利益相关者理论及其对战略管理的启示

利益相关者理论将对企业的战略管理产生深远的影响。企业应重新定位组织与环境的关系,并将利益相关者关系看作是竞争优势的新来源,从而变革战略理念和战略行动。     

大学利益相关者与高校课程管理制度创新

随着我国社会经济的发展,利益主体趋于多元化,课程质量问题引起了不同利益相关者的广泛关注。在这样的背景下,大学利益相关者参与高校课程管理成为高等教育发展的基本趋势。从利益相关者的角度审视,高校课程管理制度存在着实践困境,亟需通过高校课程管理制度创新,实现利益相关者参与高校课程管理的有效机制。     

利益相关者:企业持续发展的新理念

综述国外利益相关者理论,对利益相关者价值最大化如何提高企业长期价值,促进企业持续发展的机理进行分析,并详细介绍西方企业通过利益相关者审核、审计管理确保利益相关者参与企业活动,实现利益相关者价值最大化的管理模式。     

利益相关者理论与企业竞争力

文章在综述利益相关者理论的基础上 ,分别讨论了利益相关者的竞争力含义 ,利益相关者与企业竞争力之间的关系 ,以及通过改进利益相关者关系来形成和促进企业竞争力发展的途径     

竞争优势的系统构建研究

结合经济资源和社会认知两个不同角度,探讨企业和利益相关者如何共同构建竞争优势。竞争优势是企业和利益相关者在四个竞争领域中共同行为的系统结果,这些行为不仅包括资源的使用和交换,而且包括相应的认知和评价。     

竞争优势的系统构建研究

结合经济资源和社会认知两个不同角度,探讨企业和利益相关者如何共同构建竞争优势。竞争优势是企业和利益相关者在四个竞争领域中共同行为的系统结果,这些行为不仅包括资源的使用和交换,而且包括相应的认知和评价。     

利益相关者:企业管理的新概念

“利益相关者”是现代西方企业管理理论中的一个新概念 ,本文介绍了这一概念提出的背景 ,分析了它的深层含义 ,并对企业如何实施有效的利益相关者管理问题 ,提出了对策性建议。     

区域知识创新与竞争优势

区域知识创新实际上是知识在某一特定区域内部转化和提升的过程。区域是否具有竞争优势,不仅取决于其资源占有量的大小,而且取决于其是否具备有利于知识创新的机制与环境。任何区域要想形成和保持竞争优势,必须打造有利于区域知识主体学习和创新的环境,实现区域知识创新要求。     

基于利益相关者视角的产学研协同创新研究

高等教育的改革与发展,要求高校与政府、企业及社会建立起广泛的合作关系。目前,中国高校的产学研合作教育正处于发展与矛盾的纠葛之中。本文从利益相关者的视角,阐述和解读中国高校产学研协同创新及合作教育中的利益相关者关系,探索了中国高校产学研协同创新的主要路径及形式。     

基于企业生命周期的利益相关者分类及其实证研究

对利益相关者的分类是利益相关者管理的核心问题。界定中国企业的利益相关者,实证研究企业的利益相关者重要性随企业生命周期变化的规律,据此将利益相关者分为关键利益相关者、非关键利益相关者和边缘利益相关者三类,可为企业制定权变的利益相关者管理战略提供指导。     

利益相关者利益要求正当性探析

不同的利益相关者有不同的利益要求,对于不同的利益相关者,企业必须采用恰当的方式满足这些利益要求.企业为什么要考虑利益相关者的利益,这是利益相关者理论必须回答的问题.文章从企业契约论、产权论、资产风险论等角度对企业考虑利益相关者利益要求的正当性进行了探析.文章的观点:企业对各个利益相关者的利益要求,应该分层次地对待,在一定时期、一定条件下、以一个或几个利益相关者的利益为主,同时兼顾其他利益相关者的利益.     

基于利益相关者理论的民族地区社会管理创新

在中国社会转型期,为了增进民族团结,化解社会矛盾,推动以保障和改善民生为重点的社会建设,需要构建以政府为主体的社会利益各方协同管理框架,利用合力去一起完成和实现公共服务和社会事务的管理.从而完善社会管理创新机制,有效提高民族地区社会管理的科学化水平.     

解构企业利益相关者治理模式

自20世纪80年代后,利益相关者理论在西方兴起并产生了极大反响,被公认为是公司治理理论的一次革命。它克服了"股东至上主义"的单边治理弊端,表达了利益相关者共同治理的理念,为改善公司治理的效率提供了新的视角。基于人力资本和非人力资本博弈角度分析五种利益相关者治理模式,对于改善我国国企治理绩效很有意义。     

利益相关者利益要求正当性探析

不同的利益相关者有不同的利益要求,对于不同的利益相关者,企业必须采用恰当的方式满足这些利益要求。企业为什么要考虑利益相关者的利益,这是利益相关者理论必须回答的问题。文章从企业契约论、产权论、资产风险论等角度对企业考虑利益相关者利益要求的正当性进行了探析。文章的观点:企业对各个利益相关者的利益要求,应该分层次地对待,在一定时期、一定条件下、以一个或几个利益相关者的利益为主,同时兼顾其他利益相关者的利益。     

利益相关者利益要求及其正当性探析

不同的利益相关者有不同的利益要求,对于不同的利益相关者,企业必须采用恰当的方式满足这些利益要求.企业为什么要考虑利益相关者的利益,这是利益相关者理论必须回答的问题.为此,从企业契约论、产权论、资产风险论等角度对企业考虑利益相关者利益要求的正当性进行了探析,并认为,企业对各个利益相关者的利益要求,应该分层次地对待,在一定时期,一定条件下,以一个或几个利益相关者的利益为主,同时兼顾其他利益相关者的利益.     

基于集成创新的企业竞争优势分析

分析了新经济背景下战略管理的环境特征,认为不断创新是企业获得持续性竞争优势的根本源泉;探讨了新经济条件下企业培育竞争优势的主要途径,指出集成创新是企业建立高层次竞争优势的源泉;最后,针对中国企业竞争能力的实际状况,提出构筑中国企业竞争优势的基本对策。     

我国碳减排利益相关者界定与分类

针对我国碳排放治理中存在的政府单方治理成本高、利益相关者的作用未得到发挥等问题,引入利益相关者理论对我国碳排放治理模式进行创新研究。首先对我国碳减排的利益相关者进行了界定,其次采用多维细分法和米切尔评分法,通过广泛的问卷调查,对数据进行均值分析和配对样本T检验,将利益相关者分为核心利益相关者、重要利益相关者和一般利益相关者,最后对利益相关者在碳减排中的角色地位等进行了分析。本文的研究可以为构建碳减排利益相关者共同治理机制、发挥利益相关者的积极作用和推动力量提供指导,也突破了目前碳税治理和碳排放权交易市场治理模式的研究,为碳排放治理提供新的路径。     

正确处理金融创新与商业银行竞争优势的关系

金融创新是适应金融市场的发展而产生,20世纪60年代以来,西方各国经历了一场空前的金融创新浪潮,目前,我国随着金融市场的逐步发育,正经历着一场金融创新的热潮.本文在简介了金融创新的概念后,紧接着围绕金融创新与商业银行竞争优势的两个关键点(即顾客满意及顾客忠诚,商业银行的比较效益)展开论述,证明了他们的关系,最后结合商业银行的实际提出了几点建议.     

“企业学习与企业竞争优势创新”研究

“学得比竞争对手快”已成为企业在市场竞争中生存与发展的关键。企业学习与企业竞争优势之间的内在联系已逐渐为人们所认识。本文首先分析“学习－－竞争优势”思路困惑的现象；其次分析如何建立企业“学习－－竞争优势”机制，即通过学习创新企业竞争优势；第三讨论如何建立具有“学习－－竞争优势”机制的企业     

比较优势、竞争优势与我国经济发展模式

结合比较优势与竞争优势的相关理论回顾,就我国是否会成为和是否应该成为世界制造中心或加工中心这一热点话题进行了探讨,在分析我国国有企也改革和农村经济体制改革后具体国情和内外部环境条件的基础上,认为我国在目前竞争优势还没有超越比较优势的情况下,要想成为世界制造中心还仅仅是一个理想化的结果,但有可能成为世界加工中心,与此同时,又不能满足于"加工中心"的角色,而应该大胆鼓励一些地区努力成为某个产业的制造中心,并采取积极发展以内需为主导的经济发展模式,通过在给别人加工过程中的主动创新,来加快国内企业结构的调整、升级与优化,努力促进我国社会经济持续、健康、快速发展,从整体上提升我国的竞争力.