社工与心理医生的区别

社工与心理医生有什么区别?经常被问到类似的问题。社工专业课程包含了许多心理学的知识,也有人误认为心理学专业出身就可以当社工。其实未必,社工专业出身没有经过训     

写给社工专业学生的一封信

毕业一年多了，在深圳当社工也一年多了。再次回到学校的时候，身份已经不同。我是以一线社工的身份回学校交流。从事社工一年的经历，令我有不少的体会与感受。所以非常希望给现在还就读社工专业的学生分享一些体会。     

社会工作机构的专业伦理现状调查和分析 ——以北京市为例

伦理是社会工作专业的重要议题.通过访谈、参与观察等方法,对北京市7家典型社工机构的实习社工、机构督导、机构创始人等进行了深入调查,结果发现:1.绝大多数机构有基本的伦理制度建设和管理;2.机构对相关伦理的条例内容有一定认识,但缺乏实践中的具体明确指导;3.不同类型背景的社工人员对伦理的重视程度有很大的差异,社工、心理学专业背景的人员相对更为重视.为此,笔者建议从高校和行业的培养培训开始重视该部分内容,同时加强行业标准指导和监管.     

社工考试在加州

美国的医院社工考试是自愿的,考过了就可以有临床牌照,可以自己执业,也可以在医院里做临床社工为病人做心理辅导,除了不能开药之外,和医生无异,但是比心理学博士工资低,所以许多医院都愿意雇用有临床牌照的社工做心     

社工考试在加州

美国的医院社工考试是自愿的，考过了就可以有临床牌照，可以自己执业，也可以在医院里做临床社工为病人做心理辅导，除了不能开药之外，和医生无异，但是比心理学博士工资低，所以许多医院都愿意雇用有临床牌照的社工做心理辅导员。有了牌照，社工还可以和雇主坐地起价，要求增加工资。     

政府主导 多方参与 积极探索 勇于创新——上海市开展社会工作职业化成效显著

社会工作作为一门职业,在国际上的发展已近百年。在我国港、澳、台地区的专业社工也有50多年的历史。目前香港有注册社工1.1万人,占香港人口的千分之一。专业社工提供专业化的社会服务,在缓解社会矛盾,解决社     

《社会工作》：串起“社工”的音符

学习社工专业已经两年了，其中有过迷茫，但更多的是收获与快乐。记得刚入大学时，我对社会工作专业不是很了解。每天我都在追问“什么是社工”“社工做些什么”等类似的问题。但在图书馆里，我终于看到了答案——《社会工作》杂志给我很大的帮助。虽然那时对专业的理解不是很清楚，但是通过阅读《社会工作》上面的内容，我了解了许多国内外先进的社工理论与实务，这也给我的专业学习带来很大的启发。     

《社会工作》:串起“社工”的音符

学习社工专业已经两年了,其中有过迷茫,但更多的是收获与快乐。记得刚入大学时,我对社会工作专业不是很了解。每天我都在追问什么是社工社工做些什么等     

社会地位的提升是社会工作事业发展的要件

首先对于《社会工作》杂志一行来到上海表示欢迎。《社会工作》杂志一直以来,对上海社会工作发展的宣传倾注非常高的热忱,不断向内地其他省市推介上海的经验,这也是上海的荣幸。《社会工作》杂志一行来到上海,同时也带来了一个议题:当下专业社工的生存与发展状态。下面有几个小议题:专业社工的幸福和追求、困惑与诉求;理论和政策层面对社工生存状态的解读;从政策供给、自我实现的角度对社工的生存发展进行理想主义设计。欢迎大家交谈时不拘于形式,踊跃发言,发挥我们社工的特长:充分互动,展示自我的想法和风采。     

推销“社工”——运用萨提亚理论的二三事

做社工已近三年，还是经常有人会问及我何为社工。一般而言我会说“社工是一门助人职业，也是一个专业，她用专业的方法帮助社会上一些相对弱势的群体，让帮助过的人感受到自己有价值并有能力去面对困难……”     

论社工教学中社工元素的融入与应用

目前,社会需要大量的社工专业人才,但社工人才流失却很严重。社工教育对学生社工实务能力的培养有限,学生对专业的认同也不够,是导致社工人才流失的部分原因。在社工教学中融入社工元素有助于改变这一现状。文章分享了将社工元素融入社工教学的一些经验,并尝试提出相应的社工教学改革建议,以促进教学质量。     

合作、冲突与调适：社工组织与政府的互动关系研究

政府购买社会服务一方面给社工发展带来了前所未有的机遇,另一方面社工组织的大部分资源主要来自政府,所在在服务方案以及具体的服务实施方面也要与政府的理念与要求契合,社工组织在专业自主性方面受到不同程度的牵制。文章从资源依赖理论的视角对社工组织与政府的互动关系进行研究,发现社工组织与政府之间存在依赖关系,这是政府与社工组织合作的基础。但由于体制惯性和政府选择的偏好,政府和社工组织的依赖是一种非对称的依赖。这种非对称的依赖也在某种程度上造成了社工组织与政府在互动关系上的地位不平等,造就了社工组织与政府的互动困境,面对互动困境,社工组织往往通过组织自身的策略实在困境。     

成都市：打造儿童社会工作新模式

人才为先,积极打造专业社工人才队伍大力培养专业社工人才。一方面,成立社工科并引入专业社工。     

法制、体制、机制缺失制约社工事业

分担困难的时候，我觉得我也很开心，正是这种职业精神支持着我们。当前社工机构的专业水平还需要提升。现在是有社工专业背景的人不一定在领导岗位或者一线岗位。当前很多专家学者缺乏在社工实务领域的实践，闭门造车，根本的问题是作风和学风。现在学风也是有点问题，上海市组织的国家劳动部标准的实务考试，一个学校报名的实务考试全部是零分。     

社工专业与非社工专业大学生团队角色倾向的差异研究

采用贝尔宾团队角色问卷,对社工专业、非社工专业共460名学生进行调查,并根据调查结果进行差异检验和聚类分析。结果发现：社工专业学生团队角色均衡型显著少于非社工学生,对凝聚者、实干家维度的倾向性显著高于非社工专业。讨论认为社工学生的专业认同以及社工专业教育的专业方法和价值伦理教学三重路径共同塑造了学生的团队角色倾向。     

社工专业素养与道德原则

一社工应具备怎样的专业素养?首先,社工应认识一个完整的自己。社工是做人的工作,优势视角理论教我们积极关注他人,而对于社工自己呢?是不是也应该首先接纳完整的自己,把对     

医务社工成长之路

从事专业社会工作以来，经历了从“学生社工”到“职业医务社工”职业化和专业化的转变，这个过程中曾经困惑、彷徨、犹豫过，也经历了有很多辛酸与辛苦，但是现在回想起来，这一切其实是每个从学校走上职业岗位的“准社工”可能都将面对的困惑和过程。     

专业社工机构介入城市流动儿童基础教育研究——基于南宁市X机构的实践

城市流动儿童是城市一个特殊的弱势群体,专业社工机构在城市流动儿童教育服务中大有作为.南宁市X机构运用专业的社工理论与方法,从家庭、学校、社区和政府四个层面介入南宁市万秀村流动儿童阅读教育,取得了一定的成效.但是,在实践中发现专业社工机构介入城市流动儿童教育还存在诸多问题,主要表现在政策不完善、经费不足、专业社工人才缺乏、专业社工机构发展缓慢、社会认同偏低等.为此,要促进专业社工机构介入城市流动儿童教育服务,在政策上要让社工机构有更广阔的舞台,在经费上要不断完善以政府购买社会工作服务为主体、多种筹资方式并存的筹资模式,在社区层面应坚持扎根社区、依托社区、回归社区的工作理念,在人才方面应培养职业化、专业化的社会工作人才,在机构方面应发展专一化的社会工作机构.     

医务社工如何介入病残儿童救助

正医务社会工作的发展医务社会工作起源于欧美国家的社会救助制度。欧美国家的医务社工早期主要面向贫困者开展医疗救助,其服务范围主要在医院院内。后来,医务社工的服务对象扩大到所有与健康相关的社会领域,服务范围也不再局限于医院。医务社工运用社会工作的价值理念和专业方法,与医护人员一起评估和协助患者及其家属解决在就医过程中所遇到的有关社会、经济、家庭、职业、心理等方面的问题和困难,     

深圳慈善公益网的社会服务“十务”

"社工机构"是近年来在我国悄然走俏的新名词,也是党中央国务院确立以社会建设为中心后,政府改革、经济建设与社会发展日益凸显的社会基层组织。社工机构的核心是专业服