中职、中专转型期高职学院的师德建设

目前,有一大批中职、中专升格为高等职业技术学院,师资队伍建设迫在眉睫,而师德建设又是师资队伍建设的核心内容.在转型期,从学校客观实际出发,以师德建设为核心,带动学校的转型和发展,会收到事半功倍的效果.学校以德治校,通过多种形式和途径,提高师德水平,以适应高职学院教师的要求,学校才能和谐发展,更好地为地方经济服务.     

地方高校师德师风建设现状及对策研究

文章以莆田学院为例,通过问卷调查和个别访谈,分析了地方高校师德师风建设的现状和影响师德师风建设的主要原因,并针对地方高校师德师风建设中存在的问题,提出了加强教师职业道德建设的若干建议和意见。     

构建高校师德师风建设长效机制的思考

本文通过对S学院进行实证调查,以及通过网络收集部分本科院校师德建设的调查资料,并对这些结果进行分析。结果表明,高校师德师风建设的总体情况是好的,但也还存在不少问题,主要体现为爱岗敬业、奉献精神、治学态度等方面。本文对师德师风现状的原因进行了分析,并提出了加强师德师风建设的对策与建议。     

中华女子学院举办师德报告会——努力践行教师的公正

2009年5月12日,学院邀请北京师范大学教育学院博士生导师檀传宝教授作题为《努力践行教师的公正》的精彩师德报告会。报告会由学院党委常务副书记石春珍主持。     

高校教师师德的调查与分析

在社会转型时期,高校教师的功利化趋求和价值观多元化影响着师德的养成。了解和研究高校教师的师德现状、师德问题的原因,是为加强师德建设而提供理论参考所不可缺少的基础性工作。为此,我们从湖南人文科技学院的教学、科研、学生的教育与管理、学校行政等四个方面所涉及的师德现状进行问卷调查,并对有关问题进行探讨。     

辽宁省高等学校师德建设调查分析

为了深入了解高等学校师德建设情况，从教师的视角对辽宁省高等学校师德建设的现状进行了调查和访谈；调查结果表明，当前辽宁省高等学校师德的总体状况良好，广大教师敬业爱岗、职业认同感和教书育人的积极性不断提高。同时，高等学校在师德建设方面还存在表面化、形式化的现象，对师德考核的认识不足，措施不力；加强高等学校师德建设，必须规范教师职业道德，加强教师师德修养，建立科学的师德考评体系。     

加强师资队伍建设全面提高教学质量

从北京财贸职业学院师资队伍建设的基本政策、做法和效果等几个方面,介绍了学院通过抓师德建设、抓用人机制,抓双师素质培养,抓教改和科研,带出一支教学、科研、职业实践三位一体的双师型教师队伍的情况,阐明了高职院校师资队伍建设的要点.     

新时期高校师德建设的理论与实践

师德建设是高校精神文明建设的突破口和切入点。在市场经济大潮冲击下，作为一所刚刚升格为本科、以青年教师为主体的地方大学，师德建设的工作尤为繁重。我校近两年师德建设工作的成功经验，为研究解决新时期高校师德建设工作提供了新思路、新方法     

中华女子学院举行梁晓声教授师德专题报告会

2006年10月31日下午，北京语言大学人文学院教授、北京市师德标兵梁晓声来到中华女子学院，在第一阶梯教室进行了历时3个小时精彩的师德专题报告会。中华女子学院院长张李玺教授主持了报告会。著名当代文学作家梁晓声教授从自己长期的文学创作和高校人文社科教学实践出发，与中华女子学院全体教师交流了他对大学理念的认识、对学生热爱和对教与学、教书与育人的深刻看法，并与同仁交流互动，认真地回答了部分教师的提问。此次师德专题报告会是中华女子学院教师培训系列活动之一。     

师德建设是高校道德建设的核心

教师在教育过程中起着主导作用、引导作用和表帅作用，因此，师德建设是高校道德建设的核心。但由于受市场经济的负面影响，目前高校师德建设方面还存在一系列问题。抓好师德建设，要完善制度规范，树立典型，营造良好的舆论氛围，真正加强和巩固师德建设的核心地位。     

新形势下师德建设问题的思考

从现代教育发展的要求和师德现状看新形势下师德建设具有紧迫性。师德建设要坚持主体自律性、整体性和实践性原则，要形成正确的师德意识、确立师德规范体系、探讨师德转化规律。     

能力导向，全面发展，培育旅游管理精英人才——访“三江”旅游学院院长、教授沙润

成立于1998年的旅游学院办学特色鲜明，目前在校生600余人，2008年获得学士学位授予权，是三江学院重点建设的学院之一。日前，记者就该院的专业设置、师资力量、人才培养等情况，采访了该院院长沙润教授。     

高校师德建设“道器”论——广州大学师德建设调研分析

文章以师德的“道一器万”结构演化律为分析基础，从师德资源观点切入，围绕师德建设的实操性、长效性的客观机理，对学校有形（器化）的和无形（潜形）的师德资源建设的再认识，提出了高校师德建设中道德如何校园化的问题，并对此进行一些对策探讨。关于如何长期持久有效发挥师德作用的“道器”机制的调研，为进一步建立完善的可操作化和可视化的器理机制打下基础，更为高校进行师德建设提供了参考价值。     

高校青年教师师德建设探析

加强高校青年教师师德建设，是当前高校师资队伍建设中的一个关键环节。本从师德建设基本内容入手，分析了高校青年教师师德现状的成因，并提出了加强青年教师师德建设的有效途径。     

注重实践 强化特色 培养优秀商科人才——访三江学院商学院院长朱元午教授

三江学院商学院目前在校生1727名，是三江学院规模最大的学院。16年来，该院为社会输送本专科学生共4000多名。日前，本刊特约记者就该院的专业设置、实践教学及师资建设等情况，采访了该院院长朱元午教授。     

关于加强高等学校师德建设的思考

在新的形势下，高校加强师德建设非常重要，因为在市场经济的新形势下，高校师德建设遇到了瓣的挑战。教师队伍新老交替趋于高峰期，青年教师所占的比例急剧上升，教师的教育观需要更新。所以，必须采取有效措施加强高校师德建设：（１）要明确师德建设的基本内容。（２）师德建设要注意把握符合教育方针的教育观导向，解决好教育面临的两个重要问题。（３）师德建设要有针对性。（４）要加强对高校师德建设的领导。     

刍议与时俱进的师德建设

教师是人类灵魂的工程师，教育事业的成败主要在于教师的基本素质，为此师德建设就显得极其重要，在社会主义市场经济条件下，重视师德建设是教育工作者面临的重大课题，师德建设关系到教育的发展、改革的成败和中华民族的兴衰。     

南阳师范学院学人风采

惠丰立，男，1965年7月生，河南省唐河县人，教授，理学硕士。1986年7月毕业于河南师范大学生物系，被分配到南阳师范学院。1994年7月获华中师范大学病毒学专业硕士学位。现任南阳师范学院生命科学与技术学院副院长，河南农业大学微生物学硕士研究生导师。兼任河南省细胞生物学会理事，南阳市教育科学“十五”规划课题鉴定及优秀成果评审专家组成员，南阳师范学院第四届学术委员会委员。曾获河南省优秀青年教师，河南省高校青年骨干教师资助项目资助对象，南阳市优秀教师，南阳师范学院优秀中青年骨干教师，南阳师范学院师德建设十佳教师标兵，南阳师范学院优秀教师等荣誉称号和奖励。     

新时期师德建设的思考

教师是人类文明的传播者和建设者。教师职业道德的基本特征决定了师德建设在教书育人中的重要地位；师德建设的现状决定了加强师德建设的紧迫性；确立权利义务观念，强化育人意识，增强事业心和责任感是师德建设的重要内容。     

关于高校师德师风建设的思考

弘扬优良的师德师风，建设一支爱岗敬业、品德高尚、治学严谨的高素质教师队伍，对培养德才兼备优秀人才具有十分重要的意义。本文分析了师德师风现状，提出了如何进行师德师风建设途径和方法。