技工学校焊接专业教学改革初探

目前,在技工学校教育中焊接专业教学的主要目标,就是直接为企业输送符合现代焊接生产的专业技术工人．以满足企业的用工需求。要与企业实现无缝对接,显然传统的“填鸭式”的理论教学方式无法满足企业需求。技工学校焊接专业应如何进行教学？这是一个培养什么样的人和以什么样的教学方式开展教学的问题,为此笔者进行了探索并提出了几点教学改革的建议。     

技工学校政治课教学改革探讨

随着计划经济向社会主义市场经济的转变，教育由应试型向素质型的转变和《职业教育法》的颁布实施，对技工学校的教育教学改革提出了新的要求，同其他基础课一样，政治课教学也需要进行改革，以适应两个转变的要求。技校政治课如何通过教学改革提高质量，笔者仅根据本校和本人教学实践作如下探讨。一、提高认识，摆正政治课教学位置1．立足于对技工学校培养目标和任务的认识。技工学校的目标和任务是通过认真开展社会主义精神文明建设，加强对学生进行马列主义基本知识教育、共产主义教育、职业道德教育、时事政治教育、法制教育、各种文化…     

技工学校数学教学改革探讨

数学是技工学校一门重要的基础课程,国际数学教育改革的趋势注重＂大众数学＂、＂解决问题＂和＂数学应用＂。笔者认为技工学校数学教学改革应从＂解决问题＂和＂数学应用＂出发,遵循＂够用、实用、适用＂和＂适时、适量、适宜＂的原则进行改革,现就自己数学教学实践谈几点看法：     

浅谈技工学校计算机应用教学

技工学校专业繁多,大致可以分为机械模具类专业、计算机类专业与第三产业(文秘、会计、物流、幼师等等).根据每类专业的特点,对计算机应用的教学内容与难度应有所区分:机械模具类属于非计算机类专业,掌握的程度为初级,属于初级操作员级;第三产业类专业介于计算机专业与非计算机专业之间,掌握的程度为中级,属于中级操作员级;计算机类专业是专攻计算机类课程的专业,所掌握的程度为高级,属于高级操作员级.     

关于技工学校烹饪专业教学改革的思考

本文分析了现行中等技校烹饪专业教学中存在的问题,围绕烹饪专业教学改革这一中心,对如何做好教学改革进行了思考、阐述,并提出了改革的目标及方法。     

技工学校数控专业的实训教学改革研究

在培养各种岗位的技能型人才的过程中,技工学校发挥着非常重要的作用。本文在对技工学校数控专业实训教学存在的主要问题进行全面分析的基础上,提出技工学校数控专业的实训教学改革策略,以促进技工学校学生未来更好地发展。     

技工学校模具专业教学探讨

一、模具行业的现状国内模具行业近年来发展很快,据不完全统计,目前模具生产厂点共有2万多家,从业人员已超过50万人,全年模具产值约为360亿元,供不应求,出口约2亿美元,     

技工学校汽修专业双元制教学改革与实践

随着汽车工业的发展和汽车市场的不断扩大,汽车维修和保养已成为汽车后市场的主要业务。然而,汽车维修和保养的高技能型人才培养明显滞后,尤其是传统教学模式理论与实践的脱节,造成技校输出的低能学生与企业需要的高能人才的矛盾日益突出,出现了"伯乐常有,而千里马不常     

技工学校灯饰设计专业图案课程教学改革初探

一、问题的提出 近年来,由于国际文化交流的频繁以及信息传播的加速,新的艺术思潮不断冲击着传统的教学观念和教学模式.图案教学作为一门基础理论课程向现代专业设计思维过渡的实践训练,必须始终抓住三个方面的综合训练:培养和提高受教育者的图案审美素质、创造与设计思维能力、图案表现能力.     

关于技工学校一体化教学改革的实践与探讨

随着教学改革的深入,技工学校一体化教学改革势在必行。技工学校应充分认识到在专业课教学中使用一体化教学的重要性,从而高度重视和提倡一体化教学。笔者结合数控专业一体化教学现状,提出改革措施。     

技工学校钳工教学改革初探

<钳工工艺学>是机械专业的一门重要专业技能课.钳工实习训练是培养学生实践和操作能力的重要工种之一,它的基本内容包括了平面划线、錾削、锉削、锯削、钻孔、扩孔、铰孔、攻丝、套丝、刮削及复合作业,还包括常用设备的维护和保养等.但是,长期以来,钳工的传统教学模式总让学生感觉到枯燥乏味.机械单调的训练,缺乏新意的课题,难免存在一些教学弊端,总让学生处于被动的接受状态,没有主动获取知识的积极性.再加上钳工是以手工操作为主的工种,所以学生在实习中对钳工往往是望而却步.     

技工学校钳工教学改革之我见

如何深化钳工教学改革是摆在技工学校面前的一个很重要的课题.本文从多方调动学生的学习积极性、尝试一体化教学、加强基本操作技能训练、重视学生自学能力的培养等四个方面,探讨了钳工教学改革的途径.     

技工学校语文教学改革探析

当今社会,对技能人才的需要,已从过去的单一技能型逐渐转为多能的复合型。而技工学校中任何一门课程的学习。都离不开学生的语文能力。不管是基础课程,还是专业课程,课程知识的载体均是语言文字。本文分析了当前技工学校语文教学的现状,并对技工学校语文教学改革进行了探索。     

技工学校政治课教学改革浅谈

本文主要探讨了技工学校政治课教学如何指导学生掌握正确认识社会、关注生活的科学思维方法,切实走近学生,深入了解学生,关爱学生,着力整合教学内容、创新教学评价方法,提高政治课的实效性。     

浅谈技工学校语文教学改革

语文是一门重要的基础学科,也是一门工具学科.语文知识是社会交际的基础,其作用不言而喻.要切实增长学生的专业知识、职业技能,就应针对学生实际,培养和提高学生的语文综合素质;而要真正培养和提高学生的语文实践能力,就应加大技校语文教学革新的力度.日前,教育部下发<关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见>.<意见>指出, 加强文化基础课程教学是我国经济社会和教育发展对中职教育提出的客观要求.落实科学发展观,关注中职教育形势,文化基础课的改革势在必行,尤其是语文教学的改革刻不容缓.笔者认为,要革新语文教学必须先革新教学理念,主要应从以下几个方面进行.     

技工学校数控机电维修专业教学的探讨

随着我国现代工业化进程的加速发展,数控技术在制造业领域中得到了越来越广泛的应用,对数控专业人才的需要也越来越大,这就要求技工学校培养大量在第一线从事数控加工编程,操作及维修于一体的复合型技能人才,为企业的一线生产服务。     

技工学校应用文写作教学改革探索

<正>应用文作为处理、存储、传播、交流信息的一种主要手段和媒介,在21世纪这个知识经济的时代里发挥着越来越重要的作用,它不仅在国家机关、企事业单位中被经常使用,也日益渗透到人们的日常生活之中。应用文的写作能力已经成为现代人能力结构中不可缺少的组成部分。     

浅谈技工学校计算机应用课程考试试卷设计的基本原则

文章从计算机应用课程期末考试试卷涉及题型和内容所展示的现实情况切入,分析相关原因,探讨设计技工学校计算机应用课程期末考试试卷涉及题型和内容的基本原则。     

技工学校素质教育探讨

技工学校的素质教育如何搞,什么样的素质教育才适合技工学校,研究这个问题,我们应该紧紧围绕技工学校培养出来的人才应满足社会的需求这样的中心来展开。技工学校既要为厂矿企事业单位培养合格的技术工人,对在职工人进行技术培训,又要根据市场需求,对城乡劳动者进行...     

技工学校电子专业教学方法探索

全面提高学生的素质,培养学生的学习能力、应用能力与创新能力,已成为21世纪教育的主题。随着政府对职业教育的大力支持,我国的职业教育得到了蓬勃发展。针对综合素质不够良好的职校学生,如何对其进行有效的教育并使之成才,已成为职业学校教师们必须承担的重任。考虑到现代职业教育学生群体的特殊性,笔者认为应运用现代职业教育的教学理念,采用灵活多样的教育方式,