刍议体育教学中品德教育的运用

学校体育教学不仅是传授体育的知识、技术、技能,同时还要担负着对学生进行思想品德教育的重任。在体育教学过程中利用各种途径开展思想品德教育,利用体育的灵活性、多样性、竞争性去吸引学生、教育学生,促进学生全面和谐发展。     

论德育教育在体育教学中的渗透

体育是整个学校教育的重要组成部分,而体育教学是学校体育的基本形式。体育教学与其他学科一样,必须把育人这一根本任务寓于教学之中,它既担负着传授知识的任务,又担负着向学生进行思想教育的任务,从而使学生掌握体育知识、技能,增强体质,促进身心和谐发展,同时培养良好的思想品德。     

刍议体育教学中品德教育的运用

学校体育教学不仅是传授体育的知识、技术、技能，同时还要担负着对学生进行思想品德教育的重任。本文根据作者几年来的教学经验总结，针对学生存在的思想状况进行剖析，并提出一些结合体育教学开展思想品德教育的运用方法。     

高校体育教学中的思想政治教育探析

高校体育是我国高校教育不可分割的一部分,它不仅担负着增强学生体质、传授体育知识和基本技能的任务,还承担着提高学生思想政治素质的重要使命。通过对高校体育教学中实行思想政治教育的原因、高校体育教学对学生思想政治教育的作用的分析,强调在高校体育教学中实行思想政治教育,就必须用教学内容恰到好处地培养学生、用教师的榜样感染学生、用引导和管理帮助学生,用校园体育文化建设熏陶学生。     

体育教研室建设初探

体育教研室建设初探马斌，文格西，谢晋生体育是学校教育的重要组成部分，是培养德、智、体诸方面全面发展的社会主义现代化建设人才的一个重要方面。体育教研室是执行和实现学校体育教育任务的职能部门，担负着学校体育教育的重任。因此，加强体育教研室建设，对实现学校...     

寓政治思想教育于体育教学中

进行政治思想教育是学校教育的一项重要任务，体育教学也应担负这重要任务；本文主要论述了体育教学中进行政治思想教育的可能性及如何在教学中做好这项工作。     

论体育课中的思想品德教育

在体育教学过程中，必须十分重视结合体育的特征渗透德育，绝对不可忽视学生的思想品德教育，这是全面完成学校体育教学任务的重要方面．体育教学中的思想品德教育内容是极其丰富的，我们只有结合体育的特点，把思想教育工作渗透到体育教学的各个环节中去，才能使思想品德教育取得显著成效，从而与学校的思想教育工作一道，把学生培养成为具有社会主义精神文明的一代新人．     

学校体育教育与健康教育相结合对策的研究

学校健康教育是学生个体在学校接受教育的过程中,通过各门学科的学习,了解和掌握各年龄段具有的健康知识,通过学校教育和家庭教育养成健康的行为方式和生活方式,最终服务于社会。学校体育教育实践是健康教育的实施的重要途径,探讨在学校体育教学中实施健康教育的对策,寻求体育教学与健康教育相结合的有效手段和方法,从而促进健康教育理论体系的进一步发展和完善,形成健康教育与体育教学的良性循环。     

对体育新课程教学方法的探究--创造性思维的培养

体育教育作为学校教育的一个重要组成部分,同样面临着创新.将创新教育运用到学校体育教育中,对于改变传统教学模式、激发学生兴趣、推动体育教学改革的进程、树立新的体育教学理念,是有着举足轻重的作用和意义.     

能力本位教学模式在体育教育专业体操教学中的应用

体操是体育教育专业的必修课程,担负着培养学生基本能力的任务。运用能力本位教学模式对体操教学进行改革,取得了良好的教学效果。     

论形成性教育目的

传统教育目的观是一种终极性教育目的观,这种观点的特点是教育对人的发展要求的单向性、对人的发展水平评价标准的单一性,教育目的的抽象性和极差的可操作性。形成性教育目的观与此是相对的,主张受教育者应是教育目的设定和达成的实践者,其基本内涵是:教育目的的设定,应顾及受教育者自主发展的需求和自塑能力,而不仅仅是社会的要求和成人的预设;教育目的不再是单一的终极目的,而应是一个多元分层的目标体系;教育目的实现,应与受教育者的发展方向和发展水平协调,是一个动态可变的目标达成过程。     

学校德育与心理健康教育的有效结合

心理健康教育与德育是学校教育工作中的重要方面,它们有着共同的教育目标,即培养德、智、体、美全面发展和人格健全的人。如何采取有效的途径和方法把两者结合来帮助青少年健康成长,对学校教育和学生来说都是非常迫切和有必要的。心理健康教育和德育紧密联系,相互影响,互相不可替代,只有把两者有效结合,才能更好地开展素质教育,培养具有健全人格的创新性人才。     

再论新时期高校的创业教育

创业教育是一种新的教育观念,它不但体现了素质教育的内涵,而且更应该突出教育创新和对学生实际能力的培养。在我国现阶段创业教育应突出强调转变学生的就业观念,提高学生的创业意识,增强学生的创业能力。本文结合民族地区高校教学改革的实际和创业教育方面存在的一些不足,对素质教育中加强创业教育问题进行了一定的探讨。     

论大学生创新教育环境的培育

创新教育是素质教育的重要组成部分。本文基于教育的服务性原则,以学生为主体,讨论了培育大学生创新教育环境的若干问题,对进一步推动创新教育的深入提供了一些对策和建议。     

四川边远地区高校在学生性教育方面存在的问题

四川边远地区高校学生性知识缺乏,制约着学生健康、全面发展,这与学校性教育观念落后、课堂性教育模式滞后、性教育内容狭隘、处理学生性问题方法失当等因素密切相关。     

浅谈当代大学生礼仪教育问题

加强大学生礼仪教育对深化高校大学生全面素质教育有很强的现实意义,本文着重分析当前大学生礼仪失范的原因,并提出加强大学生礼仪教育的措施,旨在培养外在形象良好、内在素质优秀、德才兼备的大学生。     

论高职教育中的审美教育

审美教育是高职教育实施素质教育的重要途径,对促进高职学生的全面发展、培养创新能力和可持续发展能力等方面发挥积极作用。高职教育应通过多种途径提高学生的审美能力,使高职学生全面、健康地成长和发展。     

以人为本的教育理念与高校德育

把学生培养成全面、协调发展的人;重视学生在教育、教学中的主体地位;尊重并合理地引导每一个学生的个性和差异性。高校德育要贯彻和落实以人为本的教育理念需要从思想认识上解决“三个统一”:德育本身是目的与手段的统一;德育对象是权利与义务的统一;德育出发点是理想与现实的统一。     

诊所式法律教育述评

诊所式法律教育是一种从案例教学法发展出来的并借鉴医学院临床教学方法的一种全新法学教育模式。这种教学模式旨在通过教师指导学生参与实际的法律运用过程来培养和提高他们的法律实践能力,从而加深对法学理论和法律制度的理解。     

略论思想教育工作艺术化--关于当代大学生思想品德教育与美育结合的探析

思想教育既是科学又是艺术 ,艺术化的思想教育工作是教育的最高境界。思想品德教育与美育都属于思想教育的范畴 ,在大学生日常思想品德教育中 ,导之以美育 ,将思想品德教育与美育有机地结合起来 ,增强思想品德教育的艺术性 ,有利于提高思想品德教育的功能效应。