试论有效领导

通过对领导者和领导有效性的界定,以及对有效领导先决条件和影响有效领导因素的论述,从理论上明确了作为一个领导如何使自己工作有效的相关问题,对现实社会工作在领导岗位上的人员,有一定的指导和借鉴意义,从而使社会各个基层组织在适应多变的外部环境下,得到健康的运行和发展。     

社会问责视角下我国高等教育质量评估体系的有效性及其改进策略

高等教育质量评估体系主要指认可评估、质鼍认证和大学排名等。社会问责是问责制发展新的有效形式。第一轮本科教学评估只是象征性的社会问责，公众很难发挥有效作用。提高中国高等教育质量评估体系的有效性，必须建立社会问责机制。     

领导激励刍议

群众是领导工作的对象,又是做好领导工作的基础。要实施有效的领导,除了宣传群众、组织群众、坚持群众路线之外,最关键的是根据群众实际状况,即思想水平、知识基础、心理状态、需要和欲望、如何把职工群众的巨大潜力挖掘出来,让职工群众的积极性、主动性和创造性充分发挥出来。这就是本文所要研究和探讨的领导激励问题。所谓领导激     

中央第三代领导关于民族工作的领导艺术

以江泽民同志为核心的中央第三代领导,在民族工作中善于运用邓小平理论的立场、观点、方法,观察、分析和处理新形势下民族工作面临的新情况、新特点和新问题,表现出了高超的领导艺术.如调查研究艺术、善于"弹钢琴"的艺术、原则性与灵活性相结合的艺术、广纳群言艺术、思想政治工作艺术.     

适应时代要求创新领导理念

对于当代领导者来说,相对于传统的领导理念,在领导素质、领导角色以及领导艺术等方面,发生了新的变化。适应新时代的要求,就要积极进取,大胆扬弃,主动创新。 对领导者提出平民化的诉求,或领导者主动适应、自觉趋向平民化,是人类社会文明发展进步的一种历史的必然。在今天,如果仍然认为,领导就是权力,权力就是领导,不但是错误的,而且     

提高领导者的领导艺术

所谓领导艺术,是指领导者以一定的智慧、学识、经验、能力为基础,以领导者应遵循的领导原则为准则,在领导活动中提炼富有创造性的领导思维方式和行之有效的领导策略,以及各种独特的领导方法和技能。     

领导行为选择论

在现代领导活动中,领导行为选择贯穿于领导的全过程。无论是领导目标的确定,还是组织、指挥、协调等,都内在包含有领导行为选择的问题。领导实践证明,领导行为选择是否科学、合理,直接影响领导效能,并进而影响领导目标的实现,在当代中国,研究与探讨领导行为选择的有关问题,是理论工作者与实际工作义者不容辞的职责。一、领导行为选择是领导实践的产物领导行为选择是领导行为主体在一定领导环境下,为实现领导目标的优化和领导资源的合理配置,在与客体的相互作用中所进行的自主创新活动。它包含三层含义：一是领导行为选择是有条件…     

镇反运动中毛泽东的领导艺术

一、抓住主要矛盾、带动全局是毛泽东领导艺术的首要特点新中国成立后,国内的主要矛盾没有改变,仍然是中国人民和帝国主义、国民党残余势力之间的矛盾,而且这种矛盾还有进一步激化的趋势。因此,毛泽东在七届三中全会的讲话中提出我们当前总的方针:“就是肃清国民党残余、特务、土匪,推翻地主阶级,解放台湾、西藏,跟帝国主义斗争到底。为了孤立和打击当前的敌人,就要把人民中间不满意我们的人变成拥护我们。”〔1〕他指出:使工人、农民、小手工业者都拥护我们,使民族资产阶级和知识分子中的绝大多数人不反对我们。这样一来,国民党反动派残余…     

企业要发展 领导是关键

市场经济的发展,现代企业制度的建立,要求高素质的企业领导层.企业参与竞争,管理必须上去,水平高低,成功与否主要取决于领导人员的素质.本文主要分析企业领导在自身素质、内部管理和处理人际关系诸方面所应必备的条件,从而阐明企业领导的地位和作用.     

确立战略思维提升领导素质

一个优秀的管理者,必须要确立自己独特的战略思维,才能够真正提升自身素质,也是提升自身思维能力和水平的有效途径。一个领导者所要具备的三种战略意识和三种战术意识,也是战略思维所要具备的基本要素,也是领导者自身要具备的基本素养。     

提高高校德育有效性的思考

提高高校德育的有效性,要变道德说教为制度建设,以规则、规定来规范人的行为;道德教育还要考虑学生的需要,从学生的自身利益出发培养学生"利他"的行为;道德教育在凭借制度的教化作用的同时,还要把对学生的服务作为德育有效性的一个重要举措.     

关于提高民办高校教学质量的若干思考

近几年高等教育从精英教育正逐步过渡到大众化教育,在这契机中民办高校也得以蓬勃发展。但是规模的扩张与质量的提高并未同步,民办高校面临严峻的考验,质量成为民办高校生存与发展的生命线。文章阐述教学质量的内涵,分析影响民办高校教学质量的主要因素,提出提高教学质量的一些思考。     

医学人文素质教育有效性研究

以医学人文素质教育的有效性内涵界说为基点,从教育主体、客体、介体和环体等方面系统分析医学人文素质教育有效性的影响因素,探讨医学人文素质教育有效性的实现规律和路径,通过重塑医学人文精神和价值观念、培育医生职业道德和行为能力、营造校园文化生态和人文氛围等方式,加强和改进医学人文素质教育的有效性。     

民办高等教育是加速实现高教大众化的强大引擎

我国的民办高等教育对高等教育大众化发展能够发挥重要作用,是高等教育大众化的强大引擎.在当前我国推进高等教育大众化发展的进程中,应加快发展我国的民办高等教育.     

对高职院校素质教育的思考

高职院校进行素质教育要突出职业素质的培育。素质教育没有固定的程式。作为一种教育理念的确立,素质教育必将带来高职院校教育思想上深刻的变革,进而从宏观上影响到我国教育的改革。     

民办高等教育研究的内涵简析及推进建议

民办高等教育研究的基点旨在推动民办高等教育的发展。本文试图从这一基点出发解析民办高等教育研究内涵。并分析民办高等教育研究现状,在此基础上提出今后民办高等教育研究的几点建议,以引起人们对民办高等教育研究的重视。     

论不同条件下的高等教育过度

根据高等教育过度形成的主客观原因，可以划分为主动条件下和被动条件下的高等教育过度，其中主动条件下的高等教育过度又可划分为补偿条件下和技术进步偏向条件下的高等教育过度。本文主要分析这三种条件下我国高等教育过度产生的原因、影响和应该采取的主要措施。     

高校素质教育与舞蹈艺术教育

本文论述高校在全面推行素质教育的过程中,应对学生加强舞蹈艺术教育。     

影响高等教育质量的三维因素

影响高等教育质量的因素是多方面的。宏观层面的教育制度、教育政策,中观层面的师资、教学管理、专业建设与课程设置,微观层面的师生教与学的积极性、教学方法与手段等因素,都对高等教育质量都有直接而重要的影响。     

高等学校跨越式发展对策研究

21世纪中国高等学校面临着跨越式发展的战略机遇。高等学校要紧紧抓住这一发展的有利时机,解放思想, 更新观念,找准定位,扬长避短。要加强人才资源开发、整合和利用工作,力争在很短的时间内使我国的高等学校无论在数量上还是在质量上都有一个大的发展。