论世纪之交的编辑转型

文章论述了世纪之交编辑转型的重要意义和实施途程，寻找自己的时代坐标，以便完成社会转型时期赋予的崇高使命──学好文化经济学，涉足文化市场；重塑自身的编辑形象，以便尽职尽责地从事学报事业──“编辑学者化”、“编辑公关”、“为人作嫁”是重塑编辑新形象的基本要素；提高素质，以便再创学报辉煌───“编排规范化”是其宝贵的编辑实践和必由之路。     

“编辑学者化”辨析

本文在比较编辑工作与学者工作各自特点的基础上,对“编辑学者化”的内涵提出了不同于时下大多数人的见解,认为“编辑学者化”不是要编辑成为他所负责的专业的学者、专家,而是要使编辑成为在编辑学这一学科领域的学者;对“编辑学者化”的内涵的正确认识,不仅可以提高编辑的职业素养,而且可以使编辑学的研究进入一个新天地     

《学记》缘何名曰“学”记

《学记》之所以名曰“学”记，主要是由于：其一，汉字的“教”是源于“学”的；其二，先秦教育家“以学为本，因学论教”的学本论思想对《学记》作者所产生的影响；其三，从内容来分析，“以学为本，因学论教”是《学记》教学思想的精华。     

儿童读经之“经”与“读”的审视

近年来儿童“读经”现象引发了学界的广泛争论，儿童“读经”的本质是一场经典文化的教育活动。在“经”的选择上，要关注文学的经典，在内容上要体现广博性、科学性和递进性；在“读”的问题上，不仅要关注儿童的兴趣，而且要处理好“阅”与“读”、“读”与“解”的关系。     

解决历史遗留领土问题的原则和方法──学习《邓小平文选》第三卷

作者认为《邓小平文选》第三卷对解决历史遗留领土问题提出了好多正确的原则和方法。其主要有：１．“一国两制”的构想；２．“搁置主权，共同开发”；３．具有灵活性和艺术性的“新的政治哲学”。     

《三国演义》作者籍贯研究述评——《三国演义》文献学研究之一

由于传世材料的匮乏与抵牾舛错，罗贯中的籍贯至今聚讼纷纭，尚无定论。明清以来，主要有五种说法“太原”说；“东原”说；“钱塘”说；“慈溪”说；“庐陵”说。20世纪80年代以来，学术界对这个问题的争鸣逐渐集中到前两种意见。作为基础研究，探讨籍贯问题的价值与意义不仅在于决此悬案，更重要的是有助于推动和深化《三国演义》的整体研究。站在世纪之交，对该课题的学术进程作一番认真的清理总结，显然是十分必要的。     

社会主义新论

本书是作者研究中国特色社会主义的论文集。全书分四篇。第一篇“学习篇”，收集了作者研究邓小平理论、“三个代表”重要思想和新时期中央路线、方针、政策的体会；第二篇“探索篇”，收集了作者研究中国特色社会主义理论的若干专题文章；第三篇“争鸣篇”，收集了作者若干篇引起争议的文章；第四篇“实践篇”，收集了作者若干探讨现实问题的文章。     

市社科联喜获“全国先进社科联”荣誉称号

人大及其常委会不仅是国家权力机关，而且也是替人民群众说话办事的民意机关。忠实代表人民的意愿，对人民负责，切实维护人民群众的利益，这不仅是人大工作的价值取向和人大工作的出发点和落脚点，也是实践“三个代表”重要思想及“执政为民”的必然要求。就加强党的执政能力建设来说，要加强党的执政能力建设，人大必须充分发挥职能作用。     

身体社会学视域下幼儿园“前台”与“后台”的割裂及融合

基于身体社会学视角，探讨了在幼儿园这一教育场域中，由于教师对幼儿“前台”与“后台”生活的割裂，塑造了幼儿去个性化的身体，最终达到了对幼儿身体控制的目的，却造成了幼儿本性的束缚和压抑。为此，提出幼儿园“前台”与“后台”相互融合的策略：一是增加“后台”自主活动时间；二是扩大“后台”自由活动空间；三是注重幼儿“前台”与“后台”的身体体验。     

2012年世界十大“惹眼青年”

2012年，不仅是“新人”辈出的一年，更是“青年人”占据国际新闻头条的一年。 这些不到35岁的年轻人，或在商界一再创造着前辈都难以企及的奇迹；或在政坛呈现出了不同于以往的新形象、喊出了“不同”声音；或在文艺界横扫全球，拿奖到“手软”；或在体坛横空出世，一举书写下令人兴叹的“疯狂”传奇。     

巴赫金复调小说理论中的“事件”和“事件性”阐释

“事件”是巴赫金对话理论中的术语,他认为复调小说的价值和意义存在于所谓“事件”的展现中。事件不仅发生在人物与人物的对话关系中,主人公与作者、主人公与读者之间、读者与作者之间的对话关系也构成一种“事件性”。     

试论编辑加工与文责自负

当前,我们的作者队伍空前壮大,信息资源、文章、报道激增,这是十分喜人的,是办好期刊的基础.但也要看到,作者的专业水平和写作能力是不平衡的,为保证期刊质量,编辑质量是关键,而编辑加工又是期刊出版流程中极其重要的一个环节.为此,编辑在处理稿件中要摆正作者、编辑、版权法三者的关系,对决定采用的稿件,必须由编辑人员从题目到内容,逐句、逐字地进行推敲,精雕细琢地进行加工整理.既要尊重作者的劳动,不随意删改原稿,也要对刊物质量负责,对读者负责,做好此项工作,必须明确编辑加工的指导思想,尤为重要的是处理好“编辑加工”与“文责自负”的关系,并分别进行阐述,就教于同行.     

加强和改善高校党委领导应注意的两个问题——学习邓小平教育理论和《高等教育法》的体会

世纪之交 ,加强和改善高校党委的领导应注意两个问题 :一是要全面正确理解这一基本制度的涵义 ,即“党委领导”与“校长负责”两个方面相辅相成 ,党委是学校的领导核心 ,对学校工作实行全面的领导 ;“校长负责”是“党委领导”下的校长负责 ,处于领导核心的领导之下 ,对学校的教学、科研和其他行政管理工作负责。二是要抓住这一问题的关键 ,加强领导的班子建设 ,提高领导干部素质 ,增强领导班子领导学校工作的能力 ,建立一支具有较高思想政治素质、业务素质和管理能力的高校领导干部队伍     

论“两票制”对我国基层民主政治建设的贡献——以深圳市龙岗区为例

文章从深圳市龙岗区“两票制”的基层民主选举出发，对“两票制”在我国基层民主政治建设中的贡献作了分析。作者认为“两票制”贯穿了民主选举的基本原则；在候选人的确定上体现了由下而上的民主集中制原则；它扩大了民主选举的范围，具有广泛性；它采取了直接民主选举的形式，体现了基层民主政治建设的方向。文章在肯定“两票制”的同时，又提出要用科学态度对待“两票制”。     

北京化工大学发展规划处

北京化工大学发展规划处成立于2005年末，兼有学校“211工程”办公室职能，是校学术委员会的常设秘书机构之一。发展规划处在校党委和主管校长的领导下，负责组织编制学校中长期发展规划；负责重点学科的建设，制定学科发展规划和计划；     

我

小作者截取了两个不同的生活画面，演绎了自己成长的故事：童年的“我”活泼清纯、天真可爱；现在的“我”沉静稳重，勤勉好学，对生活有自己独特的理解。字里行间充满着对生活的热爱。     

学会“八借”文起波澜

看山与赏文，人们有一种共同的审美需求——不喜平。为什么？“平”则“直”，“直”则“板”，“板”则“无惊无喜、元趣无味”。游山者为之赏心悦目的是峰峦起伏，为之惊心动魄的悬崖飞瀑；赏文者喜欢的是旋绕于作者笔下的匠心独运、曲径通幽、富于变化。因而，不论是平时还是考试，如果写记叙性文章，应当力求使文章有波澜、有跌宕、有意蕴，     

关于“想象”一词的函件

近年，“想象”又被写“想像”，用字混乱。前一段，我编辑部电话请示国家语委文字处，答复是：语委曾把“想象”作推荐字。因《现代汉语词典》把“想象”收作“想像”，我们又去函请教，中国社会科学院语言所词典编辑室，该室以科学的态度，负责的精神热情地回不。     

浪漫举报

丁老师：小作者有感而发，能联系现实展开议论，突出议论的中心“我们需要和平”，写得真切而感人。这是一篇比较成功的读后感。 刘同学：李静同学“读”、“感”巧妙结合，简单介绍主要内容后，自然地引出感悟的中心——“我们需要和平”；然后联系现实，举例证明战争给人们带来了极大的痛苦，小作者内心发出呼喊：我们需要和平，文章显得水到渠成。[第一段]     

妙对趣闻（二）

妙对，古人视作“文字游戏”，仅供消遗。不错，其总有休闲娱乐作用，然而也不仅如此。它还有锤炼语言、展现语言功底的价值。从欣赏角度看，许多妙对脍炙人口，深受人们喜爱。还有的出联堪称一绝，难以为对，被举为“绝对”；能够对上，足成“劲对”。