交通事故致胫腓骨延迟愈合32例相关问题研究

目的:探讨交通事故致胫腓骨骨折延迟愈合评残鉴定有关因素。方法:通过对32例交通事故致胫腓骨骨折延迟愈合受伤人员的性别、年龄、身份、损伤部位、损伤类型、致残机理、伤残评定及鉴定中的注意事项等方面进行了分析。结果 :32例中伤残28例,鉴定等级为9¹0级,占87.5%。结论:交通事故所致胫腓骨骨折延迟愈合评残鉴定中的影响因素较多,应综合多方面考虑。     

机动车群体交通事故中请求权分析

在我国立法对"机动车群体交通事故"并未明确界定的今天,群体交通事故越来越多出现在我们的生活中,而群体事件又是一个非常复杂的情形,里面牵扯群体事件的损害赔偿原则、赔偿标准、请求权问题等诸多复杂问题。本文仅就群体事件中的请求权问题进行分析,对受害人的请求权的行使提供参考意见。     

浅析交通事故中交通工具类型与损伤之间的关系

目的:探讨交通事故中交通工具类型与损伤之间的一般规律。方法:对116例交通事故案例进行统计分析。结果:二轮机动车在交通事故中参与的比例为54.3%,死亡率71.4%,行人的死亡率为87.9%。头部损伤占70%,死亡率95%。结论:交通事故中,二轮机动车在交通事故中参与比例最高,且死亡率排第三;头部损伤最高,对于交通事故的判断与认定有很大参考意义。     

智力测验在颅脑损伤后的精神伤残等级评定中可信度评价

目的:探索智力测验在脑外伤所致精神障碍中的作用。方法:对58例因交通事故造成颅脑外伤并在中山大学法医精神病中心进行伤残等级鉴定的有关资料进行统计分析。结果:有33例(56.89%)的智力测验结果与最后的伤残等级相符。结论:智力测验在脑外伤所致精神障碍中的评残只能起到辅助作用,还应该考虑到评定方法、受检者原来的精神状态、受检者伪装等情况,才能得出恰当的评定结果。     

交通事故人体损伤在汽车驾驶人认定中的应用与思考

目的:拓展人体损伤特征在汽车驾驶人认定中的应用价值,帮助解决交通事故处理实践中的汽车驾驶人认定问题。方法:对交通事故处理实践中发现的人体损伤形态特征进行比对分析,结合文献资料对汽车驾驶人的损伤特征进行归纳总结。结果:在一定条件下,肇事汽车驾驶人将形成有别于乘车人的损伤特征。结论:利用人体损伤特征可以帮助认定汽车驾驶人交通身份。     

健全颅脑损伤法医学鉴定标准初探

颅脑损伤类型及病因繁多,是法医鉴定工作中的常见病例,其鉴定结论决定了案件性质的判断和量刑。该文讨论了颅脑损伤的法医学鉴定,阐述了颅脑损伤的内涵和分类,并结合法医学鉴定工作实际情况,分析了颅脑损伤的鉴定标准,提出了健全颅脑损伤鉴定标准的相关对策,以期强化颅脑损伤法医学鉴定工作,提高鉴定结论的正确性,有效促进法医学鉴定工作标准化。     

工伤保险赔偿与交通事故赔偿的相关问题分析

职工在上下班途中遭遇交通事故的,一般既会造成道路交通事故,又会造成工伤事故,这样就存在着交通事故赔偿和工伤保险赔偿的交叉。由于目前我国相关法律规定不明确和各地立法的千差万别,导致类似案件在各地处理依据、处理方法、处理结果各不相同,在实践中两种赔偿方式如何选择,能否竞合,存在哪些困境,如何协调两者关系,这些都是本文主要论述的内容。     

颅脑损伤死亡173例分析

目的:探讨颅脑损伤死亡的致伤物类型、死亡速度、死亡机制,归纳该类死亡的鉴定要点,为此类尸体的检验及鉴定实践提供参考。方法:对某县2006年1月至2012年12月发生的173例颅脑损伤死亡的实际案例,按致伤物、颅脑损伤类型、死亡机制、死亡速度、死亡方式等方面进行归纳总结,并对所获数据进行回顾性分析研究。结果:颅脑损伤类型与致伤物种类、死亡速度、死亡机制有一定的关联性。结论:对不同类型的颅脑损伤,死亡速度、死亡机制不同,鉴定时应把握的思路和评判基础也不同。     

实施案例教学进行领导干部培训的几点经验——“4.28”胶济铁路特大交通事故处置案例教学引发的思考

案例教学是领导干部培训的一种重要教学形式。选择好典型案例并明确教学目的是成功实施案例教学的重要前提,做好案例教学前期准备工作是成功实施案例教学的重要基础,多主体参与、多形式并举、多方法运用、多视角分析是增强案例教学效果的重要保证。     

聚焦精神文化 营造成长乐园——基于六三学社班级精神文化建设案例反思

本文探讨班级文化建设的核心——精神文化,反思其在班级文化建设的可持续发展作用,以六三学社在重庆市诚善中学校班级文化建设中的持续发展为案例,聚焦探讨精神文化在班级文化建设中的核心作用,营造学生成长的乐园,为学生终身发展奠基。     

聚焦精神文化营造成长乐园--基于六三学社班级精神文化建设案例反思

本文探讨班级文化建设的核心——精神文化，反思其在班级文化建设的可持续发展作用，以六三学社在重庆市诚善中学校班级文化建设中的持续发展为案例，聚焦探讨精神文化在班级文化建设中的核心作用，营造学生成长的乐园，为学生终身发展奠基。     

69例休克案件的临床法医学鉴定分析及文献回顾

该文收集了2009年²013年法医临床实践中69起关于休克鉴定的案例,对休克的分类、机制进行梳理分析,针对新出台的损伤鉴定标准,提出了休克鉴定的方案及原则。该文着重强调依据伤者临床表现及指标,结合病情变化及转归来把握休克的分期、分度,为有关休克的损伤鉴定提供了较为客观的参考。     

河北省老年人精神需求及幸福感分析

本文以马斯洛的基本需求层次理论及对幸福感的量化分析为依据,结合河北省城镇社区养老服务现状调查研究报告,论证了精神需求与物质需求、精神需求与幸福感的关系,分析了老年人由低层次到高层次的精神需求,重点研究了老年人的情感需求、社会参与需求及自我实现需求,并针对河北省的现实情况提出了相关建议。     

分析图书馆管理文化的核心精神

本文在研究中对于图书馆管理的相关概念进行了阐述,并且对于管理文化的特征进行了有效的分析,并且通过对于图书馆管理文化中的人文精神与科学精神的体现来进行分析,将其作为图书馆管理文化的核心精神来进行探讨。     

西点精神简析——以责任与执行力为例

西点军校在其二百多年的历程中为美国培养了三位总统，五位五星上将，3700名将军以及无数精英人才。那么西点为什么能成就如此众多的精英？它到底隐藏着什么秘密？以强烈的责任感和完美的执行力为核心的西点精神，大约能告诉我们一些原因。     

基于动物品质的员工精神培育——以广东西部沿海高速路营运公司为例

本文基于笔者在广东省西部沿海高速公路营运公司多年基层管理实践经验,比照自然界的动物品质的参照,对国企员工精神的挖掘和培育进行了深层次的剖析。     

高校贫困大学生精神贫困问题分析及解困对策探讨

本文通过对高校贫困大学生“精神贫困”的表现特点及成因的分析，结合笔者从事大学生“助贷困”管理工作经验，从精神解困的基本原则、解决对策等方面尝试对贫困生“精神解困”工作提出了对策与建议。     

企业家精神与企业创新——以乔布斯和苹果为例

本文以乔布斯为例,介绍了创新精神与企业家精神对企业发展的重要作用,以期对中国企业的发展有些许启示。     

企业家精神与区域经济增长的相关分析

文章首先回顾了企业家精神与经济增长的相关理论，随后对企业家精神与区域经济增长做了实证分析，结果表明两者有显著的正相关关系。研究表明培养企业家精神是促进区域经济增长的有效途径。     

课堂大学精神的嬗变——3G网络下管理学原理案例教学的组织

大学精神是当代大学生的精神支柱,在课堂大学精神的嬗变时期,大学课堂教学角色定位、价值观发生改变,3G网络时代,管理学原理案例教学组织通过互动教学模式内化学生多元价值观,综合运用3G网络资源培育学生的创新精神、批判精神和社会关怀精神,重构课堂大学精神嬗变时期3G网络管理学原理案例教学组织模式价值观,并适时适度提出相应对策。