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1.
韩米歌 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0085-0085
在初中英语的教学过程中,英语阅读一直是一项重点内容,需要教师与学生的共同引起对其重视。为此,教师需要找寻更多适合学生的教学方式与阅读技巧,帮助学生有效提升阅读能力。本文将简要分析初中英语阅读教学中现有的一些问题以及解决措施。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(17)
英语阅读能力是学生在小学阶段必须获得的能力之一,而我国小学生的英语阅读能力比较薄弱。其原因是教师对阅读能力培养的忽视,和学生词汇量少,难以开展阅读等方面。本文介绍了在小学五年级学生中引进Sightwords的教学,通过一系列有效的教学方式,提高其英语阅读能力。 相似文献
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薄琳 《大江周刊.城市生活》2012,(4)
英语综合语言运用能力的形成,是新课标综合语言运用教学的核心目标。阅读是最重要的语言技能之一,因此,提升学生的英语阅读能力是英语教学中的重要课题。那么,如何提高学生的英语阅读能力呢?
一、在教学中.培养学生良好的阅读习惯。培养逻辑推理能力
1、指导阅读方法一篇精读课文。教师一般要引导学生读三到四遍。 相似文献
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梁英飞 《青春岁月:学术版》2013,(12):47-47
阅读是语言教学的重要组成部分。在我国各级各类的外语标准化考试中,阅读往往占据很大的比重.但阅读测试的结果却不尽如人意。个人的阅读能力不仅影响语言学习的其他方面,而且也关系到个人的语言交际能力。因此,掌握有效的阅读技能对英语学习是非常重要的。培养学生良好的阅读能力是每个语言教师的责任。然而,中国目前的阅读教学问题重重。作为语言教师,笔者认为应用阅读策略来培养学生的阅读能力是很有必要的。 相似文献
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何东星 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0105-0106
随着新课程改革的不断推进 , 国家越来越重视对学生综合实践能力的培养 , 在小学英语阅读教学当中 , 大多数教师在教学时更加注重英语阅读课程的教学 , 而对阅读自主能力的培养却有所不足。自主阅读能力对提高学生的英语综合实践能力、落实英语阅读教学实效性具有重要意义 , 本文针对小学高年级英语阅读的实践策略展开探究。 相似文献
7.
《青春岁月:学术版》2017,(1):166-167
英语作为一门语言学科,其教学方式并不能采用一贯讲授学习的方式,更多的应该使用发现教学法,同时在英语学习中其分数并不能真正代表学生能力,重要的是学生对于英语的应用和实践。但是根据目前教学情况而言,部分教师并未能意识到这一情况,更多的还是采用机械教学的方式向学生传授知识。本文基于这一立意,通过对目前英语教学现状的研究,希望能够探究发现学习法在英语教学中的作用。 相似文献
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经济全球化对掌握英语和商务技能的复合型人才需求日益增大,我国高职院校顺应时势开设了商务英语专业.但是,很多毕业生因专业能力较差而不能胜任对口工作,与大量的人才需求形成巨大反差,其主要原因之一是教学团队自身的能力不符合高职教学的要求.因此,打造适应新形势的教师队伍是各高职院校商务英语专业面临的重要挑战.本文试从教师自我发展、企业人才引进、高校职称体制改革等方面探讨加强商务英语教学团队建设的有效对策. 相似文献
10.
阅读的重要性对于二语习得者不言而喻。阅读能力既是英语考试中的一个重要部分,同时也是英语习得者学习英语的首要因素。然而,由于受传统任务型教学模式的影响,阅读课堂上以教师为中心的现象阻碍了学生阅读能力的提高。本文作者从现代大学英语阅读课堂的教学实际出发,分析现代大学英语阅读课堂的现状和问题,从教师和学生自身着手,提出提高学生阅读能力的策略和方法。 相似文献
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英语阅读作为英语学习最重要的基本技能,一向是英语教学的重点内容。然而一些职业学校英语阅读课的教学现状不尽如人意,主要体现在课堂教学效率不高,学生的英语阅读能力得不到应有的提高。这一现象与新课程所提倡的以学生发展为本的教学思想相违背,也不符合职业学校英语教学目标。 相似文献
12.
《青春岁月:学术版》2013,(19)
增强大学生对英语知识的综合运用,尤其是英语的听说能力,是当前我国大学英语课程教学的基本目标。21世纪经济社会的发展需要专业性、实用性的综合性人才,英语能力便是人才必备的优良素质之一。英语知识的学习不能仅仅依靠教师的教,更多的在于学生的学,如何培养大学生自主学习的能力成为了当前大学英语教学的一大课题。本文将集合大学英语教学中学生自主学习的现状,探寻培养大学生自主学习英语的方法策略。 相似文献
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阅读能力的培养不单纯是提高一项语言技能,也是提高听、说、写、译等其他技能的重要来源.对于技校生来说,通过阅读迅速获取有效的信息,更是至关重要的.在这个知识信息爆炸的年代,阅读内容更趋于信息化、时代化,突破了单一的故事、寓言等题材,阅读涉及的体裁广泛,职业教育也面临着巨大的挑战.传统的教师教、学生学的方法,仅仅学习语言知识显然不能适应时代的发展需要,无法满足学生知识更新的需要,改变传统的教学观念,构建以适应信息时代的发展的教学理念已经成为迫在眉睫的任务.因此,针对职业教育中英语阅读教学的现状和困难,笔者结合平时的教学经验和心得,浅谈如何指导学生自主地提高阅读能力与策略. 相似文献
14.
本文通过对高职高专英语阅读教学的分析,阐述了阅读教学在英语教学中的地位,指出了英语阅读教学的方式方法,以及教师在英语阅读教学中所起的作用、所扮演的角色。在高职高专英语教学中,根据教学大纲要求,以及教材编排体系,教师们往往十分重视口语交际及应用文写作教学,而忽视了英语阅读教学。我们知道,阅读的过程是对语言的认知过程,阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。阅读还可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力,尤其对于高职高专的学生来讲,他们马上进入社会,是非常重要的。阅读教学在英语教学中有… 相似文献
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在中专英语学习中,学生不仅要掌握英语的基础词汇知识,提高英语阅读能力,而且也应注重英语口语的练习和运用,提升英语整体交际能力.
本文分析提出了提高中专英语口语教学的五大策略.
一、转变教学观念,丰富口语教学方法
在传统的英语教学方式中,教师比较重视学生的英语基础能力,一般都通过课堂讲解、学生记录来掌握基本内容,并通过各种题目练习来提高答题能力.但是对于学生的口语练习所分配的时间却是少之又少.学生很少开口讲英语,最终导致英语的运用能力比较低,不能有效地进行英语的交流沟通. 相似文献
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英语阅读教学是培养学生听、说、读、写能力最重要的一种方式,也是高校中培养学生快速提高阅读能力的一系列教学行为。面对具有一定英语基础的大学生,英语教师应如何抓住语言的学科特点,采取创新教学的方式,提高学生的语言阅读能力。本文主要叙述一些与大学生相关的英语阅读技巧,并且讨论如何养成良好的英语阅读习惯,依照大纲的要求,从阅读教学存在的问题入手,对教学中提高阅读能力,以及创新的教学方法给予阐述。 相似文献
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黄涛 《大江周刊.城市生活》2011,(12):168-170
阅读是人类了解世界、传递信息的主要途径,也是学习知识、发展智力的重要手段。培养与提高大学生的英语阅读能力是大学英语教学的教学目标之一。本文通过调查分析大学生在英语阅读中存在的问题以及大学英语阅读教学中存在的问题,提出一些教学策略。 相似文献
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王君丽 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(11):0061-0062
小学阶段英语学习重在知识的积累和良好学习习惯的养成。阅读教学对学生词汇的积累,口语能力的培养起到积极促进作用。在当前的小学英语教学中,很多教师忽视阅读教学的重要性,只注重书本词汇、语法识记与讲习,导致很多学生词汇量不足,知识面狭窄,英语思维不完善。文章如实分析影响学生阅读能力提高的原因,探讨提升学生英语阅读能力的有效策略。 相似文献