浅谈草原文化艺术的保护及利用（上）

开发西部是党中央、国务院向全国人民提出的新的战略部署。在西部现有50多个少数民族居住,占全国少数民族的80％;西部少数民族居住面积达595万平方公里,占全国少数民族居住面积的96．6％：西部地区与10多个国家接触,边境线长达18947公里。西部地区是中华民族的发祥地之一。历史上众多游牧民族曾生息繁衍在这里。     

试论红军长征对西部少数民族地区的影响

1934年至1936年,三大主力红军在战略转移途经西部少数民族地区时,宣传和实践了中国共产党的民族政策和抗日救国的主张,培养了一批少数民族干部,提高了少数民族人民的思想觉悟。民族平等和民族团结的观念从此深入西部少数民族人民的心中,他们开始从封闭沉寂的状态中逐渐走了出来,迈上了民族解放运动的征途。     

对西部大开发中处理好民族问题的几点思考

民族问题在我国西部大开发中具有举足轻重的地位。西部大开发要注意研究少数民族和民族地区利益的整体性。西部大开发对民族地区干部群众进一步转变思想观念提出了新的挑战。     

西部地区少数民族专业人力资源的开发

我国少数民族地区主要集中在西部地区，全国5个民族自治区都在西部，30个民族自治州有27个在西部，119个民族自治县有80个在西部。西部地区聚居着全国80％以上的少数民族。因而，实施西部大开发战略。在一定程度上也就是加快民族地区的大开发。同样。我国实施少数民族专业人力资源的开发。在很大程度上也主要是西部少数民族的专业人力资源开发。这一方面是因为西部地区是中国少数民族分布最集中的地区，几乎囊括了56个民族。其数量要占全国少数民族专业人才所占比例远远低于全国的平均水平。如西部地区中专以上学历的人口的比率是1：92，只有东部地区的1／10。因此。我国西部地区少数民族专业人力资源的开发不仅是西部大开发战略的重要组成部分，而且会影响到我国全面建设小康社会的战略目标的实现。     

普及义务教育是西部实现小康社会的根本

党的十六大提出全面建设小康社会的奋斗目标。义务教育是一个国家综合国力的重要指标之一,也是全面建设小康社会的根本。然而在我国西部贫困地区特别是少数民族地区,义务教育普及的状况仍令人担优。提高西部地区义务教育的普及率,是目前各级部门面临的重要课题,是我国全面实现小康社会必须要做的重要工作之一。     

广西少数民族传统体育与西部高校体育教学相结合的探析

通过查阅文献资料和运用数理统计方法,阐述了广西少数民族传统体育的优势与价值,从理论上分析了广西少数民族传统体育与西部高校体育教学相结合的重要意义,并提出了对策与建议.     

论西部地域文化开发的必要性与可行性

在我国西部省区中 ,有 87个少数民族自治县 ,居住着 50多个少数民族 ,可以说西部大开发就是少数民族地区的经济大开发。然而当人们将更多的注意力放在西部经济发展所需的物质技术投资时 ,是否想过从文化层面上进行努力 ,为西部开发提供更为本质、更为恒久的支持 ?众所周知 ,我国少数民族文化历来是同民族问题、宗教问题、边疆问题联系在一起的 ,少数民族文化本身包含着浓郁的民族情感问题。如果少数民族文化不能得到正确的引导 ,不仅会大大地阻碍西部大开发的进程 ,而且势心引起其他方面的系列问题。所以 ,对西部地域文化进行考察研究 ,适度…     

青海少数民族地区公民行政法律意识调查

为了解西部大开发政策实施以来青海少数民族地区公众对行政法的认识情况,特组织本次调查。主要调查少数民族地区公众行政法的认知程度、行政法执行状况的评价以及在维护公民合法权益方面的要求;了解分析行政立法、执法等问题较突出的领域行政法执行的现状;为更好地制定和执行行政法、保护公民合法权益提出建议,为西部大开发提供更好的法制环境,促进西部地区经济的发展。     

贵州少数民族地区环境保护法律问题

中央西部大开发战略的提出,给贵州省少数民族地区经济发展带来了机遇,同时也给贵州地区的可持续发展带来了挑战.贵州省少数民族地区在可持续发展的法律法规的制定和实施方面取得了一定成就,但远不能适应形势发展的需要,要不断完善贵州省少数民族地区的环境法律制度,从法律方面保障少数民族地区的可持续发展.     

西部大开发与促进各民族共同繁荣

我国西部民族地区是众多少数民族聚居地区,当代我国西部民族地区的民族问题,比较集中地表现在少数民族和民族地区迫切要求加快经济社会文化事业发展上面;西部大开发是实现各民族共同繁荣的必由之路。     

西部大开发中云南少数民族地区人才资源开发

实施西部大开发战略是党中央高瞻远瞩 ,统揽全局 ,审时度势作出的战略决策。西部大开发给云南少数民族地区带来千载难逢的历史机遇。云南少数民族地区要实现西部大开发的目标 ,最重要的是搞好人才资源开发 ,并通过人才加科技 ,把自然资源优势转化为经济优势。云南少数民族地区各级党委、政府应抓住机遇 ,解放思想 ,更新观念 ,采取有效措施 ,搞好人才资源开发     

论西部少数民族地区的开发建设

一、西部少数民族地区的战略地位 1.中国西部九省区的国土面积为547万平方公里。其实,从自然地理和经济地理的角度来说,西部地区至少还应包括内蒙古自治区的阿拉善盟和广西自治区的百色地区,总计面积应为578万平方公里。其中属于少数民族聚居区的面积为489.4万平方公里。占西部地区的84.7％;占全国的51％。它相当于9个法国,或13个德国,或20个英国,比1个半印度还要大。祖国这半壁江山历代世居的少数民族有41个,占全国55个少数民族的73％。少数民族人口约5000万,占全国少数民族人口总数的54％。西部的国境线全部在少数民族地区,占全国国     

西部地区民族文化保护与民族旅游可持续发展

西部地区是我国少数民族的主要聚居区，在漫长的历史岁月中，各少数民族创造了绚丽多姿、别具一格的民族文化，为西部地区以少数民族文化为核心吸引物的民族旅游开发提供了前提与基础。妥善运用民族文化资本，保护少数民族文化，以旅游富西部民族地区、兴西部民族地区，将是西部民族地区２１世纪经济可持续发展中的重要环节和西部地区旅游业可持续发展的必由之路。\=一、民 族 旅 游 可 持 续 发 展 的 根 基人类的任何文化都是在协调人与人、人与社会、人与自然关系的过程中逐渐发展起来的，由于所处历史地理环境的不同，现实经历的不同，…     

西部少数民族地区经济社会发展失衡分析

西部是我国的少数民族主要聚集地,少数民族人口占到全国少数民族总人口的72.32%,主要分布在广西、贵州、青海、西藏、云南、内蒙古、新疆、宁夏等8个省区。由于地理、历史等方面的原因,大部分少数民族地区发展比较落后,且发展速度跟不上全国的步伐,与东部地区的差距呈扩大的趋势。为了全面贯彻落实科学发展观,推进社会主义和谐社会建设,维护国家安定团结的大好局面,加快西部少数民族地区经济社会的发展已成为当务之急。对少数民族地区经济社会发展的现状、趋势和问题进行监测,研究建立西部少数民族地区经济社会发展失衡预警机制,可以使西部地区更深刻地认识到自己的差距,并找到构成差距的原因。     

在西部大开发中应重视民族传统文化的保护工作

西部包括重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏和新疆 10个省区、市 ,有 3个民族自治区、 2 7个自治州、 6 8个自治县 ,世代居住着 38个少数民族 ,近5 0 0 0万人 ,占西部总人口的 17% ,占中国少数民族总人口的 5 0 % ,是中国最主要的少数民族聚居区。西部大开发战略的实施 ,为加快少数民族和民族地区的发展 ,促进各民族的共同富裕和繁荣创造了空前的机遇。在西部大开发中 ,以繁荣少数民族文化为宗旨的文化设施建设 ,民族文化的保护也是题中应有之义。在开发的规划中应占重要位置 ,是时时应考虑的重要问题。众所周知 ,西部…     

实施西部大开发 促进民族地区经济发展

随着改革开放的深化和国内外经济环境的变化,西部地区落后的状况对中东部地区乃至全国经济持续健康发展的制约作用越来越明显。邓小平同志十分鲜明地提出,解决民族问题的首要任务,就是“让少数民族发展和进步”。十五大报告也明确指出,今后要重点支持和加快中西部地区和少数民族地区的发展。因此,民族发展问题必须放在西部大开发的重要位置来加以考虑。     

西部开发与成人少数民族师资培养的思考及其对策

西部开发中,成人少数民族师资的培养是非常重要的,政府、社会应思考、探索、并制定倾斜的政策,灵活的办学模式,加快成人少数民族师资的培养,为西部建设作好先导.     

抓住西部大开发机遇 加快云南藏区经济发展

本文对云南藏族少数民族地区如何抓住西部大开发历史机遇进行了探讨,提出以新观念、新思路、新举措、新　　经济加快经济发展步伐的建议。     

西部大开发与少数民族文化的多样性

我国是一个多民族的国家,西部地区是我国少数民族聚居比较集中的地区。在我国56个民族中,有51个民族聚居在西部,各民族在长期社会发展过程中,都拥有各自悠久的历史文化,从而形成了西部多姿多彩的民族文化。西部民族文化的多样性,主要体现在各民族的语言文字、行为方式、思维方式、价值观念、审美情趣和风俗民情等方面。关于西部地区少数民族文化的发展,主要通过以下两个途径来进行,即:重视少数民族文化传承、整合和变革速度;民族文化发展要与经济社会发展同步进行。     

改革开放以来新疆少数民族教育的发展

新疆是我国西部重要的少数民族聚居区,大力发展少数民族教育始终是新疆教育工作的重点.新中国成立后特别是改革开放以来,新疆维吾尔自治区党委和人民政府始终高度重视发展少数民族教育,在政策投入、基本建设、师资培训等方面都予以优先安排和倾斜.中国中央政府和内地省市对新疆少数民族教育也给予了很大关怀和支持,从而使新疆少数民族教育实现了历史性的跨越发展.文章分析了新疆少数民族教育的特点,考察并总结了新疆发展少数民族教育的主要做法和经验;同时,实事求是地指出了新疆少数民族教育存在的一些问题和困难,提出了进一步发展少数民族教育的对策性建议.