重视科学方法、行动和效用的杜威实用主义

杜威是美国实用主义的代表人物。他在批判传统哲学的基础上建立起他的实用主义学说。这一学说主张哲学应立足社会，面向现实，研究日常生活的各个方面。社威实用主义的主要含义有三：一是强调科学方法对研究日常生活的重要性；二是重视行动和变化，拒斥绝对论；三是重视以效用原则为基础的实用主义真理观。     

爱默生文学中的实用主义观

爱默生的实用主义思想主要包括三大论题,即:宗教、实践和真理.作为早于皮尔士和詹姆士的实用主义先驱人物,爱默生的实用主义哲学既是对传统哲学的反叛,又开启了新的哲学传统,对美国的实用主义发展有着深远的影响.虽然他的思想常被诟病没有完整的体系,但那些简短的论见,正是撞击历史铜墙铁壁发出的火光,也是燎原整个美国实用主义传统的星星之火.     

论杜威的职业教育——走向人与社会的融合

杜威(Dewey)是美国著名的实用主义教育家,他建构了庞大的实用主义教育体系,其中职业教育是他教育体系中的有机组成部分。他主张将职业教育与文化修养相结合、职业教育与兴趣相结合、职业教育与社会改造相结合,以培养和谐全面发展的人。这极大地影响了美国的职业教育,并促进了当时个人与社会、精神文明与物质财富的和谐发展,对于当今构建和谐社会也有重大启示。     

读《星条旗下的文化》

《星条旗下的文化》是余怀彦教授从美国留学归来的第一部力作（以下简称《星旗》）。他以翔实的材料和独特的视角全面论述了实用主义产生的历史背景及其对美国社会的全方位的深远影响，读后令人茅塞顿开。一、实用主义是在美国土生土长的哲学，是对美国这个“没有多少历史...     

控制论与新实用主义

二十世纪四十年代在美国提出的控制论的思想,承续了美国本土的实用主义传统,科学地吸收了欧美分析哲学的思想,形成了一种现代科学方法论。可以说,控制论的思想是实用主义与分析哲学联姻的结果。之后,控制论思想广泛应用并愈加完善,它的功能分析的准则、概念定义的准则和操作设计的准则,促使了实用主义的复活,使新实用主义者找到了更加准确的表述形式。     

杜威实用主义道德选择论述评

实用主义是二十世纪美国哲学中“最时髦的东西”，其集大成者杜威继承了皮尔士、詹姆斯实用主义的基本原则和精神，但又有自己的特点——工具主义。而杜威工具主义理论的核心便是他的实用主义道德选择论。因此，了解杜威的实用主义道德选择论是把握其工具主义伦理学的关键所在。以这里我们便可知晓，作为“美国人民的顾问、导师和良心”的杜威是如何指导美国人的。一、杜威实用主义道德选择论产生的历史背景美国在南北战争结束以后的半个世纪，其经济得到了惊人的发展，工业化和城市化互相促进，在短时期内将一个年轻的农业国改造成一个举世…     

反思、试验与民主——谈杜威伦理学中的科学方法

约翰·威是美国实用主义伦理学的代表人物.实用主义伦理学的一个重要特征就是试图用科学方法来改造传统的伦理学,杜威是这种观点的先锋.他看到了科学发展对于道德生活产生的巨大影响,指出要用反思的方法、试验的方法和民主的方法来改造传统的伦理学,其目的在于使伦理学成为一门灵活、有生气的科学,而不再是一门僵化、呆板的学问.     

美国实用主义外交与二十国集团:危机应对与议程主导

本文从实用主义视角解读在二十国集团的成立和发展过程中美国的政策。美国不囿于抽象原则、注重实际效果的实用主义外交使其在2008年金融危机中能够及时做出反应,并基于其国际体系构建者的身份和特权化被动为主动,将新兴市场国家吸纳入二十国集团,动员全球力量为经济复苏做出努力。此外,美国还最大程度地主导了二十国集团峰会的议程。但是,美国实用主义思想中所固有的对当前政策实效的关注也使其丧失长远视野,忽视别国的利益诉求。对于二十国集团的长期发展来说,美国外交中的实用主义构成了重大障碍。     

评杜威“理智训练”的教学思想

美国实用主义教育家杜威(1859—1952),曾经是教育史上的风云人物。他创立了实用主义教育学,促进了当时的“进步教育运动”。他生前四处游说,宣扬实用主义的教育主张,影响广大。他还留下了不少述著。但是人们对杜威的评价历来就有许多争论,特别是一九五七年苏联人造卫星上天之后,杜威的教育思想和进步教育运动受到了严厉的批判。美国人把“伊凡学到了的,约翰没有学到”的责任归咎于杜威和进步教育运动。随着五十年代末开始的大规模的课程改革运动和随后的“恢复基础”运动在美国进行,杜威的教育思想逐渐为人们所摒弃。     

论实用主义的创始人之一威廉·詹姆斯

实用主义是在美国十九世纪后期社会转型过程中酝酿产生的。实用主义思想适应了美国社会发展的需要。作为实用主义的创始人之一,威廉·詹姆斯对实用主义进行了创造性的阐述,为实用主义的发展做出了重要贡献。今天对威廉·詹姆斯的认识应该更为客观,全面。