小提琴教学的新途径——张世祥小提琴教学研究

根据张世祥先生几十年小提琴教学的教学经历,从教材的选择和编订到创新性教学与练习形式的运用进行综合分析与研究,探寻一条新型而更加符合小提琴教学规律的新途径,开拓小提琴教学的思维方式,提升小提琴教学的效率,促进小提琴教学的专业化、规范化和普及化。     

试论小提琴的愉快教学法

小提琴演奏是音乐表演专业的重要组成部分。如何从小提琴专业教学的实际出发,通过对小提琴演奏技巧训 练和发展以及小提琴演奏表现和心理素质的启发和引导中,探求小提琴轻松、愉快教学的方法和途径,以达到完成 小提琴专业训练的目的,是器乐演奏教学中重要课题。     

论《铃木小提琴教程》中发音训练的进阶性

通过对《铃木小提琴教程》的教学与研究,总结出教材中发音训练循序渐进的三个方面,并对每个方面的进阶逐一进行了分析。旨在更深刻地了解教材,试图建立发音训练的新理念,给《铃木小提琴教程》在教学与练习中的使用,从理性层面上提供进一步的帮助。     

大学英语教材的评估模式

教材评估理论的研究对目前中国的大学荚语教学具有重要意义.本文基于《大学荚语课程教学要求》,回顾了国内外教材评估理论及研究,既考虑教材的因素,又考虑到教师,教学授予对象和教学环境等因素,提出了评估大学英语教材的模式.     

谈采用国外原版教材进行专业教学

采用国外著名大学原版教材进行专业教学是加快我国高等教育国际化进程、培养具有创新精神专业人才的一项重要举措。本文从理论和实践上阐述了引进国外原版教材进行专业教学的重要性及可行性 ,同时也指出了在实际教学实践中出现的一些问题 ,提出了解决这些问题的方法     

高校教材管理改革初探——以福建师范大学教材管理体系为例

教材在教学使用过程中效果如何,是否能够满足教学需求,教材内容是否合理优秀,如何选取一个优秀的教材,更是一个重要问题。教材使用过程中的回馈信息是评价一个教材适用性的重要指标。通过对福建师范大学现行的服务型教材管理体系,结合节约型社会理论,运用正方教材管理系统采用B/S模式,运作一个为学校教学科研工作服务,结合学生购买意愿为主的新的教材管理体系。     

小提琴教学中艺术与技术的辩证关系

小提琴艺术是音乐艺术的重要组成部分,正确认识小提琴教学中艺术与技术的辩证关系,在具体的演奏实践中,要力求演奏技术与艺术的完美结合,才能很好地表现音乐的美妙,从而起到陶冶情操、净化心灵的作用。     

加强教育学教学思想性的实践和探索

加强教育学教材建设，特别是编写高质量的辅助教材是加强教育学教学思想性的重要措施。本文通过理论和实践，论证了这一观点和措施的正确性与可行性。     

论研究生英语立体化教材建设

研究生英语立体化教材是现代信息技术发展和现代教育理论相结合的必然产物.本文探讨研究生英语立体化教材建设的必要性、理论基础及模式,并讨论教材建设过程中需要考虑的问题,同时根据理论研究和实践教学经验提出可行性解决方案.     

试论现代语文教材的“中介性”特征

在语文教学过程中，教材是联系教与学的桥梁，是教师凭借教材将教学目的物化为学生语言行为的“中介”。即教师凭借教材对学生训练和规范，着力于教学过程中的联系和转化训练，使教学过程中的众多因素通过教材中介联系相互融贯而达到教学目的。本文基于现代教学理论的发展，从纵横交叉的坐标系上展现了大语文教材系统的模式，提出并论述了用目的论、价值论、未来学、心理学及教学法等原理编写教材；用美学的历史的批评方法、语言学方法及多种学科方法读解教材，以发挥语文教材的中介作用的观点     

小提琴集体课教学的可行性探讨

小提琴集体课有着优于个别课的特点,而小提琴的学习,不单纯是教师和学童之间的教与学,还应发挥家长的作用,将教师、家长、学童组成一个整体。把教琴、学琴、练琴三者环环相扣,才能保证孩子学琴的效果。     

古代文学作品解读指瑕辨正四则

某些教材与鉴赏辞典对名篇如归有光《项脊轩志》、吴伟业《圆圆曲》、朱彝尊《解佩令.自题词集》、纳兰性德《蝶恋花》存在误释现象。究其原因,主要是解读方法的失误。文学作品的解读是一项建立在知人论世基础上,充分调动各种文学素养进行庖丁解牛式文本内部分析的思维活动,慎之又慎方不致失误。     

试论徽州蒙学著述的整理与研究

自宋元至明清,徽州蒙学教育发达,著述丰富.徽州蒙学著述的整理和研究应立足于徽州、立足于未见、立足于系统,可依靠的文献资料有徽州方志、徽州传统蒙学书目、徽州杂字、徽州谱牒、徽州古籍、徽州乡音字汇类著作或教材、徽州文书档案等十种.研究内容主要包括系统搜集、整理徽州蒙学文献,编制资料汇编,并以此为基础,对徽州蒙学著述展开跨学科综合性研究.徽州蒙学著述的整理与研究在材料发掘上具有创新意义,对加强徽州蒙学、徽州教育及徽州历史文化研究具有一定的理论意义和实践价值.     

人文因素对巴罗克时期意大利小提琴音乐突起的影响

巴罗克时期,受人文主义思潮和情感论美学思想的影响,推动了意大利小提琴音乐的突出发展,形成了巴罗克时期辉煌的意大利小提琴音乐时代。     

重视小提琴教学中非技术性因素

文章就思想教育、基础训练、艺术实践的科学性等非技术性因素作出较为系统和全面的分析,以便提高小提琴教学的有效性。     

小提琴发音本体的理解与掌握

本文以小提琴的发音为切入点 ,分析了小提琴音质与发音本体、力度、音色的关系 ,就理解与掌握小提琴发音的相关问题 ,表述一些观点、意见     

试析小提琴音阶练习的重要性

音阶练习是对小提琴演奏者的调式与调性的培养与训练的重要途径,也是对各种演奏技巧训练的有力手段,但在实践中常未引起足够重视。因此,阐述音阶练习的基本技术要求、一般音阶技巧的练习法和乐曲中常见的音阶技巧变体,以申述说明音阶练习的重要性,希望引起初学者的重视。     

英语专业听力课教学研究与实践

根据英语专业教学大纲的要求 ,结合我院学生听力的状况 ,阐述了英语专业听力课的教学研究过程 ,提出要选择多种教材、采用不同方法、利用现代化教学手段全方位地培养学生英语听力能力 ,从而为社会输送高级复合型外语人才。     

解析小提琴演奏技术中的不利因素

小提琴基础教学涉及到持琴及左、右手姿势的基础技术,其中常会遇见一些不利因素,直接影响到小提琴的演奏和练习的进程和质量。作者经过多年的教学,总结学生在学习中产生的各种基本技术问题,并对其作了较系统地解析。     

《工科化学》的架构、特色、实践及设想

介绍了《工科化学》教材的基本结构、教材的特色、教学实践的概况以及对该课程建设的若干设想。《工科化学》将工科院校原来单独开设的无机化学、分析化学、有机化学和物理化学四大化学整合为一部教材。与国内同类研究成果相比,除可大幅度节省教学时数的共同点外,还有四大化学的内容配置比较均衡、具有较宽的专业适用面等特色。