对培养学生多向性辩证思维能力的思考

教书育人,关键在育人。就教书来说,主要是培养学生学习的能力,让他们在接受科学文化知识的同时,学会如何学。正确的思维方式的培养乃是一项很重要的内容。科学的发展与人的思维模式的进化有极其紧密的关联性。学习与科研尤其需要有一种正确的思维方式,让学生养成多向性辩证思维的习惯是很重要的。所谓多向性辩证思维就是把发散、集中和评价等思维形式有机地结合起来,用一种综合的方法观察和思考问题。换言之,它是指主体在考察、审视客体时不拘一格的思维方法,可以无拘无束地进行多方位、多层次、多途径、多学科的思考,找出事物发展的规律性,…     

新时期促进高校学生社团可持续发展的思考

高校学生社团是高校育人环境的重要组成部分,孕育和繁荣了校园文化。在当前教育体制逐步改革的新形势下,学生社团日益呈现出自身的优势,在素质教育和校园文化建设中发挥着越来越重要的作用。该文对高校学生社团在新时期面临的发展机遇、目前的困难及问题和可持续发展的对策等方面进行了理性思考及实践总结。     

新时期高校学生社团的管理与建设

新时期高校学生社团呈现多元化、自由化的发展趋势。高校共青团组织应承担起学生社团的管理与建设,认真落实"抓"的责任,积极履行"带"的使命,努力实现"建"的目标,提高学生社团管理水平,加强杜团组织建设,丰富社团活动开展。     

高校学生社团发展的现状分析与可能选择

高校学生社团作为校园文化的重要载体,是高校第二课堂的重要组成部分。在肯定学生社团丰富校园生活、培养兴趣爱好、扩大交友范围等积极作用之际,但也不能回避学生社团存在着发展短暂、管理无序、组织零散等诸多问题。因此,高校学生社团的发展应克服上述诸多不足,通过建立健全学生社团各项规章制度、加强学生骨干的培养、注重先进文化的引领等方面的措施,切实发挥学生社团在大学生成长中的积极效用。     

论学生社团的功能

高校中的学生社团具有独特的功能。从学生发展的角度讲 ,高校学生社团的存在可以满足学生交往的需要 ,可以满足学生被他人承认的需要 ,可以满足学生自我认识、自我完善的需要 ;从学校的角度看 ,高校学生社团的存在是全面实施素质教育的需要 ,是深化高校管理体制改革的需要 ,是加强和改善学生思想政治工作的需要 ,是推进学生科技创新活动开展的需要。     

理论型学生社团与青年马克思主义者培养的路径选择

高校理论型学生社团是培养青年马克思主义者（以下简称＂青马者＂）组织形式上的重要载体。在运用深度访谈法对20名理论型学生社团干部进行访谈的基础上,分析出当今高校理论型学生社团在培养青年马克思主义者过程中的利弊得失。通过扩大青年马克思主义者培养的覆盖面、完善社团的管理体系以及与青年文化建设紧密结合的路径发挥当今理论型学生社团对青马者培养的积极作用。     

浅论学生社团在高校素质教育中的作用

在素质教育的大背景下,高校学生社团得到了迅速发展,蓬勃发展的学生社团又对在校大学生的素质教育起到了积极作用。文章介绍了目前学生社团的发展状况,阐述了学生社团在高校素质教育中对思想政治教育、创新创业教育、校园文化建设和大学生个性发展的作用,分析了学生社团存在的问题,进而提出加强学生社团建设的思路,以积极发挥学生社团在素质教育中的作用。     

学生社团建设探析

随着学生社团的影响力在逐渐增大,在加强素质教育提高大学生思想政治工作的有效性,提升大学生形象和影响等方面,高校社团发挥着不可替代的作用,但同时又存在着社团管理体制不够完善,指导老师配备力量不足、物质条件匮乏的问题,笔者对以上问题进行了讨论,并阐述了解决问题的对策.     

浅论学生社团的地位和作用

加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展,加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质,具有十分重要的意义。大学生社团作为校园文化建设的重要载体,其繁荣校园文化、促进学生发展的功能与作用日益显现。结合新的形势和要求,不断加强对学生社团的领导和指导。     

多元主体参与高校马克思主义学生社团建设路径研究

马克思主义学生社团建设从封闭到开放已经成为趋势,多元主体参与建设受到整体社会环境、社会发展主体和社团发展需要的支持,高等院校的制度激励、企业主体的前置介入和公益组织的深度嵌入促进多元主体参与建设的复位,构建从情感维系到信任机制、从共享资源到伙伴机制、从单向依赖到互惠机制的机制体系,推动马克思主义学生社团建设与企业、公益组织协同发展。     

论高校学生社团隐性德育课程开发

从课程论的角度审视高校学生社团管理工作,认为有意识地对学生社团隐性德育课程进行开发,将有利于整合学生社团的育人资源,加强和改进高校学生社团的管理工作,是提高高校德育实效性的新途径。     

情感管理在高校学生干部队伍建设中的应用研究

情感管理是以人本管理为基础,管理者通过对被管理者感情的交流,从而激发被管理者内驱力而达到管理目的的一种管理方式.高校学生干部是高校宝贵的人才资源,学生干部队伍建设的好坏将直接影响到高校学生工作的成效.根据高校学生干部群体的特点,采取情感管理,这是高校学生干部队伍建设与管理的新的思路.     

论高校团组织在学生社团工作中的主导作用

高校学生社团组织是当前大学生群体的一种重要组织形式.高等院校共青团组织在青年中的先进性决定了它在学生社团建设和发展中应该发挥主导作用.要把握领导学生社团工作的原则,形成对学生社团管理的合力,充分尊重社团的自主性,注重提升社团活动层次,将社团文化建设引向深入,重视社团的总结和考核工作,加大对学生社团支持力度,开拓学生社团活动空间,深入研究社团良性发展的机制.     

提高当前高校学生党员质量的对策研究

针对高校学生党员存在的对党的基本理论学习不够重视、入党动机多元化、理想信念不够坚定、先锋模范作用不明显的问题,在调查研究的基础上,对影响学生党员质量的原因进行剖析,提出高校应加快学生党员理论教育工作探索,加强学生党员入党动机的再教育,开展“知行统一”的理想信念教育,建立学生党员考评、监督机制。     

论新形势下高校学生干部的角色扮演

随着高校规模的扩大及学生自身出现的新情况,高校学生干部的角色扮演也应发生相应变化。新形势下高校学生干部的角色内涵应包括勤奋学习刻苦钻研的好学者、校园文化活动的设计者和有力组织者、广大学生的忠实服务者、学生心声的代言者和广大学生的生活导航者;为履行好自身角色使命,学生干部应当具备学习意识、和谐意识、创新意识和仁爱意识等。     

关于高校学生会组织参与素质教育的思考

在推进素质教育的过程中,必须充分发挥学生的主体性作用。以“自我教育、自我管理、自我服务”为特征的学生群众组织———学生会,在教育者和受教育者之间架起了一座沟通的桥梁,在素质教育中起到了重要的促进作用。     

高校学生辅导员的角色定位和队伍建设

高校学生辅导员队伍建设是与高等教育的发展同步的,其角色定位和所起的作用从单一走向多元。文章分析了作为教师队伍重要组成部分的高校学生辅导员角色定位的历史演变,并结合高校辅导员职业化建设的现状,指出辅导员队伍建设应当走专业化、职业化、专家化的发展道路。     

基于期望理论的高校学生社团建设

大学生们对所加入或欲加入的学生社团有众多期望。为满足他们的期望,根据期望理论,高校学生社团建设应围绕提高期望值、增强效价和激励水平最大化三方面,在基础建设、制度建设和文化建设上下功夫,达到提高"个人成绩"、获得"组织认可"和实现"个人需求"的效果,满足大学生对发展兴趣爱好、找寻归属和实现自我价值的期望。     

新时期高校学生工作中的几个问题

高校学生工作是高校管理工作的重要组织部分,无论对高校自身的发展,还是对社会亟需的高素质人才培养,都有着重要的现实意义。高校学生工作必须以贯彻和落实“三个代表”为指导思想,直面新时期高等教育大众化、学分制、后勤社会化等改革带来的重大挑战性新问题,从工作机构、教育管理队伍、校园文化建设等诸大方面,不断进行工作创新和工作改革。     

论大学生团队冲突及其应对策略

在社会主义市场经济的背景下,团队的建构与发展已成为组织发展的新趋势。大学生团队建设在促进大学生成长成才方面起到了关键作用。团队冲突问题是团队建设中的重要内容,是影响团队绩效的关键因素。实现大学生团队的健康发展必须要正确认识团队冲突的类型及其作用;根据大学生团队冲突的特点对其及时进行科学管理;要鼓励团队冲突中有积极作用的任务冲突来促进团队目标的实现;加强大学生团队的内部建设和机制构建来营造健康的团队环境。