浅谈如何做好转化后进生工作

后进学生一般觉悟较低，是非观念模糊，缺乏上进心，也没有良好的行为习惯，因而经常犯这样那样的臣误．他们受社会不良因素影响，精力不放在学习上，整日想的是吃、喝、玩乐，喜欢结伙滋事，寻求刺激．如果能做好后进生的工作，一方面可以树立良好的班风，使全班形成积极向上的学风，另一方面也可以达到教书育人的目的．但这些学生对老师的教育一般采取排斥的态度，如何转化后进生是班级工作的重要内容，也是班主任工作的一项艰巨任务．做好他们的转化工作，我认为要做到以下几点：一、不要把后进生当成“包袱”，要积极承担教育责任首先要…     

点亮后进生的心灯

转化后进生是教育工作者刻不容缓的任务。后进生的转化工作是一项复杂而又辛勤的劳动，也是一项艰巨而长期的工作，需要家庭、社会、学校的合力和树立信心，把工作做深做好。本文结合教育实践，找到四个“突破口”点亮他们的心灯，促使后进生的转化。     

浅谈班主任如何转化学业后进生

让学生学到知识,是每个教师的义务和责任。但在实际的教学过程中总会出现学习成绩突出的学生,自然也会有学业后进生的出现,班主任应如何利用自身的独特地位和作用,做好学业后进生的转化工作呢?     

浅议后进生的转化工作

无论多好的学校,总会有相对的后进班,无论多优秀的班集体,总有那么几个纪律散漫、学习不认真、成绩较差的后进生。若不做好后进生的转化工作,不仅不利于他们本人的成长,还可能会影响其他学生,甚至影响到一个班集体,乃至整个学校。因此,做好后进生的转化工作,对于一个班集体、一个学校都有十分重要的意义。一、后进生的特点要做好后进生的转化工作,作为班主任老师必须了解、分析和总结后进生这一特殊群体的特点。我们认为后进生具有以下特点:1、从生理上看,他们脑子并不笨,有的甚至很聪明。2、从日常行为上看,他们有些经常在学校打架或搞恶作…     

班主任工作在后进生转化教育中的作用

班主任在学校教育工作中,除了做好一般性的班级思想教育与教学管理以外,还应该重点抓好后进生的转化工作.本文结合自己教学和思想工作的实践,谈谈班主任工作在后进生转化教育中的作用.一、帮助后进生树立正确的人生观.班集体中的后进学生,一般来说他们的自强心差、意志薄弱、缺乏正确的人生观等.针对这种情况,班主任首先要在思想教育工作中有意识地激励后进生自强进取、奋发向上,立志有所作为,培养他们树立正确的人生观,明确生活的目的和意义,增强他们转变为先进学生的信心和勇气.班主任要针对后进生自我控制能力较差,没有明确的生活目的等缺点,引导他们把个人的幸福同对社会的贡献联系在一起,激发起他们生活的热情,树立崇高理想,明确学习目的,端正学习态度,使他们产生自强原动力,从而迸发出追求上进的要求.     

用"心"教育转化后进生

做好后进生的转化工作,是实施素质教育的关键,我在班主任工作实践中体会到对待后进生要有"五心".因为转化后进生是一项十分艰巨的工作,教师要在深入细致上下工夫.这不是一朝一夕就能解决的问题,必须长期坚持与努力.     

春风化雨育新苗——后进生转化策略初探

一个班集体里后进生或个性张扬,或沉默寡言,或自由散漫,他们身上一般都存在着这样那样的缺点。造成他们后进的因素很多,家庭和社会等因素都影响着他们。我们教育工作者,有责任转化他们,在他们的成长路上,扶他们一把,让他们点燃希望之光,扬起青春的风帆。一、选择契机,切入转化每个学生都有他的闪光点。后进生身上的闪光点,就是他们快步跟上的希望火花。班主任要走近后进生。高一(2)新生吴强同学,为人较霸道,言语不干净,军训时常取笑和作弄基地傍店铺的小孩。他虽霸道,但嗓门挺大,他的意志力挺坚强的。他的肩膀在假期被虫子咬了,他是带伤参加…     

转化后进生之我见

作为班主任,我眼里的"后进生"是指那些在学习成绩和思想品德两个方面均暂时落后的学生.他们在班上虽然人数不多,却是班上的消极因素.若没有做好转化工作,就会影响整个班的班风、甚至校风.如何正确对待后进生,是班级管理工作中不容忽视的问题.而后进生的转化教育是一个长久、持续、系统性的过程.现我结合多年的班主任工作实践,谈谈在班级管理工作中,应该如何正确对待后进生的问题.     

转化后进生工作新探

班主任作为班集体的领导者和教育教学管理者,是小学生健康成长的引路人。做好后进生的转化工作,是我们作为班主任义不容辞的责任。经过多年的班主任工作实践,我认为转化后进生应认真抓好以下四方面：     

成功转化后进生的有效方法

在20多年教学工作及多年担任班主任工作过程中，积累了一定的经验及心得体会，总结了成功转化后进生的五种有效方法，认为只要用爱心感化后进生，培养其自信心并发挥后进生的优势潜能，细心观察，耐心教育，持之以恒，就能成功转化后进生。     

要多给后进生温暖的阳光

教育的目的就是使每一位受教育者得到应有的教育,使之健康成长,而要使每一位学生健康成长的根本就是要做好后进生的转化教育工作,因此,转化后进生工作是我们教育工作者的主要任务之一,但如何做好转化后进生的工作呢?多年的班主任工作经验,我体会到要做好这一项工作,关键是要多关心爱护后进生,多给后进生温暖的阳光。     

谈谈语文教学中后进生的转化

后进生,也就是那些学习成绩较差的学生,在学习上和班级活动中往往受到教师的歧视和冷落,让他们坐冷板凳,成为局外人。久而久之,他们对学习失去了兴趣,逃课、厌学、不专心听讲,完不成作业,甚至对自己失去信心,降低了课堂效率,影响教育教学质量的提高。要全面实施素质教育,促进后进生的转化,笔者认为教师应努力做到以下几点： 一、善待后进生,激起上进心 “如果讨厌学生,那么你的教育还没有开始就结束了”,“教育成功的秘诀在于对学生的尊重”。后进生往往感情脆弱,自卑感重,逆反心理强,教师应积极接近他们,善于和他们谈心…     

爱是一颗神奇的种子--浅析后进生的转化

转化后进生是每一个教师不可推卸的责任.要转化后进生,首先要了解他们,爱他们,和他们交知心朋友,做他们心灵的保健医生.     

爱,是转化后进生的源泉

后进生的转化是教育教学工作中的重点,也是难点.后进生往往被教师忽视,脱离班集体.造成他们后进的原因是多方面的,有家庭的,社会的;有智力方面的,也有非智力方面的;有先天的,也有后天的.我们不要认为,只有优等生才会有闪光点,后进生身上也会蕴藏着无穷无尽的聪敏才智,只不过这些闪光点被消极因素所掩盖了,我们只要用爱去发现,创设条件,用爱去抓住其"闪光点"使其体验成功的乐趣,用爱心去理解帮助学生,点燃他们心灵的火花,用爱去交换爱,用心灵去赢得心灵,用师爱架起沟通的桥梁,让他们感受理解我们的真挚的爱意,从而调动他们内在的自我教育力量,就一定能获得很好的转化效果.     

浅谈民办高职院校“后进生”的转化管理工作

民办高职院校的后进生的转化管理是班级、学校的重点工作之一。采取什么样的方式方法做好这些学生的思想工作，使他们在学习素质、自我管理、品质等诸方面调整转化，是教育工作者，包括一些心理学者、辅导员要长期探索和研究的课题。本文从民办高职院校后进生存在的特征原因，从个人、家庭、学校、社会四个方面对后进生转化管理工作提出一些建议。     

浅谈如何转化后进生

教育转化后进生是班主任的一项重要工作。如何去做好后进生的教育转化工作?笔者试结合多年的班主任工作实践，就此谈点粗浅体会。     

激发后进生自信心的策略

后进生最缺乏的是自信心,转化后进生的关键是激发他们的自信心。激发后进生的自信心,应该对他们的点滴成绩加以肯定,对他们的困难予以尽力帮助,对他们的情感要仔细体验,对他们的缺点应该明确指出,对他们的人格更应该加以尊重。     

爱的甘露滋润学生——后进生转化工作点滴谈

在教育教学工作中,总会有一些后进生。而后进生是由各种原因造成的,只要经过耐心细致的思想教育,是完全可以转化过来的。其中,"师爱"是做好转化后进生工作的前提条件。本文结合学校工作实际,探讨了转化后进生的方法与经验。     

浅谈后进生转化艺术

如何有效转化后进生?笔者认为,关键是要注重转化艺术,主要有四方面: (一)关心爱护,多给后进生鼓励.不少班主任或老师,对受教育者违纪或小错,惯于用批评的方法,以达到使之改正缺点或错误的目的.但人人都爱面子,特别是后进生,学习成绩落后,行为表现平庸,多次失败的刺激,本已承受了沉重的思想压抑,搞得不好往往产生自卑心理.一闻则烦,一闻则怒,动辄当众训斥,往往只会学生产生逆反心理,形成更严重的对立情绪,走向对立面.对后进生学习上的失败和行为的不良表现,切不可以鄙视,随意斥责,而应多热爱他们.身为教师,要从平时的点点滴滴做起,循循善诱做细致的说服教育工作,常与学生交流和沟通,多了解其思想、学习和生活状况,洞察其细微变化,在亲切融洽的气氛中,使学生从心灵深处感触到老师是真心热爱他,从而亲近你、理解你、支持你,愿意接受你的教育,改正自己的缺点.如笔者所任教的学生黄健是班中出了名的后进生,老师经常采用批评方法,不但没起到教育作用,反而让他产生逆反心理,形成与教师对立的情绪.后来,我多用爱、用关心、谅解等方法去转化他,并多家访,与家长一起齐抓共管,从而使他改变了落后,跟上了班队伍,并成为成绩较好的学生.     

情感是转化“后进生“的钥匙

一直以来,后进生都是学校或班级里的消极因素.他们的过错行为常表现为起哄、恶作剧、欺侮同学、顶撞老师、故意违反纪律、无故旷课、小偷小摸、损坏公物等.后进生人数虽然不多,但如果对他们放任自流,置之不理,不仅不能帮助他们认识、改正错误,反而会使他们感到绝望而破罐破摔.我认为,作为教育者,应注意用情感使他们转化,引导他们向上,教育他们成才.