徽商文化与高职商科院校校园文化的融合——以安徽部分高职商科院校为例

徽商文化是古徽州商人在长期商业活动中形成的具有地域特色的商业文化,至今影响深远.将徽商文化与高职商科院校校园文化相融合,对高职商科院校人才的培养和健康、和谐、富有特色的校园文化的培育都具有重要意义.可以通过“进出”结合、主题活动、专业教学、校园文化建设等途径实现徽商文化与高职商科院校校园文化的有机融合.     

高职院校校园文化建设中的问题及其原因

如今,高等职业教育蓬勃发展,其校园文化也在不断培育和完善.但由于主客观等诸多因素的共同作用,高职院校校园文化建设还存在不少问题,影响制约了高职院校的可持续发展.本文深入分析了高职院校校园文化建设中存在的问题并探讨了造成这些问题的主、客观原因.     

影响当代大学生生活社会化的关键因素分析——论高职院校校园文化建设存在的问题及对策

在大学生生活社会化过程中,校园文化是影响大学生生活社会化的关键因素,在此以高等职业校园为视角,分析了高职院校目前校园文化建设中存在的问题,认为高职院校校园文化建设必须引起各高职院校党委的高度重视,以传统文化为基本色调,以突出高职办学特色与企业文化相结合作为主色调,注重校园文化建设的传承与创新,将校园文化建设打造成为激发现代青年积极向上的主战场。     

高职院校校园文化建设的问题与对策

校园文化建设是学校培养人才不可或缺的组成部分.高职院校由于办学时间短,文化积淀少,很多高职院校都非常重视校园文化建设.同时,高职院校是我国高等教育由精英阶段向大众化阶段发展必然产物,在校园文化建设过程中呈现出一些与传统高校不同的特点.本文从高职院校校园文化的问题出发,对校园文化建设提出几点思考和对策.     

构建高职特色校园文化之我见

本文从加强高职校园文化建设的必要性;高职校园文化的内涵与特征;高职校园文化建设的思路等方面对加强高职院校校园文化建设作了理论与实践层面的研究与探索,旨在引深高职院校的校园文化建设,以充分发挥其在培养高素质技能型人才中的作用。     

论以校训引领高职校园文化

高职校园文化涵盖了学校的物质文化、精神文化、制度文化,是学校学生和教师共同奋斗的成果,是学校蓬勃发展的基础。而校训,是高职院校校园文化的灵魂所在,校训的制定,为高职院校树立了优良的校风,引领着高职院校的校园文化。同时,校训能够体现出高职院校的办学思想、教学理念、育人方向、培养目标,对高职学校办学行为起到了规范的作用。     

用科学发展观指导高职院校校园文化建设

校园文化建设关系着高职院校的持续稳定健康发展．校园文化建设的水平是衡量一所高职院校综合实力、办学活力、竞争力和特色的重要指标,当前高职院校的校园文化建设出现很大的不平衡性,只有深入贯彻落实科学发展观,才能建设和谐的校园文化．     

高职院校校园文化建设要融入行业文化——以陕西铁路工程职业技术学院为例

高职院校校园文化建设是高职院校精神文明建设的重要内容,高职院校校园文化应以特色专业文化为核心,走与行业文化相互融合的建设之路,只有这样,才能突出高职院校校园文化的特色.     

高职院校校园文化的内涵与特征

校园文化是高职院校赖以生存和发展的力量源泉,是高等职业教育的根基和灵魂,是提升高职院校办学实力、增强高职院校竞争力的重要砝码。高职院校校园文化主要涵盖物质文化、精神文化、制度文化和行为文化;应用性、服务性、职业选定性、特色性、文化地域性和开放性是高职院校校园文化的显著特征。     

浅谈高职院校校园文化建设

高职院校校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现.针对当前高职院校校园文化建设存在的问题,推进高职校园文化建设的策略应做到树立正确的校园文化建设目标、确立校园文化建设的核心,善于利用感性文化作补充,建设和谐的校园文化.     

以"学生为本"的高职校园文化建设——以齐齐哈尔职业学院校园文化建设为例

校园文化是学校的精神和灵魂.高职校园文化建设的水平是衡量一所高职院校综合实力、竞争力和办学特色的重要指标.本文介绍了齐齐哈尔职业学院的校园文化建设情况,并得出了高职院校校园文化建设的几点启示.     

浅谈高职院校的校园文化建设

随着我国高等教育的发展,高职院校在改善办学条件、加强师资队伍建设、深化教育教学改革等方面,谋划着各自的发展道路,其中校园文化建设成为各高职院校着力打造的竞争制胜点。它既是高职院校应对激烈的社会竞争、推动自身健康发展的需要,也是贯彻国家教育方针、抵御外来不良文化的需要。本文通过分析高职院校在校园文化建设中所面临的现状、问题及其制约因素,有针对性地提出高职院校校园文化建设的有效途径。     

高职校园文化建设之我见

校园文化是高职院校的立校之本,也是当前高职院校可持续发展的瓶颈之所在,本文对当前高职校园文化建设中存在的普遍性问题进行分析,并提出对策。     

基于校园文化建设视角的学生职业素质培养

针对高职院校校园文化建设的不足,从高职院校实际出发,围绕校园文化中的精神文化、行为文化、制度文化和环境文化建设,提出:以积极健康的精神文化,孕育学生的职业精神;以精细务实的行为文化,培养学生的职业技能;以严格健全的制度文化,塑造学生的职业道德;以鲜明生动的环境文化,影响学生的职业意识,将学生职业素质的培养孕育于校园文化建设之中,以打造高职院校有特色的职业教育校园文化。     

高职校园文化与市场文化的冲突与融合

当前,高职院校校园文化出现了很多与市场文化相冲突的地方,让学生无所适从。因此高职院校必须重视校园文化建设,找到出现这种冲突的根源。在这种文化冲突中,市场文化牵引着校园文化,校园文化也非完全被动,而是主动地调整融合并对市场文化施以影响,以期让学生在文化冲突中能迅速适应,并以正确的思维行为方式作出正确的判断与选择。     

企业文化在高职院校人才培养中的融合与实践

从高职院校的定位与其人才培养特色可以看出,高职院校的校园文化与企业文化联系紧密,有很多相通之处。企业文化不仅能丰富高职院校校园文化内容,更为重要的是能为高职院校提供人才培养的有效范例,促进高职院校学生尽早适应企业要求,促进高职院校毕业生与企业文化的融合。     

高职院校校园文化实践创新阐释——以广东省不同类型示范性高职院校为例

广东省一些示范性高职院校注重校园文化建设,将时代精神理念、岭南地区区域特色文化、当代先进企业文化等文化因素渗透、充实、融合到校园文化建设中,通过丰富多彩的校园文化活动,构建充满人文气息、具有时代内涵、彰显行业以及区域特色的校园文化,塑造独特的校园文化精神和价值理念,并贯彻到学校各个层面和师生的自觉行为中,实现高职院校校园文化实践的创新。这不仅在高职院校中发挥积极的示范作用,且可为本科院校校园文化建设、学生全面发展提供借鉴。     

内涵发展过程中高职院校的校园文化建设

加强内涵建设，提高教育教学质量，是高职院校改革与发展的内在要求。加强校园文化建设，全面营建院校内涵式发展的氛围，是培养学生成材的基本途径。对校园文化在内涵建设中的定位和校园文化的内涵进行了剖析，指出了当前校园文化建设存在的主要问题，提出了在内涵式发展中建设高职院校校园文化建设的途径。     

试析高职院校校园文化建设的主要内容

高职院校校园文化建设分为物质文化、精神文化、制度文化和行为文化四个层次,其中,物质文化是校园文化建设的基础,精神文化是校园文化建设的核心,制度文化是校园文化建设的保障,行为文化是校园文化建设的方式.四种文化环环相扣,互相促进,构成了高职院校校园文化建设的主要内容.     

高职院校校园文化建设存在的问题及发展对策

高职院校必须积极探索自身的办学模式,追求自身的办学特色,构建自身的办学理念和文化管理模式．才能提高核心竞争力。把握校园文化的内涵,找准校园文化建设的切入点,不仅能使高职院校校园文化建设取得事半功倍的效果,而且能使高职院校永远充满生机与活力。