面试中如何适度展现气场

考生务必高度重视面试中的气势,如果我们自己在气势上先声夺人,就可以很好地赢得面试成功的先机.考生可以通过大声朗读富有激情的文集来培养自己的气势.在国家公务员考试的面试环节中,很多考生在面试临考前以及面试考场上,一般会出现心理脆弱、不够自信等问题,可谓气场太弱.有的考生为了表现而故作强大,也是适得其反.因此,针对以上问题,从五个方面入手,总结提出切实可行的建议,帮助考生克服气场不足的问题.     

刍议初中语文作文教学

作文教学一直处于语文教学的重要地位,随着新课改的逐步实施,作文在语文教学中的作用变得更加的重要。本文首先分析了现阶段初中语文作文教学中存在的各种问题,进而在多年教学实践的基础上总结了几点教学策略,旨在提高初中语文作文教学的质量。     

信息技术下的初中语文作文教学模式设计

信息技术的快速发展为初中语文作文教学提供了新的教学平台与教学方式,将信息技术与初中语文作文教学进行有效融合已经成为了一种重要的教学模式,本文分析了信息技术下的初中语文作文教学模式设计。     

重视口头作文 提高写作能力

在初中语文教学中,作文教学既是重点,也是难点,老师们在这上面花费了不少功夫与精力。在作文教学中,学生写作前,重视对文题和写法的指导,作后侧重于精批细评。尽管如此,仍有一部分学生害怕写作文,一写作文便抓耳挠腮,难以成文。那     

联系生活 拓宽学生的作文思路

生活是写作的源泉,学生作文的内容主要来自生活,作文的兴趣和激情也主要来自丰富多彩的生活,生活越丰富,感受越深刻,学生作文的基础越扎实。不少小学生写作文,无话可说,无事可写,是学生作文难的重要原因。这固然和学生的生活     

在生活实践中培养学生的作文能力

素质教育是二十一世纪教育改革与发展的主旋律,创新教育作为素质教育的核心的内容,它的重要地位愈发显示出来。在全国贯彻教育方针,全面实施素质教育的过程中,大力推进创新教育是教育改革的一项重要任务和教育发展的显著标志,创新教育培养的是穿新人才。而创新人才的培养,离不开创新课堂的教学。那么,如何让创新教育走进作文教学的课堂呢?这是摆在我们教育者面前的一个问题。     

让生活走进作文

孔子说过:知之者不如好之者。好之首先必须感兴趣,而在教学实践中,我越来越深切的感受到学生对作文的态度呈现出逐渐谈话的趋势,教师布置作文后,很多学生总是表现出不得已而为之的消极态度,敷衍了事。因为缺少兴趣,他们觉     

中小学生作文心理与作文命题研究

命题作文源远流长,影响深广。从古代的科举考试到当今的高考、中考制度,虽然考试的目的、内容和方法迥然不同,但是命题作文这一点仍然没有改变。就中小学作文教学来说,命题作文仍然是被普遍采用的重要训练形式。     

巧用排比文采飞扬

排比是一种富于表现力的修辞方法,在作文中恰当的使用排比句式可使文章文采斐然。用排比渲染,可使文章气势恢宏;用排比说理,可以把论点阐述的更严密更透彻;用排比抒情,可以把感情抒发的淋漓尽致。下面我就介绍     

构建“生活作文”体系提高学生综合素质

一、走进生活,丰富素材库叶圣陶先生说:"生活如泉源,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。"在"生活作文"的研究中,我们注重把学生的目光引向自然生活、学校生活、家庭生活、社会生活,指导学生做积累素材的有心人。     

创新作文教学方式提高作文教学质量

作文教学一直是语文教学的难点,长期以来作文教学的效果就备受争议。随着素质教育的不断深入,作文教学越来越受到人们的重视,传统的作文教学方式已不能适应新课改的要求,笔者在实践中不断探索,创新作文教学方式,     

论作文教学三环节

作文教学是语文教学的重要组成部分,它是一项综合练习,作文是学生语文水平能力的综合体现,是衡量学生语文学的好坏的尺度,因此必须重视作文教学。     

开放,作文教改的出路

当前,封闭式的作文教学和无端地设置各种条条框框的作文训练,严重挫伤了学生的写作兴趣,制约了作文水平的提高。不难看出,现在的小学生作文的程式化、成人化、政治化现象相当普遍     

谈高中英语作文

高考英语作文试题旨在考查中学生运用所学到的英语语言知识和技能来表达思想,进行书面交际的能力,写出内容丰富,语言正确,表达流畅,略有变化的小作文。然而,真正要写好一篇作文,在高考中取得令人满意的高分也不是一件轻而易举的事情,非得下一番苦功不可。     

师范语文课前三分钟展现学生精彩舞台

师范语文教学中“听、说、读、写”四种能力训练,目的在于让学生学好知识、培养能力,达到学以致用。但从目前的现状来看,最被忽视的就是“说”的训练。课前三分钟活动,恰恰能弥补这一教学上的不足,它利于“唤醒、激趣、鼓舞”我们的学生,让学生充分展现自己的个性,重新树立起学习语文的自信心。具有其他教学环节不可替代的作用。     

作文教学改革探讨

我国目前仍在实行的作文教学过程模式含四个阶段:命题、指导、评改,讲评。本文针对命题这个阶段存在的相关问题进行分析,提出相应的改革方法。     

开拓作文思路 追求创新作文

作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是为全面提高学生素质打基础的一项工作,也是当前新课程改革的重点和难点。因此,在课改的今天,我们必须开拓作文思路,追求创新作文。     

生活因语文而精彩

回想19年的教学生涯,平淡生活里最令人欣慰的事就是每年的学生问卷调查中我总是很幸运地被评为最受学生欢迎的老师。细细想来自己真是个幸福的人,因为无意中我一直在做着自己最喜欢的事。每周一、三、五的早自习是读语文时间。沐浴着清新的晨风,聆听着朗朗的书声,我会在黑板上写下这样一些文     

《中学以上作文教学法》对高中作文教学的启示

根据梁启超先生在《中学以上作文教学法》中的思想主张,与当今教学模式相联系,对作文理法教学与作文反馈方式进行探索:以群文阅读的方式总结文体特征;以思维导图的方式构建作文结构;采用集体反馈、个人自评、小组互改、教师面相结合的方式进行作文反馈。     

体验式作文教学初探

体验式作文教学是作文教学的非常有效的途径之一。"体验式作文教学"是指教师在写作教学中引导学生通过亲身实践,仔细观察,表述自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。