课题式研究性学习课堂教学指导的几种课型

在全日制普通高级中学的教科书(人民教育出版社)书中各学科都出现了要求学生完成的研究性学习小课题,绝大多数学者都对这种小课题称为课题式研究性学习.课题式研究性学习主要是学生以小组的形式到课外去完成,占用时间约3/4.但也要用1/4时间在课内依靠老师教学指导去完成.教师如何指导学生完成这些小课题昵?最理想的教学方式是每个课题都配备一位导师,以课题组为单位组织教学.但是由于受师资的限制和考虑到教育的成本,对研究性学习还必须有班级课堂教学进行辅导,面对班级教学形式如何进行教学指导呢?这是教师棘手并遇到的新问题,笔者通过大量的实践研究提炼成以下几种课型,仅供同仁参考.     

研究性学习选题的基本策略

中学在开展研究性学习时,摆在学生面前常常是许多眼花缭乱的小课题,面对这么多不同类型的小课题,学生又该如何取合,而最终确立适合自己研究的课题来呢?笔者在近几年的实践中总结提炼出如下选题的基本策略,那就是"选题要小,少有人搞;题小意深,难度适中;条件具备,周期要短."     

新课程背景下中学化学研究性学习的指导方式

研究性学习的特征在于学生学习活动是"自由结合,自由选题,自主探研,自主学习".中学化学教学中开展研究性学习,对中学化学新课程实施有十分重要的促进作用.在研究性学习的过程中,教师主要起组织、指点和评估的作用,引导学生通过观看电影、电视、录像,参观访问、调查研究、上网下载、查看阅读相关资料等,获得广泛的化学新知识,以解决自己探索的、生活中的化学小课题,达到培养学生化学学科创新精神与实践能力、开发学生化学学习潜能的目的.     

课题研究在物理实验教学中的应用

课题研究性物理实验是培养学生能力的重要手段,课题研究性物理实验课程是物理实验教学改革的重要成果。通过这种学习方法能将学生的学习能力与社会适应能力相结合,更好的培养出符合社会发展需要的未来型人才。     

重视研究性学习 提高学生创新意识

研究性学习核心是要改变学生的学习方式,强调一种主动探究式的学习,是培养学生创新精神和实践能力的一种新的尝试和实践。作者结合近几年的教学实践和指导学生参加科技创新大赛的经验,从选择课题,制定研究计划,实施课题研究,论文撰写,结题与答辩,对如何进行研究性学习给出了一般模式。以及在研究性学习的过程中应该注意的几个问题。     

调动学生参与研究性学习的主动性

研究性学习中,作为班主任,要面临的应是怎样发动学生参与,怎样引导学生从自然、社会、生活中提出问题,引导学生如何设计实验方案,如何选择指导老师等。以下是我作为班主任在研究性学习中的几点体会。一、学生聘请指导老师。寻找指导老师是非常重要的,它是关系到一个课题能否成功的关键。目前没有现成的教科书,老师也没有指导研究性学习的教学经验。在课题的假设、验证过程中发现,每     

四课型语文单元教学法——研究性学习理论在语文教学中的运用

新课程理念以学生为本,关注学生发展,培养学生创造性思维和创新能力,倡导研究性学习.研究性学习作为一门全新的学习方法,按国家教育部规定,已在全国所有高中学校实施.将研究性学习理论运用于语文课堂教学,是全国高中语文教师面临的重要课题.实践出真知,高中语教师必须在教学实践中构建与之相适应的方式方法.笔者提出“四课型语文单元教学法”与同仁探讨     

高职学院无机化学课堂教学中“研究性学习”的研究

无机化学教学中研究性学习的课题主要有用研究性学习理念设置的教学性问题和用研究性学习方式解决的拓展性问题以及如何优化教学策略，指导学生进行探究性学习三大类。其中，教学性问题的情境可以通过利用化学现象、精心设置疑问和运用已有知识等途径进行创设；拓展性问题一般需要通过学生学习过程中的演绎性思考、推广性思考或检讨性思考等方式来形成。而指导学生进行探究性学习则有许多值得思考的问题。     

研究性学习在高中思想政治课中的应用

研究性学习作为一种新的学习方式,体现了基础教育顺应时代的要求,也是对传统学习方式的一种挑战。将研究性学习引入高中思想政治课中,有助于提高学生的创新和实践能力,对学生和教师在教学实践中都有重要的意义。本文就研究性学习在高中思想政治课应用过程中存在的问题和实施研究性学习的对策进行了简要分析。     

研究性学习的数学问题设计注意事项

新一轮基础课程改革倡导学生自主学习、合作学习、研究学习,但是没有问题作前提,不管是什么学习方式都无法顺利进行,因而设计一个好的研究性学习问题,是研究性学习方式赖以顺利实施的前提条件.本文从以下几个方面探讨了研究性学习的数学问题设计的注意事项,仅供同行参考.     

浅谈新课程背景下中学数学学习方式的转变

中学数学教学开展研究性学习,是新世纪将数学改革推向深入的一个新举措,是我们数学教育工作者面临的一个新课题.需要我们在教学实践中不断探索和完善.     

浅谈新课程背景下中学数学学习方式的转变

中学数学教学开展研究性学习,是新世纪将数学改革推向深入的一个新举措,是我们数学教育工作者面临的一个新课题。需要我们在教学实践中不断探索和完善。     

数列学习与分期付款购房

现行高中数学教材第一册(上)编入了"研究性学习课题:数列在分期付款中的应用".它的出现,有几个方面的作用:一个是数列知识用于解决实际问题.     

以实验为中心的研究性教学初探

研究性学习是由学生在一定的情景中发现问题、选择课题、设计方案,通过主体的探索、研究求得问题解决的学习活动。化学课程中的研究性学习主要是以化学知识作为载体,其内容有以下几方面来选择1.探索性化学实验;2.选择具有开放性的化学问题;3.选择跨学科的综合性问题;4.选择能体现研究过程的问题;5.选择联系实际的现实问题;6.选择现代社会的热点问题。     

以实验为中心的研究性教学初探

研究性学习是由学生在一定的情景中发现问题、选择课题、设计方案，通过主体的探索、研究求得问题解决的学习活动。化学课程中的研究性学习主要是以化学知识作为载体，其内容有以下几方面来选择1，探索性化学实验；2。选择具有开放性的化学问题；3．选择跨学科的综合性问题；4．选择能体现研究过程的问题；5．选择联系实际的现实问题；6．选择现代社会的热点问题。     

基于研究性学习下的网站建设课程改革初探

随着对研究性学习研究的不断深入,在推行五年制高职课程改革的形势下,如何认识研究性学习并把研究性学习应用到五年制高职课程改革中去,是一个令人深思的问题。结合研究性学习的内涵,分析其特点,并通过研究性学习网站建设课程的实施案例,来阐明研究性学习下网站建设课程改革。     

对高中英语教学中研究性学习的再思考

本文从以下几个方面就高中英语教学中的研究性学习作一些再思考:一是研究性学习与高中英语教学;二是开展研究性学习的最终目的;三是英语课堂教学中的研究性学习策略;四是研究性学习的有效途径.     

在中职数学教学中实施研究性学习的探讨

本文从中职学生数学学习现状入手,分析了在中职开展数学研究性学习的必要性,对中职数学研究性学习理论和中职开展数学研究性学习的目标定位进行了探讨,提出了在中职数学教学中开展研究性学习的方法.     

教学创新需要建设精品教材

当前,研究性学习成为教学改革的一个热点.有人甚至写文章,将创新教育与研究性学习对立起来,提出还是研究性学习好.     

从教学创新看研究性学习

当前,研究性学习成为教学改革的一个热点.有人甚至写文章,将创新教育与研究性学习对立起来,提出还是研究性学习好.