全球教育资源共享新途径--慕课

慕课是近些年才出现的新鲜事物，受到了国内外教育界的高度关注。本文旨在介绍慕课发展的各个阶段，通过分析其特点，探究慕课受到全球学者尤其是教学工作者追捧的原因。     

“慕课”时代的大学英语口语教学改革策略分析

经济全球化日渐发展促使企业单位对于高水平英语人才数量以及质量要求越来越高,这就对高校英语教学提出了更高的要求,学生不仅需要具备英语基础知识,还需要具备更加灵活的英语交流能力以及应用能力,目前大学英语教学过于单一,不利于培养学生全面英语能力.“慕课”资源转变传统教育模式,为学生提供更加开放、更加全面的学习资源,有利于提升英语教学趣味性.笔者对“慕课”特点以及慕课对大学英语教学的影响作了分析,提出了“慕课”在大学英语口语教学改革对策,为提高大学英语口语教学效率和质量提供了新的视角.     

浅析慕课对于多元在线教育形态的创新与推动作用

通过慕课学习，学习者可以获得清晰、全面的知识点，并且幕课教学互动性强，能明显提高学习者的参与度和学习兴趣，这些也有利于学习质量的提升。本文阐述慕课的教育特点、慕课对于多元在线教育形态的创新与推动作用。     

慕课来袭缓缓行--慕课利弊分析

慕课作为一种新的教学模式正在全球范围内上演着一场表演秀，从2011年至今其发展速度之快、范围之广令人始料不及，对此全球各大高校态度不一。本文通过分析慕课之利弊，充分认识传统课堂所具有的无法取代的作用，认为当慕课热潮来袭我们应该冷静思考，既不排斥，也不盲目跟从，参与其中，积极探索，在教育改革的道路上多一个视角，多一分谨慎。     

基于慕课视角下的个人理财规划课程教学探析

慕课是近几年涌现出来的一种大规模网络在线课程,并受到很多高校的热捧.个人理财规划课程作为一门非专业类选修课程在很多高校都有开设,随着近几年的课程改革,笔者希望以慕课的模式来对个人理财规划课程重新进行教学设计,希望达到更好的网络教学效果.笔者将从慕课课程的特点、传统课程的缺陷、慕课与传统课程融合三个方面进行介绍,通过分析可以发现通过慕课模式改造传统选修课程对提升教学效果有极大的帮助.     

基于慕课的商务英语混合式教学研究

随着互联网技术的发展,教育信息化已经势不可挡,信息技术在教育领域的应用为教育行业提供了更多的发展契机。在这样的发展背景下,慕课逐渐被应用于教学过程中并发挥了良好的作用。慕课以其优越的教学性能为商务英语教学效率的提升奠定了良好的基础。因此,本文基于慕课教学方式的优点,简单分析慕课在商务英语混合式教学中的应用。     

慕课时代国际贸易单证实务课程教学改革与实践

由于大规模网络在线技术普及,人们学习的方式更加多样化.不再受到时间、地点等的限制.慕课时代的在线教育的发展,对传统的教育模式造成了一定的冲击,同时也促进着教育的发展.基于此,选取慕课时代下现代国际贸易单实务课程的教学为例,剖析慕课时代的大环境下,国际贸易单证课程中存在的问题,论证国际贸易单证实务实践教学的重要性,进一步探索慕课时代国际贸易单证实务课程实践教学的方法和创新.     

慕课对我国高校思想政治理论课建设的启示研究

在线教育的快速进步使得慕课这种创新的教学方法在全球范围内引起深入的关注。在我国,高校思想政治理论课正面临着教学方法的革新,而慕课为此提供新的思路和方向。相较于传统的教室授课,慕课让学生能够依照自身的学习步伐和兴趣来挑选学习材料,并且还能与其他的学习者在网络上进行交流和对话,这样的独立、互动的学习模式更有助于激发学生的学习热情和积极性。另外,课堂教学为学生提供各种丰富的学习资源,例如视频讲座和互动讨论等,这不仅有助于他们更深入地理解和掌握课程内容,也为教育工作者提供一个与全球同行交流的平台。为更好地推进慕课在思想政治理论课中的应用,教育部门应加大对其的支持和推广,同时加强教师的培训,提高他们的教学能力和媒介素养。此外,学校还应建立学生参与和反馈机制,鼓励他们积极参与慕课的学习和讨论。慕课为我国高校思想政治理论课的建设提供新的思路和方向,预示着教育的未来发展趋势。     

刍议慕课视角下农林院校会计学专业国际化课程体系构建

随着时代的发展，科技的进步，国家更加注重高素质人才的培养。慕课作为新型的教学模式，秉承创新的理念，汇集了全球各大知名高校的优秀课程，以网络为媒介，开辟了一种具有时代意义的学习方式，打破了以往的教学方法。农林院校会计学专业利用慕课实现国际化课程体系的构建，既是对新兴事物的接纳，同时也是借助国际平台促进院校之间相互交流，提高教学水平的一大平台，更是对会计专业学生起辅助作用的学习工具。     

慕课视角下大学生就业指导课程优化的几点思考

近年在全球兴起的慕课(MOOC)浪潮势头正劲,这种在线课程教育模式,使高校传统教学模式面临巨大挑战,同时也带来了变革契机.高校大学生就业指导课程可借鉴慕课方式,在授课教师自身素质提高,课程内容,授课方式,课程评价等方面进行优化,进而提升对大学生的就业指导效果.     

信息化时代的幕课、微课之我见

当今是一个信息时代，网络时代，大数据时代，在这个背景下，课堂教学形式也有了许多新的呈现形式，其中“慕课，微课”是一个新的网络课程的模式，对此研究的不多，但是它们将会是今后教学的一种趋势和必须有的手段和呈现形式。在此，我对它们进行简单的讲述，以供学习。     

浅谈“慕课”背景下大学英语教学面临的挑战

随着信息科技的发展，网络成了人们交往学习的平台，“慕课”这种全新的教学方式也随之发展而来。创新型的教学理念给中国传统教育带来了很大的挑战和冲击，这场教育变革对教师来说如何应对，是一项非常值得探讨的问题。     

《国际贸易实务》课程教学方法改革探讨

《国际贸易实务》是一门实用性强的综合课程，为适应新形势下的人才培养目标要求，《国际贸易实务》课程教学方法的改革迫在眉睫。本文探讨了目前高职院校《国际贸易实务》课程教学中存在的问题，提出了将翻转课堂和慕课引入《国际贸易实务》教学的建议。     

试论大学英语微课内容选择范围

依据我国教育改革的要求，教学方式的改革是重要内容，微课作为一种新的教学方式被教育工作者广泛研究和讨论，也是社会比较关注的焦点问题。在微课的背景下，大学英语学科也随之进行了改革，但是英语教学的改革要有一定的限制不可能将其全部推翻，要改革不合理的部分，微课在大学英语教学中的应用也必定有其范围。本文主要分析大学英语微课内容的选择范围，为微课在大学英语中的应用提供借鉴。     

基于微课的大学英语翻转课堂教学模式研究

随着信息技术的不断更新,大学英语教学改革对大学英语教学内容和教学模式提出了新的要求.笔者把微课和翻转课堂相结合,探索基于微课的大学英语翻转课堂的教学模式,解决大学英语教学中出现的一些问题,促进大学英语教学改革的发展.     

探析需求分析理论在大学英语教学中的运用

需求分析是指针对学生的需求进行有针对性的教学内容和教学方法设置。在大学英语教学中，需求分析理论主要应用于课前、课中和课后等阶段。目前，大学英语教学存在忽视学生需求的问题。因此针对这一问题，文章分析了需求分析理论在大学英语教学中的运用，以提高大学英语教学效率，为社会培养其所需人才。     

嵌入思政元素的金融学混合式教学模式探索

结合当前时代发展与政策驱动背景,以问题为导向,厘清金融学教学特征,金融学教学过程嵌入课程思政元素,进行金融学教学设计;借助“慕课+翻转课堂+微课+QQ群”网络工具,逐步探索嵌入课程思政元素的课前准备—课堂教授—课后巩固—实践运用的混合教学模式;结合教学与专业课程实际情况,构建“2332”课程指标体系。     

大学《马克思主义基本原理概论课》与高中《生活与哲学》教学内容重复问题的思考

大学《马克思主义基本原理概论》课与高中《生活与哲学》课教学内容重复已经严重影响学生学习的积极性，只有真实了解两者重复问题的实际情况，科学掌握和运用大学思想政治课内容选择的原则和方法，才能真正引起大学生对《马克思主义基本原理概论》课的学习兴趣。     

浅谈微课在小学语文教学中的重要作用

随着课改的不断深化,教师教育教学理念不断更新,当现代科学技术迅速进入教育领域,多媒体、微课、慕课等多种形式即刻受到教师和学生的青睐。而微课以其"短、小、少",弥补了课堂空间上的不足,拓宽了课堂教学的时空,能有效整合优质语文资源,通过微课创设生动的教学环境,激发学习兴趣;通过微课,激励他们自主学习;通过微课培养学生想象能力,使课堂灵动起来;通过微课,使学生爱上语文,从而为他们的终身语文学习奠基、助力。     

微探慕课（MOOC）资源对传统高等教育的冲击

随着大型开放式网络课程即MOOC（massiveopenonlinecourses）的兴起与发展,这种新型的信息化教育资源对传统高等教育带来了巨大机遇和挑战。建设与利用慕课资源,实现学习型信息的网络传播,对推动国内普通高校的教育信息化发展有极其重大的意义。