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经济低迷时代,企业靠什么逆风飞扬?靠什么异军突起?
东风汽车有限公司副总裁、东风日产乘用车公司总经理大谷俊明的回答是:与社会各界共创价值,共谋福祉! 相似文献
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有人说语文教改是口号喊得最响,花样最多,结果最令人尴尬—始终跳不出耗时低效的怪圈。其原因是什么呢?笔者认为主要的原因是教改在很多时候只是教学形式的改变,老师的教学理念没有发生根本性的变化。纵使有,在高考指挥捧的指挥下,也收拾的无影无踪了。不少老师把自己定位在“传道授业解惑上,在课堂上老师不敢让学生越雷池半步,自己也不敢有半点懈怠:勾勒要点,设计练习,“密授”解题要诀。他们始终坚信:只要老师讲得完整,讲得透彻,讲得生动形象,学生就能把语文知识理解透、掌握好,语文能力就自能形成了。所以潜意识里十分崇拜讲,“满堂灌”… 相似文献
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优秀的CEO都是驾驭危机的高手,面对外部挑战,他们总能发挥自身的领导能力化“危”为“机”,带领企业在经济谷底期逆风飞扬。 相似文献
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许多教育同行都有这样的感触:自己工作负责,对孩子要求甚严,发现问题能认真对待,讲了不少道理,孩子听的时候好像什么都懂了,但实际的教育效果却往往不尽人意.这使我们感到失望和苦恼.为什么对孩子的教育会如此事倍功半,甚至是毫无效果可言?仔细想一想,其中一个重要原因可能是教育者还不太重视教学机智在具体教育情境中的运用.这就说明教育者得抓住了教育的时机,对孩子进行有效教育. 相似文献
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一个老和尚伸出自己的食指,问小和尚:“这是什么?”小和尚回答说:“这是一。”老和尚又问:“再想想,这是什么?”小和尚想了想,回答说:“这是手指。”老和尚接着问:“你再想想.这是什么?,,小和尚想了想,回答说:“这是食指。”老和尚继续问:“你继续想想.这到底是什么?”小和尚冥思苦想,翻来覆去地说:“一、手指、食指。”老和尚火了,一刀把小和尚的食指砍掉了。这下好了.小和尚再也没有东西可以执著地就事论事了。这时,老和尚又伸出自己的食指问小和尚:“现在该知道这是什么了吧?” 相似文献
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几天前我的一位女性朋友很郁闷,因为她去应聘的时候,考官直截了当地告诉她,“我们更倾向于要男性”。朋友抱怨说这是性别歧视。其实,几乎大部分女性在职场 相似文献