元人水浒杂剧的忠义思想

在元人杂剧的繁荣时期,有一批作家经常以民间流传的水浒故事为题材写作剧本,以至于在元人杂剧中形成一个门类——水浒杂剧。据《录鬼簿》和《太和正音谱》等书籍记载,元人杂剧曾经产生过二十五种水浒杂剧。这些剧本大多佚失了,保存下来的只有高文秀的《双献功》、李文蔚的《燕青博鱼》、康进之的《李逵负荆》和李致远的《风雨还牢末》等四种。另有无名氏的《三虎下山》和《大闹黄花峪》两种,是否是元人所作一直有争论;但由于它们的艺术风格和词语习惯与元人杂剧十分相似,学术界许多人论定它们也应属于元人之作。元人杂剧同宋元话本的关系是很密切的,杂剧从话本中吸收了相当多的故事情节。这种情况说明,元人水浒杂剧也可能较多地受到了宋元话本中水浒故事的影响。龚开《宋江三十     

元人杂剧的选集与全集

元代的杂剧是中国古代文化遗产的精粹,无论就文学史而言,抑就戏剧史而言,都是受到全世界学术界普遍重视的。这一份遗产之所以能保存至今,元明两代戏曲家、出版家功不可没。尤其是《元曲选》的编选者臧晋叔,他在出版此书时,在校勘、增补、整理等方面做了大量的工作。现将《元刊古今杂剧三十种》等元人杂剧选集列述如下,先后顺序大抵按成书时代之早晚。各书之优点、缺点亦作一简单之评断。至于王学奇教授最近出版之《元曲选校注》,当然是一项巨大工程,《河北师院学报》等报刊已有多篇评论文章,但就原作而言,仍是《元曲选》也,所以本文未作专门…     

现阶段广西民族关系的几个问题

广西是全国五个自治区之一,是一个多民族聚居的地方。据1990年中第四次全国人口普查统计,全区有少数民族人口1650万人,其中壮族1415.42万人,瑶族132.51万人,苗族42.51万人,侗族28.69万人,仫佬族15.59万人,毛南族7.07万人,京族1.64万人,其他民族,如回、鼻,仡佬等7.44万人,少数民族人口占全区人口的38.9％,是我国少数民族人口最多的省区。正确认识和处理广西各民族间的关系,对加快广西     

关于元代文学史的几个问题

程千帆(1913年9月-2000年6月),名会昌,别号闲堂。湖南宁乡人。家学渊源和大学时代的名师教导,对他后来终能成为国学大师,颇具影响。1942年任武汉大学中文系教职,1947年擢升教授,任中文系系主任。他学贯古今中外,更擅长古代文学、古代文论、古代文献学。教书育人,深受学生尊敬,在学界享有盛誉,1955年任研究生导师。1956年,《文学研究》(后改名《文学评论》)初创,受聘为编委。1957年被错划为右派,下放劳动18年。1977年,夫人沈祖棻教授遭遇车祸去世,他在悲愤中竭尽全力整理其遗著《涉江词》《涉江诗》等。1978年应匡亚明校长特聘,任南京大学教授。此后为南大学科建设、研究生培养作出了卓越贡献。他是在一级教授的岗位上、声誉最为隆盛之际,主动上书引退的,而对培养青年、著书立说工作,仍孜孜不倦。著有《程千帆全集》15卷。另有《闲堂书简》一册。学术兼职多种,但最为关注的是《中华大典》副主编兼《文学典》主编的工作,殚精竭虑,以期必成。在主持完成文学典工作后,溘然长逝,真可谓鞠躬尽瘁,死而后已。今值程先生百岁诞辰之际,本刊特辟专栏,选载他于1957年撰著、经当年研究生吴志达修订的《元代文学史》绪论的部分论述以及再传弟子欧阳祯人教授的相关文章,以志纪念。     

关于历史上民族关系的几个问题

历史上我国各民族之间的相互关系问题,是一个内容极其丰富而又十分复杂的研究课题。本文所讨论的不是我国历史上某些民族在政治、经济和文化方面的具体关系,而是历史上民族关系方面的几个一般性问题和提法,即历史上民族同化与民族融合问题、所谓“主体民族”问题和历史上民族关系的“主流”问题。下面我就这三个问题提出一些粗浅的看法。一、关于历史上的民族同化和民族融合     

关于文艺创作反映文化大革命的几个问题

毛主席亲自发动和领导的无产阶级文化大革命,开辟了无产阶级革命斗争史的新篇章,在国内外产生了巨大深远的影响。这场革命是亿万人民反修防修的伟大实践,虽然已经取得了伟大胜利,但不等于斗争已经结束。无产阶级文化大革命是不是完全必要的,非常及时的?是好得很,还是糟得很?是巩固和发展这场革命的伟大成果,坚持社会主义道路,还是倒退回去,搞资本主义复辟?在这些原则问题上,一直存在着严重的斗争。林彪反党集团及一切中外反动派,无不疯狂攻击无产阶级文化大革命,妄图开历     

元代义侠杂剧的文化阐释

作者对元代义侠杂剧文化的内蕴进行了探讨，指出北方文化、汉儒文化的濡染，元代现实生活的黑暗是元代义侠杂剧发生发展的肥沃土壤。     

论元代杂剧人物类型化的原因

元代杂剧中的部分人物,有明显类型化的痕迹,这是学术界公认的事实。社会环境、作家思想是元代杂剧人物类型化形成的现实基础;叙事文学母题的影响、杂剧演出过程中形成的陈词套语是元代杂剧人物类型化形成的直接背景。     

元代教育的几个特点

在中国教育史上,元代的教育有其独具的特点,这些特点与元代的政治特点有着密切的关系,更充分地显示出教育为政治服务和政治影响教育的客观规律性。现对这些问题作一初步的探讨。一、蒙古化与汉化相表里的教育体制蒙古族从统一到统治整个中国的过程中,面临着四大严重的实际问题:一是它的人数与全国其他各族人口的总和特别是汉族人口相比,处于极端悬殊的劣势;二是它的文化水准比之其他民族尤其是汉族也处于相当的劣势;三是它原来的那一套以向外征伐为     

关于原始民族的几个问题

本文试图说明民族最初形成于原始社会。全文分三部分:第一部分说明恩格斯对这个问题的观点是明确的、肯定的,我们应认真研究;第二部分说明斯大林的民族定义是有普遍意义的,适用于原始民族;第三部分说明原始民族与部落、部落联盟的联系和区别。     

关于民族理论的几个问题

民族理论要发展党的十一届三中全会以来,我们的国家发生了巨大的历史性的变化,政治、经济形势正在继续向好的方向发展。客观形势的发展,给民族理论提出了新的要求,那就是要在总结历史经验的基础上,发展党的民族理论,更好地为社会主义现代化建设、为各民族平等团结和发展繁荣的事业服务。     

民族法学研究的几个问题

随着我国法制建设的发展和法学研究领域的拓宽,随着世界范围内的对民族关系和民族问题的重新审视,特别是随着我国民族区域自治法的颁布和实施,民族法学的研究在近十年里得到了展开,近百篇民族法学研究论文和多部民族法学研究专著的出现,表明民族法学作为法学领域的一个独立学科已逐渐取得社会的认同,民族法学研究的进一步展开已出现其必然性的趋势。本文就民族法学研究的几个问题谈一些不成熟的感想。     

阿尔及利亚民族解放战争的几个问题

在1830年后法国殖民统治的一个多世纪中,阿尔及利亚人民曾掀起过五十多次起义,以争取自己的生存权利.在第二次世界大战后的有利形势下,阿尔及利亚人民从1954年11月到1962年7月开展大规模的民族解放战争,浴血奋战七年半,终于赢得了祖国的独立.伟大的阿尔及利亚民族解放战争不仅对阿尔及利亚的历史发展异常重要,而且对非洲、亚洲和拉丁美洲的民族解放运动都有十分深刻的影响.本文就法国的殖民统治与民族矛盾的增长、坚持武装斗争与谈判斗争,依靠自己的力量与广泛的国际援助等几个问题探讨这次战争的重要意义.     

关于民族研究的几个问题

中国各民族之间的团结合作是国家统一、社会稳定、经济发展的一个重要条件 ,也是社会学研究者必须关注的重要领域。文章讨论了与民族基础理论和应用实践相关的八个研究专题 :( 1)“民族”一词的定义 ;( 2 )民族意识的产生 ;( 3)中国多民族共同体和族群观 ;( 4)欧美国家的民族观 ;( 5)族群与地域之间的关系 ;( 6 )民族语言与教育 ;( 7)“民族平等”和政府优惠政策 ;( 8)世界上各民族交往沟通的前景。     

进行反映性教学应注意的几个问题

反映性教学是教师积极引导,学生主动参与,围绕问题,以探究性方式为主进行的一种教学形式。与传统的讲授法相比,反映性教学在培养学术思维能力、发展学生智力方面具有更大优势。正如美国教育家莫里斯·比格所言:“如果教育的主要目标是培养智力,反应性教学应当是任何地方的教师所用的基本方法”。随着科技社会发展对现代人才能力的高度重视,反映性教学在国外已相当普遍。国内也有不少教育工作者在教     

论夏商时期民族关系的发展和几个规律性问题

考古资料证明,我国广大的土地上早就居住着各族人民。他们从远古以来就不同程度地互相联系、互相影响、互相传播、互相吸收,共同用辛勤的劳动开发了祖国的锦秀河山,形成为一个整体,创造了世界上较早的丰富多采的古老文化。夏商文化基本上是平行发展的。但由于夏文化所处的地区不同,生产发展略早于商     

民族文物保管中的几个问题

少数民族文物保管的研究 ,在中国几乎还是一个空白领域。本文以多年文物保管工作经验为基础 ,提出民族文物具有民族、时代、质地三大特点 ;按族别分类 ,相同相近质地的文物归类存放的原则 ;结合实际情况采取多种措施的保管方法     

谈谈国际法中的几个民族问题

国际民族问题包括很多。国际法所探讨的主要是民族的法律问题。本文拟就民族在国际法上的地位、民族与国际法的联系、民族在国际法上的保护及国际民族矛盾激化的根源做一些论述。 一、民族在国际法上的地位。国际法所探讨的民族法律问题,首先是那些具有国家型态类似于国家但未成立国家政治实体的法律地位问题,亦即它们是否具有国际法的主体资格问题。实质上是民族自决权的问题,如建国前的巴勒斯坦和独立前的纳米比亚问题。但是,这种国际民族矛盾与一般意义上纯属国内的民族矛盾是不同的,因为国内的民族不是国际法的主体,因而对其问题的解决只适用国内法而不适用国际法。     

民族关系史研究中的几个问题

今年5月25日至31日在北京召开了中国民族关系史研究学术座谈会。在闭幕会上,中国民族研究学会副理事长、中国社会科学院民族研究所副所长、中央民族学院历史系主任翁独健讲了话。现征得作者同意,将讲话的摘要发表出来,以飨读者。     

民族声乐教学中几个关系的处理

文章论述了在民族声乐教学中民族唱法应着重解决的几个问题,并对在教学中民族唱法如何与西洋唱法相互借鉴、突出民族风格等问题进行了探讨。