如何建立良好的师生关系

<正>要建立良好的师生关系,主要应从教师方面着手。教师要得到学生的尊敬和爱戴,首先,自身应有良好的素质;其次,对学生要有正确的态度,同时经常对学生进行必要的常规训练以密切师生关系。     

论情感教学在高中英语教学中的必要性、原则与作用

高中英语教学中情感因素起着重要作用。其次,新课程也要求英语教师要培养学生好的情感态度价值观,这也是英语教学需要实现的目的。学生形成积极的情感态度有利于师生之间形成融洽的关系,可以激起学生的学习热情,进而取得好的学习效果,才会达到有效教学的目的。     

初中英语教学中的情感策略探析

新课程改革的重要变化就是关注学生情感态度的发展,并把这种情感能做作为学生基本素质的一个方面来考察.语言与情感的关系密切,因此,初中英语课程不仅要培养学生对英语的基本运用能力,还在要教学中渗透情感因素.     

美国初级汉语阶段语法偏误探析

近30年来,海内学者对不同国家的汉语学习者呈现的偏误进行了研究,但以不同阶段习得人群为研究对象的著作偏少。根据"HSK动态作文语料库",探析美国初级汉语学习者在语法方面的偏误类型主要有:遗漏偏误、误加偏误、错代偏误、乱序偏误四种。在教学中,教师应以客观的态度看待偏误,纠正学生的偏误时方法要得当,不能挫伤学生学习的积极性,采取适合美国初级汉语学习者特点的教学策略,提高学生的学习水平。     

技工院校学生管理之我见

当前,技工院校的学生管理工作面临新形势。作为学校学生管理人员的老师要以身作则,使学生信服,以爱心和严格的态度去平等地对待每一位学生,帮助他们树立正确的目标,健康地发展。     

中、日、美三国初中生,及其母亲的“教师观”比较研究

一、研究目的教师在日常教学、教育工作的过程中时刻同自己的学生发生着密切的联系,因此,教师在学生心目中的威信直接影响着教育的效果.本文试图通过对中、日、美三国初中生对教师看法的比较,来了解不同国家的学生对教师的态度、以及这种态度与他们的母亲对教师的态     

在职校招生工作中如何进行职业指导

职业是体现一个人自身价值的载体.职业学校在招生工作中,要把将来就业这一特定任务放到学生整个人生发展的背景中进行探讨,帮助学生建立积极的职业态度.因此,职业学校在招生阶段就要有意识地引导学生开始规划自己将来的职业,即进行"职业指导".     

浅谈小学数学课堂教学

新课程对于数学学习的评价要关注学生学习的结果．更要关注他们学〉-3的过程，要关注学生数学学习的水平．更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感态度，帮助学生认识自我，建立信心。学生在主动参与特定的数学活动中，由于存在着一定的个性差异，他们的探究过程就会变得多姿多彩，发现的问题以及解决问题的方法也不尽相同。     

如何改进和提高学生的体育兴趣

目前技校生中大多数学生对体育课学习抱着无所谓的态度,躲学、厌学现象时有发生。本文从教学体制入手,建议努力转变学生对体育学习的态度,并结合学生此时期运动器官不稳定,偷懒、怕吃苦的特点,指出在教学上要坚持因材施教、区别对待的原则,结合时代要求,大力进行教材内容、教学方法、教学手段、教师素质等方面的改革。同时提出了提高厌学学生体育学习积极性的措施。     

浅析中学英语教学中的情感关注

情感关注是一个新词汇,其基本内容是老师在进行英语教学时,要把握学生的情感,培养学生的情感态度。同时,在教学过程中,老师也要让学生感受到相应的情感,使学生与老师之间维系一个良好的交往关系并建立起多元化的、新型的师生关系。这对于学生的英语学习来说是一种情感的教学,也是关注学生英语学习的一种特殊方式。     

用课堂细节培育学生的工匠精神

工匠精神是指工匠以极致的态度对自己的产品精雕细琢,是精益求精、追求完美的精神理念.本文提出要从教师自身行为细节、学生理念培养、学生行为细节三方面入手,通过课堂细节来培育学生的工匠精神.     

浅析初中数学教学中差异化教学的运用

不同学生在性格特点,兴趣爱好等方面有所不同,所以他们对学习的态度也不同,这就使得部分学生的学习差异较大,难以跟上教师的教学进度,影响了教学的效率。对此,文章就差异化教学在初中数学教学中的应用展开探讨,以期能有效加强学生的学习效果,促进学生数学学习能力的发展。     

培养中职学生体育学习兴趣的途径

中职学生应该养成良好的锻炼习惯,拥有健康的体魄.中职院校的学生毕业后一般都从事操作性工作,需要充沛的体能,要有精湛的技能,更要有良好的身体素质.然而,中职学生消极的学习态度已经形成,对学习兴趣不大,对于体育锻炼也持同样的态度.为了改变目前的状况,需要分析影响学生体育学习兴趣的因素,找出原因,采取措施,引导学生积极参与体育锻炼.     

浅谈中学教师组织语文课外学习的教学策略

由于语文知识的综合性、实践性,着重培养学生自主合作探究的精神和态度,教师要配合学生开展语文课外学习活动,应采取相应的教学策略,本文从导引策略、组织策略和管理策略三个方面进行了阐述。     

小学作文教学中兴趣教学法的应用解析

对于小学生来说,要想能够用积极的态度来学习,那么就需要学生对学习有着一定的兴趣。在小学语文作文的课堂上,为了能够激发学生的学习乐趣,教师要在教学的过程中采取一些应对的措施,以提高学生的学习兴趣。例如:可以采用多媒体教学法,改变传统教学模式,激发学生的创新意识。由此可见,兴趣对学生来说是非常重要的。     

教学中如何应对90后初中生的逆反心理

当体育教师这几年，我们在接触学生或在上课过程中发现，学生对待教师的态度有种种不同。有些学生往往觉得老师不理解他们，他们的所作所为得不到老师的赞同，因此在这个时候他们的表现就是对老师的话当耳边风，老师让他们这么做他们偏要那样做。在这种情况下，如果老师不想出一个对策，那么学生的行为表现也会越来越偏离教育的轨道，偏离老师的视线，导致恶性循环。我们要思考的就是逆反心理的产生原因及怎样在体育教育教学过程中应对学生的这种逆反心理。     

站在学生视角探究小学语文阅读教学的方法

摘要:教育要面向学生,教学要以学定教。在小学语文阅读教学中,教师要站在学生的视角,培养小学生的语文阅读能力和阅读习惯。根据学生的阅读态度,激发学生的阅读兴趣,了解学生的阅读水平,有针对性地进行阅读方法和技巧的指导。关注小学生阅读实践中的问题,对学生进行阅读思维的培养。为了学生的终身发展,从课内到课外,从读到写培养学生形成良好的阅读习惯。     

浅谈职业学校语文课堂的教学艺术

语文是职业学校的一门基础课.很多选择职校的学生都这样认为"我是来学技术的,干嘛还要学这些基础课",所以从入学开始就对基础课产生排斥,上课不是偷看闲书,就是趴在桌上,摆出一副与自己无关的态度.要改变这种现状,笔者认为,作为教师必须要做好两件事:第一,让学生明白职校生为什么要学语文课;第二,老师要讲究课堂教学艺术,调动学生学习热情.     

浅析初中英语课堂中的合作学习

初中英语教师需要借助合作学习为学生创造语言应用的机会,引导学生开展自主学习和探究活动,强化学生的语言应用能力。在合作学习的过程中,教师要借助深层次问题引导学生合作学习,深层次的开展学习活动,培养学生的语言表达能力。教师要给予学生足够的时间,让学生灵活表达自己观点,引导学生开展自主学习和探究。教师要及时适当的对合作成果提供评价,让学生保持最积极主动的态度参与到之后的合作学习当中来,以全面提升学生的英语合作水平和能力。     

浅谈如何提高《机械基础》的讲课质量

技校教师的课堂教学技能要多样化,才能吸引学生,提高教学质量. 一、引人入胜的课堂导入 课堂导入是讲课的第一步,如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使学生产生冷漠的态度.