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《马克思主义基本原理概论》课是高校思想政治理论课新课程体系的基础课,教育部部长周济在高校思想政治理论课骨干教师第一期研修班上的讲话中指出,要努力使‘马克思主义基本原理概论’成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程,这种厚望使我们教师深感责任重大。我认为,要高质量地上好《马克思主义基本原理概论》课,就必须坚持四大原则。 相似文献
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为了更好的适应新时期马克思主义基本原理概论课教育改革和发展的需要,势必要变革传统的考核方式。本文对目前考核存在的突出问题,如考核形式单一,考核目的功利化等问题进行探讨,就如何变革马克思主义基本原理概论课的考核方式给出了一些建议。 相似文献
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新时期,经济全球化为中国和世界的接触提供了有效的渠道,尤其是加入世贸组织后,使得中国与世界的联系更加紧密,这为当代的大学生提供了前所未有的学习国外先进科技和优秀文化成果的机会。但与此同时,西方文化思潮的大量涌入,宗教的渗透无不从各个角度和方面影响着大学生的理想和信念,造成了当代大学生对马克思主义、社会主义理想的信仰逐渐淡化,面对大学生信仰信念的迷茫和困惑,高校应该抓住这马克思主义信仰教育这思想政治教育的核心内容,重塑马克思主义信仰的主体地位。 相似文献
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家国情怀是中华优秀传统文化的基本内涵之一,是大学生成长为时代新人的必备素养。高校思想政治理论课是立德树人的关键课程,紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”展开教学,承担着培育大学生家国情怀的任务。马克思主义基本原理课是高校思想政治理论课核心课程之一,蕴含着丰富的家国情怀思想和教学资源。通过挖掘马克思主义理论中蕴含的家国情怀思想,能够有效推进高校思想政治理论课教学改革,进一步深化立德树人成效。 相似文献
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“马克思主义基本原理概论”课教学方法改革,要依据不同受教群体进行调整和创新。根据艺术类大学生的群体特点,通过有效利用多媒体平台、设计实施自主学习环节、分组管理、示范生培养等方式,实现马克思主义理论教育功能的外显与内化。 相似文献
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近年来,高校对大学生的整体教育虽然具有高效率、充分利用资源等优势,但依然较容易忽视学生个性、社会需求及人生目标的多样性等因素,开展学生工作时,对全体学生用统一的标准、统一的要求,是高校学生工作的一个误区。新疆作为少数民族地区,在开展高校个性化教育的过程中,占较大比例的少数民族大学生存在一些突出问题亟需解决。本文从心理健康、思想品德、人际交往和学习成绩四个方面,以培养具有个性的创新型人才为目标,探究新疆少数民族大学生个性化教育的有效路径。 相似文献
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《马克思主义基本原理概论》（以下简称《马原》）是普通高等学校思想政治理论课的重要组成部分,也是高校公共课程中的必备要素。更是高职院校中培育士官生思想政治理论素养的必修课。士官生们是未来部队基层单位的骨干或领导,是未来加快转型建设全面提高部队现代化水平的骨干力量,也是国家军队的重要力量。作为《马原》课程教师,培养的是军政双丰、志向远大的军事人才,因此对高职士官生进行理想信念教育有着重要的意义。对于士官生来讲,坚定理想信念是其生成坚定马克思主义政治信仰的第一步,并且士官生所处的环境和接受教育的方式一定是有别于其他专业学生的。所以,高职院校的《马原》课必须抓牢士官生教育需求,创新教学模式、提高课堂教学实效性。可以构建《马原》课“四步”教学模式：一以信息化教学为基础、二以专题研讨教学为重点、三以经典著作分析为引领、四以参与式社会实践教学为辅助,致力将《马原》课打造成为坚定士官生理想信念的理论基石。 相似文献
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我们正处于全球社会急剧变化的时代,我国各个领域迅猛发展,国家的各民族相互依赖程度越来越高,政治、经济和文化也在相互渗透和融合,彼此之间的认同感加深。近年来,随着少数民族大学生这一特殊群体在高校中的数量与日俱增,高校少数民族大学生思想政治教育中的国家认同教育及民族认同教育、宗教信仰教育、法律教育、道德教育和心理健康教育这几方面内容就变得十分重要。 相似文献
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本文通过探讨如何利用少数民族传统体育对大学生进行心理健康教育,并提出教学过程中的注意事项,以期为高校体育教学改革提供思考借鉴。 相似文献
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高校马克思主义基本原理课程必须在发扬优良传统的基础上,进行教学改革,以提高马克思主义基本原理课程教学的实效性,保证思想政治教育任务的完成。教学改革必须转变观念,因材施教,加强实践,完善教学评价机制,使马克思主义基本原理课程散发出理论的光芒。 相似文献
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《电子商务概论》是地方高校电子商务专业第一门专业核心基础课程,该课程教学质量直接影响学生对电子商务专业的认同感以及后续专业课的学习积极性。目前,地方高校《电子商务概论》课程教学存在教学理念落后、教学内容未紧扣学生需求与社会需求、课程思政教育效果不佳、教学方法难以提高人才培养质量、课程考核方式单一等问题,针对这些问题,结合课程特点与人才培养目标,从教学理念、教学内容、教学方法和教学评价等多个方面提出教学改革建议,以进一步提高《电子商务概论》课程教学质量以及电子商务专业人才培养质量。 相似文献
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近期大学生意外遇害事件频发,凸显大学生安全意识教育的重要性。本文对大学生安全意识现状、《思想道德修养与法律基础》（以下简称《基础》）课程对提高大学生安全意识的作用以及《基础》课程教学中提高大学生安全意识的措施三个方面进行探讨,以利于充分发挥《基础》课程思想引导作用,对于完善大学生自身生理、心理发展、培养高素质合格人才具有重大的意义。 相似文献
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大学生心理健康教育课程在各地高校的心理健康教育中发挥着越来越重要的作用,也对社会主义精神文明建设产生着一定的影响.该课程一般以科学、系统、有重点的向学生讲授心理学知识和对学生心理健康进行及时的教育与引导为主要教学任务,以期让学生在掌握相关知识理论的同时学会对自身的身心健康进行适当的调节,促进身心灵健康发展.本文以内蒙古农业大学为例,通过对该校心理健康教学课程教学的调查研究,分析内蒙古地区大学生心理健康教育的发展现状. 相似文献
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马克思主义劳动观以人的劳动为核心,是致力于实现最广大人民群众美好生活的理论体系。将马克思主义劳动观融入高校劳动教育有助于塑造大学生独立人格,积极主动就业;培育大学生奋斗精神,实现职业发展;激励大学生担当使命,不断修炼自我。而在现实实践中,马克思主义劳动观融入大学生劳动教育存在思想认知不到位、课程体系不完善、价值取向功利化等问题。因此,只有将马克思主义劳动观与高校课程设置、校园文化、社会实践进一步结合,才能不断优化马克思主义劳动观融入大学生劳动教育的路径,实现当代大学生的全面发展。 相似文献
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学生管理是高校教育管理最重要的组成部分之一,而少数民族大学生又是高校中的一个特殊群体,对少数民族大学生的传统管理即刚性管理已经日益显现出它的不足与弊端,而柔性管理强调以人为本,以学生为中心,尊重学生的差异及成才规律,因此受到广大教育工作者的青睐和深入研究,这也为探究构建以柔性管理为核心的高校文化环境提供了理论依据与基础。 相似文献
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中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调,加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会、加快推动社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。本文针对马克思主义中国化的现状,对马克思主义中国化理论对我国思想政治教育的意义进行了分析,并提出新时期在马克思主义指导下如果加强思想政治教育的措施进行了研究。 相似文献
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在高校思想政治理论课教育教学改革的大环境下,《马克思主义基本原理概论》必须顺应时代要求,转变传统教学模式,调整教学观念,切实解决教学过程中长期存在的诸多问题,保证知、情、意、行的教学过程的有机统一。本文以教育观念为着眼点,从教育价值观、人才质量观、教育实践观三个方面阐述了笔者对“原理”课教学改革中观念定位的基本观点。 相似文献