地方本科院校青年教师成长困境与提升路径研究

地方本科院校有别于大专院校和省部属高校,大专院校偏重教学,省部属高校偏重科研,地方本科院校教学、科研并重压力相对较大。青年教师作为地方本科院校持续发展的主力军,其成长过程对学校学科发展尤为重要。本文以地方院校青年教师为研究对象,对其成长过程中的困境进行分析,从而为地方本科院校制定相关政策提供思路。     

民办高职院校青年教师职业技能提升的策略探析

民办高职院校发展迅速,培养了一批批服务地方经济的人才.青年教师作为教育的主体,职业技能的高低影响着教育质量,高职院校亟需提高青年教师职业技能.目前,通过转变观念,不断创新,青年教师在民办高职院校自办企业进行挂职锻炼是一个有效途径.     

浅析法学高职院校青年教师职业生涯规划

青年教师的职业生涯规划管理问题目前已经被越来越多的高职院校关注和重视。文章从法学高职院校青年教师职业生涯规划内涵入手，分析了目前存在的问题，并从青年教师自身和高职院校管理两个环节提出了相应的建议。     

高职院校青年教师人才培养存在问题及对策分析

<正>高职院校的教学质量离不开每一位青年教师的努力，他们是高职院校师资团队的重要组成部分，也是校内良性发展的中流砥柱，他们的政治素养及职业技能对学生乃至学校而言，可起到举足轻重的作用。但青年教师的发展现状堪忧，其面对的工作压力较大、教学任务艰巨、晋升通道狭窄、培训机会少之又少。但在飞速发展的今天，高职院校及学生家长对青年教师的职业能力提出了更高的要求。     

高职院校青年教师专业发展的生态分析及其优化

高职院校青年教师专业发展的生态化对其教学效率的提高具有积极意义。它对教育生态主体提出了更高的要求，其中包括为青年教师提供良好的教育环境及其专业素养的提高。就目前我国高职院校青年教师的专业发展现状来看，潜在的问题依然存在。因此文章将其专业发展的生态因素进行了具体的分析，并且针对其存在的问题提出了具体的优化策略。     

应用型本科院校青年教师科研活动的实然和应然状态分析

青年教师已经成为应用型本科院校的中坚力量,青年教师科研能力的高低直接决定着应用型本科院校的发展定位。本项目从青年教师对科研活动的认知、科研活动驱动力、科研产出类型、科研活动与教学和区域经济社会发展的关系等角度系统阐述了当前应用型本科院校青年教师的科研活动现状,从项目申请、团队建设、校企合作及教学科研互动等维度指出青年教师开展科研活动的困境,最后从学校和教师两个方面对青年教师如何提高科研能力进行了探讨。     

民办高校青年教师培养途径研究

随着民办高校的兴起与发展，青年教师成为了民办院校的主力军和支撑者，由于诸多因素限制，民办教师的发展处于瓶颈阶段，民办教师的现状直接影响着学校的可持续发展，如何培养好青年教师成为民办高校发展的关键。     

优化高职青年教师教学能力培养模式的路径

高职院校的发展,是我国高等教育普及的结果,也是我国社会建设的需要。高职院校发展的主要动力是高职院校的教师,提高青年教师的教学能力,培养双师型教师,是高职院校发展的重要前提,也是高职院校的主要特色。目前高职院校教师普遍具有较高的学历,但缺乏生活经验和社会经验,也是青年教师普遍存在的不足。针对这种现象,高校应该从多方面来进行完善,优化青年教师的教学能力。     

青年教师的职业能力培养方案分析

高职教育起步晚,面临的困难多,而青年教师占高职院校的师资队伍比重大,就要求青年教师的职业能力快速提高,来解决高职教育目前存在的问题。各高校启动青年教师提升计划,通过对青年教师的职业素质和职业技能双方面的培养,来提高青年教师的教学水平和科研能力。     

又一位青年教师辞职了--论民办高职院校青年教师归属感缺失成因及对策

教育办得好与不好，关键要素是教师队伍的质量，本文是从马斯洛需求层理、激励理论以及“社会人”假设理论出发对民办高职院校青年教师归属感缺失问题进行研究，分析其现状、原因以及解决对策，以此来为民办高职院校师资队伍的稳定提供些许借鉴。     

地方应用型高校青年教师角色转换的思考和对策

地方普通高校向应用技术型高校转型已是必然,随着社会发展和语言学理论的发展,教师角色也在发展变化。青年教师是地方高校转型发展中的主力军,针对目前高校青年教师存在的问题,本文提出了在地方高校转型发展中青年教师顺利实现教师角色转换的对策。     

湖北省地方高校日语专业的现状分析

地方院校日语专业既不同于重点高校，也不同于高职高专，因此首先要明确地方院校日语专业的定位，即到底要培养什么样的日语人才？如何培养社会急需的人才？有效地解决这些问题，才是解决地方院校日语专业的立足之本。     

谈青年教师培养对职业教育发展的影响

新时代的发展对青年教师提出了全新的要求,这样的现象加大了院校对青年教师培养的重视。在这样的背景下,本文将从经济方面、政治方面两个角度入手,分析青年教师培养,对职业教育发展的影响。在这一基础上,笔者将以不同的层面为切入点,提出几点职业教育培养青年教师的具体策略,以期为相关人员提供参考。     

地方本科院校大学英语实践教学的特点分析

地方本科院校有自身的办学定位和发展特色，转型培养应用型人才。大学英语教学改改应该服务高校人才培养目标，将地方应用型本科院校的办学特色与英语实践教学有机结合，突出体现地方本科院校的教学型、地方性、应用型的办学定位，构建科学的英语实践教学模式。     

关于高职院校思政课程与地方文化相结合的几点思考

本文从当前高职院校思政课程的现状入手，结合思政课程与地方文化相结合的必要性，探析了关于高职院校思政课程与地方文化相结合的有效途径。     

法学高职院校提高教师课堂授课质量问题探析

青年教师是我国法学高职院校发展的生力军,而课堂教学是高职教师从事课堂活动的基本形式,是学生接受知识,教师传递技能的主战场.要不断改革教学效果,提高授课质量,就要打破现有的影响教学质量低劣的瓶颈,探索出适合法学青年教师特征的科学有效的教育教学模式.     

特色发展上水平 国际合作傲群芳

改校名找定位探索特色发展之路 陈化北：地方院校是我国高等教育体系的重要组成部分，肩负着高等教育大众化的重要任务，在区域经济发展和科技进步中发挥着重要作用，为国家的经济建设和社会发展作出了巨大贡献。但也应该清醒地看到，由于经费投入、功能定位、师资与生源等因素的差异，地方院校与中央部属高校间的差距日益明显。因此，在国内外教育激烈竞争的形势下，地方院校要生存、发展，必须找到并坚持走一条适合自身特点的发展之路。     

基于构建双师师资队伍前提下的教师岗位设置与聘用探析

双师的内涵发生了几次演变,在把握好现今双师内涵和文件精神后,反观高职院校的双师师资队伍建设的情况,会发现存在一定差距.做好教师岗位设置和聘用管理工作,对激励高职院校的青年教师、构建双师型师资队伍将起到重要作用.     

地方工科院校西方经济学教学改革路径研究

地方工科院校的西方经济学教学不同于部属综合型大学，有其特有的教学对象和教学重难点，因此，要求讲授者有着特定的教学方法和教学手段。本文分析了地方工科院校西方经济学的教学现状及存在的问题，并提出了西方经济学教学改革的路径。     

高校青年教师集中赴行业企业挂职锻炼情况分析及对策探讨——以安康学院为例

地方高校向应用型高校转型的关键是双师型教师队伍,通过把青年教师选派到行业企业,以挂职锻炼的形式提高业务实践能力,是双师型教师队伍建设的重要途径之一.通过对安康学院青年教师挂职锻炼的相关资料进行调查和分析,发现现有模式存在的问题,提出相应的对策.