正确发挥高校校报的舆论导向作用

舆论的力量是一种巨大的精神力量，新闻媒介可以反映舆论，也可以引导舆论。高校校报正确发挥舆论导向的作用，要坚持正面宣传，抓好言论和典型报道，报道“热点”、疑点、难点，要胆大心细，批评要有建设性。     

试论邓小平的宣传舆论导向思想

本文基于邓小平的宣传舆论导向系列论断 ,分析提炼出 :新时期 ,要做好宣传舆论导向工作 ,务必要把握住“三个基本”———务必要把四项基本原则作为基本思想教育人民 ,务必要把不断提高群众的社会主义觉悟作为基本任务 ,务必要把“三个有利于”标准作为检验工作是非得失的基本标准     

试谈有关坚持正确舆论导向的几个问题

江泽民同志在视察人民日报社时指出：“舆论导向正确,是党和人民之福;舆论导向错误,是党和人民之祸。”要坚持正确舆论导向,就必须解决好以下几个问题。第一,坚持新闻的党性原则。这是一条马克思主义基本原理。我党三代领导人都对此极为关注。毛泽东指出：“党的报刊对党的政策要及时宣传。”邓小平指出：“党报党刊一定要无条件地宣传党的主张。”江泽民指出;“在坚持党性原则上,不允许有任何动摇。”当然,新闻的党性原则并不是抽象的,它有着丰富具体的内涵：树立马克思主义世界观和方法论,牢牢掌握党的思想路线和理论路线不动摇…     

试论新闻评论在舆论导向中的作用

舆论导向非常重要。新闻评论在舆论导向中的作用有四点 :它可以鼓舞人民同心同德进行斗争 ;可以用无产阶级先进思想武装人民群众 ;可以从道德上引导舆论 ;可发挥监督作用。新闻评论要更好地发挥作用 ,就要加强理论引导 ,抓好热点、焦点问题评论 ,变训导式评论为引导式 ,还要生动活泼 ,为群众喜闻乐见     

试论社会主义市场经济条件下的经济报道

在社会主义市场经济条件下,经济报道面临着许多新任务。经济报道中应注重以下几个方面：一、在经济宣传中始终坚持正确的舆论导向和思想方向。二、市场是经济报道的立足点与出发点。三、在经济报道中应注意抓信息。四、注意经济宣传中的“冷”与“热”。五、增强经济新闻的可读性。     

社会责任视阈下媒体伦理的失范与重构

“社会责任理论”作为现代资本主义世界最为流行的新闻传播理论,逐渐代替了自由主义新闻理论。新闻媒体在报道中必须承担一定的社会责任,可是当前越来越多的媒体出现了严重的失实报道,为争夺所谓的收视率、点击率而夸大事实报道,导致媒体伦理失范。尤其是网络媒体在新闻报道方面存在失态报道谣言信息“满天飞”、新闻标题瞬间“两重天”、媒体道德缺失促使大众冷漠等道德缺失现象。为重构媒体伦理,强化媒体形象建设,可从以下方面做出努力：传递真实并且符合媒体伦理的信息;尊重采访对象的隐私权;加强媒体自律;完善新闻立法等。     

关于坚持正确舆论导向的实践与思考

江泽民同志在全国宣传思想工作会议上指出:“在党的基本路线指引下,掌握实际情况,正确引导舆论,是党的宣传思想战线非常重要的工作。”“以正确的舆论引导人”,也是当前新闻宣传中强调的一个十分重要的问题。新闻宣传为什么要强调舆论导向?怎样坚持正确的舆论导向?通过深入学习江泽民同志《在全国宣传思想工作会议上的讲话》和回顾、总结多年新闻工作实践经验,我们有如下的体会与认识: “正确的舆论导向,能够凝聚人心,振奋精神,激励斗志,促进团结;而错误的舆论导向却会混淆视听,涣散人心,瓦解斗志,造成政治、经济和社会不稳定的严重后果。”现在,我们这样一个有11亿人口的大国,有5000万党员的大党,正在从事建立社会主义市场经济体制,实现“三步走”发展战略目标的前无古人的伟业,而面临的国际形势复杂多变,国内情况又千差万别。在这种情况下,怎样坚持正确的舆论导向,“以正确的舆论引导人”呢?总结多年来的实践经验,我们感到应当做到:     

校园媒体对大学校园文化建设的功能探析

校园媒体对大学校园文化建设的主要功能是舆论引导功能和文化上的同构建设功能。深受世界范围内媒体环境变革的影响,校园媒体对校园文化建设的功能面临新挑战。为应对这一挑战,校园媒体在舆论引导功能上要加强舆论导向与传播效果的统一、党性原则与受众意识的统一;在媒介文化建设上要深入研究“三贴近”方法,办有亲和力的校园权威媒体。本文同时还探讨了新形势下校园媒体新作用的正负效应及相应对策。     

舆论宣传·舆论导向·舆论引导——新时期中共新闻舆论思想的历史演进

通过对改革开放以来各时期领导人讲话和中央相关文件的全面考察,认为新时期中共新闻舆论思想经历了三个阶段,即强调“舆论宣传”阶段、强调“舆论导向”阶段和强调“舆论引导”阶段.“舆论宣传”阶段虽开始从“舆论”视角审视新闻工作,但所谓“舆论”主要指阶级舆论,且偏重灌输式宣传;“舆论导向”阶段认识到了新闻舆论、社会舆论及其引导的重要性,但更强调舆论引导方向的正确性,其中居高临下意味较浓;“舆论引导”阶段开始重视引导的艺术性、实效性与合规律性,显示出对新闻传播规律和公众自身主体性的认识与尊重.     

个体清洁空气权何以可能——兼论环境权利的宪法表达

麦考密克和拉兹都曾经主张清洁空气不可能成为个体权利的客体。雷奥梅、沃尔德伦和马默却主张清洁空气可能成为个体权利的客体。首先，我们应该区分公共物品的“享用”和“生成”。其次，我们应该区分个体独立享用的公共物品和集体共同享用的公共物品。享用的非排他性和享用的集体性是两种不同的特征。公共物品的非排他性并不妨碍一部分公共物品可能成为个体权利的对象。个体能否独立享用某种公共物品，才是决定这种公共物品能否成为个体权利客体的关键。由于清洁空气等公共物品具有个体独立享用性，公民个体在理论上可能对清洁空气等公共物品享有权利。我们可以通过权利的利益理论论证个体环境权利的存在。因此，将环境权利写入宪法第二章“公民的基本权利和义务”并不存在理论上的难题。     

个体清洁空气权何以可能——兼论环境权利的宪法表达

麦考密克和拉兹都曾经主张清洁空气不可能成为个体权利的客体。雷奥梅、沃尔德伦和马默却主张清洁空气可能成为个体权利的客体。首先，我们应该区分公共物品的“享用”和“生成”。其次，我们应该区分个体独立享用的公共物品和集体共同享用的公共物品。享用的非排他性和享用的集体性是两种不同的特征。公共物品的非排他性并不妨碍一部分公共物品可能成为个体权利的对象。个体能否独立享用某种公共物品，才是决定这种公共物品能否成为个体权利客体的关键。由于清洁空气等公共物品具有个体独立享用性，公民个体在理论上可能对清洁空气等公共物品享有权利。我们可以通过权利的利益理论论证个体环境权利的存在。因此，将环境权利写入宪法第二章“公民的基本权利和义务”并不存在理论上的难题。     

《七宗罪》的超我化暴力：拉康精神分析的诠释

“超我化暴力”构成了当代惊悚电影经典《七宗罪》的基础快感逻辑。超我化暴力使“律法”与“快感”两个原本相互对立的 实体离奇地相互混融,并由此脱离传统惊悚电影经典《惊魂记》中的病理化暴力与日常生活中常见的逾越性暴力之范畴。影片 中对超我化暴力的戏剧化描绘对“邪恶”这一永恒道德议题进行了深刻的思考。     

师范院校音乐欣赏教学的课堂组织艺术

音乐教育是师范院校学生素质教育的重要组成部分。在音乐欣赏课堂教学中 ,以学生为主体的“参与式”教学 ,“动”、“静”艺术和现代化技术手段的灵活应用 ,可以激发学生的学习兴趣 ,提高学生学习音乐的主动性、自觉性 ,从而达到音乐欣赏教学的最终目的———提高学生的审美能力。     

浅谈“蒙太奇“在古典诗词曲中的美学价值

分析了古典诗词曲中 ,运用“蒙太奇”这一艺术技巧 ,将“神、形、情、意”通过文字进行剪辑、排列、组合 ,从而形成美妙动人的生活画面 ,认为“蒙太奇”这一技巧蕴籍于古典诗词曲中 ,使作品达到了更高的美学价值 ,并给读者以极大的美感享受     

个体价值的高扬:杨朱思想新论

“轻外物、纵情欲、达生死、尚无为”是《冲虚经.杨朱篇》的主要内容,其思想核心是轻物重生,全性保真,注重个体生命生存的意义和个性的阐扬。     

论三人篮球对高校体育教育的促进

本文主要论述了三人篮球以其运动方式较为随意、运动技能低、运动场地较小、运动人群广、休闲争娱乐性强、民族特色浓厚、规则简单等特点,在高等院校中易于开展,促进学校体育向大众体育过渡,使学生在运动中感到愉悦,健康价值得到充分的体现。     

论诗歌阅读的行为特征

诗歌阅读作为一种艺术欣赏,其行为目的,行为方式等均有别于其他文本的阅读。诗歌阅读的行为目的是为了审美享受;在行为方式上,诗歌阅读呈现出明显的来回往复的行为特征;并且在阅读过程中,读者必须发挥视听感受和想象,从而使作品的潜在要素得以实现。     

论宋诗之"趣"

与宋代整个社会的享乐之风相适应,宋诗表现出一种"乐"的时代主题、特征和审美倾向,尤其是对诗之"趣"的追求和表现更成为宋诗的一种普遍风尚.这当中,又以杨万里诗的情趣、苏轼诗的谐趣、黄庭坚诗的禅趣、朱熹诗的理趣更为典型.     

挪用促动新生--对电影中加入戏剧舞台表演的设想

文章试图用一种后现代的“对话”理论,将戏剧舞台的表现方式融入到电影的艺术表现力中。早在电影发展的初期,电影和戏剧就是相互融合、互为载体的。在当今电影独立发展的顶峰时期,加入戏剧舞台的表现成分,不失为一种全新的尝试。它以新奇的表现方式,带给观众与众不同的审美享受和视听冲击。在“对话”中,电影借助戏剧完善自我,获得一种全新的风貌。