因材施教在高校环境艺术设计教学中的实施

随着社会对与人才需求方向的不断变化，我国的学校教育模式也在进行不断地改革，近些年来，素质教育在我国的学校教育中被逐渐普及。在素质教育过程中，最重要的一个教学方法就是因材施教。因材施教是指在教学过程中，教师根据每个学生学习特点的不同而制定的教学计划。通过因材施教，可以全面提高学生的学习能力，培养学生的实践操作能力，而且这种方法培养出来的是应用型人才，符合社会发展的需要。所以在高校环境艺术设计教学中要逐渐的将因材施教方法开展出来。本文将重点介绍因材施教在高校环境艺术设计教学中的实施。     

社会实践对大学生创新能力培养的作用研究

本文通过对大学生创新能力培养现状及存在问题的梳理，分析社会实践对大学生创新能力培养的重要作用，尝试性提出将社会实践环节融入大学生创新教育的工作模式。     

浅议高校“两课”实践教学法存在的问题及运用形式

本文根据近年来高校“两课”中的实践教学法在实际教学中存在的问题，简要分析了实践教学法的必要性，梳理了实践教学作为“两课”理论教学的必要组成部分的各种使用形式。这对进一步加强大学生的世界观、人生观、价值观的教育和加强“两课”教育的时效性起着重要的促进作用。     

基于“卓越计划”的ACCA教学模式分析

当前,我国的高校成建制ACCA教学存在培养目标不明确、师资不足、重理论轻实践等问题。结合教育部提出并实施的"卓越工程师培养教育计划",高校ACCA培养模式可以采取教师到会计企业"顶岗工作"合作科研以及聘请企业技术骨干到学校开设专业课等方式弥补ACCA教学过程中的不足,从而培养通晓国内外会计理论及实务的高素质人才。     

浅析如何引导技校生提高整体素质

近年来，随着教育体制的改革发展，技工教育以其就业针对性强、重实践等特点不断完善前行。技校教育致力于从知识、能力、素质方面全面培养学生，如何促进技校生整体素质的提高，教育工作者们任重道远。     

就业力视阈下高校生物科学专业教学改革研究

本文通过大学生就业力存在的问题,提出了高校生物科学专业教学改革的思路.即:培养学生科学的职业观,强化基础课程教学,保持理论知识与实践能力同步发展,寓职业指导于专业课程之中,开展具有专业特点的创业教育.     

高职院校学生干部队伍建设探析

高校学生干部队伍是加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量，在学生教育管理工作中扮演着重要的角色。而如何加强高校学生干部队伍建设，是值得高校学生管理工作者思考与研究的课题。本文依据对在校大学生干部的调查和对毕业生用人单位回访的结果，总结出了学生干部培养应着力提高的能力素质要求，分析了学生干部培养工作中主要存在的五大问题，并提炼出了学生干部培养四大实践，解决了高职院校学生干部队伍建设所遇到的困扰。     

浅谈大学生社会实践育人评价指标体系构建

<正>根据调研发现，当前大学生社会实践育人评价指标体系大都存在评价导向目的性太强、评价标准形式化内容较多、评价方法实用性不强等问题，迫切需要建立一套科学合理的社会实践评价体系，进一步增强大学生社会实践育人的效果。改进大学生社会实践育人评价指标体系的意义制定科学合理且有效的大学生社会实践育人评价指标体系，有以下三个方面的积极作用。一是落实当前教育改革发展的要求，扩展高校实践育人体系。二是为大学生社会实践育人作用的发挥和功能的体现提供导向、标准与方法的支撑，进一步提高高校人才培养质量。三是以评价指标作为导向，鼓励大学生提高实践投入意识，充分调动学生、高校和社会三方的积极性，进一步实现“受教育、长才干、做贡献”的实践目标。     

大学生创业团队学习地图体系构建

对大学生创业团队进行大力开发与培养,是解决新时期大学生创业就业的重要途径。本文分析了大学生创业团队的特点,结合学习地图的创新性研究,针对大学生创业团队的学习与发展实践,从大学生创业团队职责梳理、创业团队创业力要素分析、团队学习内容方法设计、开发创业团队学习发展矩阵图四个方面构建大学生创业团队的学习地图体系。     

彰显人文素质教育 创新外国文学教学

《外国文学》课是我国高校开设的兼具基础课与专业课于一体的课程,它是传播文学知识、培养文学能力、提高文学修养的社会教育活动,是实施高校人文素质教育的重要阵地。在当今高等教育走向大众化的背景下,作为高校教育工作者,在教学实践过程中,应依托外国文学内蕴的人文精神,合理安排教学过程,通过多样的教学形式,弥补了以群体为重的中国传统文化对人文精神的缺失,从而培育和提升大学生的人文素质。     

加强技工学校实践性教学改革

职业技术学校是为企业培养生产一线技术应用型人才的主战场．在重视教学设备经费投入的同时．更应该重视对专业实践教学课程、实习基地与管理、实践教学环节和教师队伍等方面的建设。目前，广大职教工作者愈发深刻地认识到实习教学在职业技术教育中的重要地位。     

思政专业师范生教学能力的培养研究

伴随着新一轮基础教育改革的深入和发展，高等学校思政专业师范生教学能力培养问题受到了来着社会各个方面的关注。本文主要结合实践，就思政专业师范生教学能力培养过程中存在的问题进行了探讨和分析，并提出了相应的优化策略，以期能够更好的促进思政专业师范生教学能力的提升。     

电脑艺术设计专业人才需求与培养目标定位研究

高职院校电脑艺术设计专业近些年为企业输送了大量急需人才,但是市场在不断发生变化,当前电脑艺术设计领域又发生了哪些变化,用人规格又有哪些改变是我们应当不断研究的问题。文章在研究了电脑艺术设计专业人才需求的基础上,对本校该专业人才培养的目标进行了定位。     

基于职业能力培养的高职会计实践教学改革探讨——以湖南商务职业技术学院为例

高职院校以培养高素质技能型会计人才为目标,而会计实践教学是以培养学生的会计操作技能和综合能力为主要目标的教学形式.因此,加强会计实践教学对会计专业人才培养目标的实现非常必要.本文首先介绍了高职会计实践教学的基本情况,然后分析了会计实践教学存在的问题,最后提出了优化会计实践教学的几点建议.     

高校就业指导课改革探讨

高校就业指导课的开设对于促进大学生就业，改变大学教学模式及人才培养都有重要的意义，但是这门课却在实际教学中存在一些问题，针对这些问题，应从授课内容、授课形式、授课老师三方面结合学生特点和社会需求进行改革、创新，力求转变方式，保证高校能够培养符合社会需要的优秀人才。     

试论大学学生参加学科竞赛对学习的促进作用

各大学院开展的学科竞赛促进了学生将理论知识与实践相结合，应用新技术和方法，完成具有实际应用意义的创意设计，学科竞赛培养、锻炼大学生创新意识、创意思维与设计能力，促进相关专业和课程的教育教学改革，本文对大学学生参加学科竞赛对学习的促进作用进行了一些探讨。     

“互联网+”背景下大学生创新创业能力培养策略研究

<正>当前,一些大学生在毕业后会选择创业。随着互联网的发展,不少大学生的创业方向也与互联网有关。然而,大学生的社会经验少、阅历不足等情况会降低大学生创业的成功率。政府、学校、社会应从政策扶持和培养上下功夫,为大学生创业提供政策支持,转变大学生的思想,鼓励创新创业,为大学生提供实践舞台,共同努力,帮助大学生创业,推动高校的创新创业教学改革。     

高校开展创新创业教育的意义及方法初探

教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出：“在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深人学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措；是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施”     

浅谈大学生顶岗实习期间的权益保护

顶岗实习已经成为大多数高等学校人才培养方案中实践教学的重要组成部分,是大学生成长成才的关键,对大学生本人、学校、社会都有重要的现实意义.但是目前我国专门针对大学生实习的相关管理制度与法律制度不完善,大学生顶岗实习权益受侵现象时有发生,为充分保障大学生的劳动权益,应发挥学校、企业、学生三方在劳动权益维护中的作用,逐渐建立与完善实习大学生的劳动权益保障机制.     

地方高校拔尖创新人才培养模式初析--以“中国近现代史纲要”课为例

地方高校拔尖创新人才的培养，应当注重大学生综合素质的培养。换言之，综合素质是培养地方复合型拔尖创新人才的必备条件。注重“纲要”课教学科研，对大学生综合素质的养成，进而对培养地方复合型拔尖创新人才起着不可替代的作用。