新时期进城务工人员子女教育歧视现象透视——以瑞安市为例

自1996年以来,国家颁发了一系列政策指导地方各级政府解决进城务工人员子女就学问题,推进教育公平。当前进城务工人员子女入学机会公平基本实现,但是,由于各种复杂的原因,教育歧视现象仍然普遍存在,阻碍了教育公平的有效推进。瑞安市是温州模式的主要发祥地之一,发达的民营经济吸引了大量的省内外务工人员前来就业,进城务工人员子女的教育问题具有典型性。为此,本文以瑞安市为例探讨新时期进城务工人员子女教育歧视现象、原因及对策。     

进城务工人员相对收入研究——以北京市为例

现有研究进城务工人员相对收入的文献,多是通过对进城务工人员与城市居民的平均收入进行分解并加以比较,分析造成进城务工农民相对收入较低的原因.而我们选择反映城市居民收入的一组指标为参照,借助度量贫困的指数SST指数,基于2006-2011年的在京务工人员调查数据,对进城务工人员的相对收入及其变化情况进行了较为全面的分析.结果表明:一是进城务工人员的相对收入水平有所提高,主要表现为达到城镇居民平均收入水平的进城务工人员的比例在逐渐上升,那些收入低于城镇居民平均收入水平的进城务工人员的收入与城镇居民的收入差距也在逐渐缩小;二是进城务工人员的收入与就业城市在岗职工的平均工资仍然有较大的差距,部分进城务工人员的收入还无法达到最低工资标准;三是进城务工人员群体内部的收入差距也在扩大.     

进城务工人员社会保险参与状况及影响因素研究——基于北京市调查的Logit回归模型

近年来,进城务工人员的社会保障问题越来越为人们所关注.了解进城务工人员的社会保险状况,探讨现状背后的影响因素,对于明确解决进城务工人员社会保障问题的着力点,完善中国覆盖全民的社会保障制度具有重要意义.本文基于对北京市进城务工人员持续五年(2008-2012)的调查数据,运用定性与定量相结合的研究方法,对进城务工人员的社会保险参与状况及其影响因素进行了初步探讨.通过构建北京市进城务工人员社会保险影响因素的Logit回归模型,发现近年来北京市进城务工人员社会保险参与状况进展较为缓慢,且存在着显著的群体性差异.进城务工人员参保状况受到个体层面因素和企业层面因素的共同影响,并且以企业层面因素影响为主,其社会保险潜在需求与有效需求矛盾突出,社会保险数量低于社会最优状况,存在结构性缺位.     

学校社会工作介入外来务工人员子女抗逆力养成——以上海市MH区X学校为例

抗逆力是指个人面对危机或逆境时,能够理性作出正向的、建设性的选择方法和应对策略的能力,是风险性因素和保护性因素相互较量的结果。生活环境的断裂造成外来务工人员子女内在保护性因素的不足与外在风险性因素的增加,风险防御机制的缺位与失灵对他们的成长与发展造成诸多负面的影响。学校社会工作通过个案辅导解构问题、小组介入重建自我认知、社区联合增进社会认同的方式来增加外来务工人员子女成长发展中的保护性因素,降低危险性因子的影响几率,提高其应对危机与困境的能力,最终建立起个体的抗逆力。     

流动人口子女教育问题研究——以兰州市东部市场地区为例

本文以兰州市东部市场附近地区为例,采用问卷调查的形式了解分析流动人口子女的教育情况及目前教育形式下存在的问题.将兰州市东部市场附近地区流动人口子女教育情况和兰州市整体情况、北京市相关情况进行比较,并针对流动人口子女教育中存在的问题提出相应的对策.     

高职院校学生职业道德教育研究——以江西为例

针对当前江西省高职院校学生的职业道德教育现状,本文从江西省高职院校学生教育中探析根源上的问题及原因,寻找“治本”的基本手段,以期能够为江西省高职院校学生职业道德教育改革提供有益的参考和现实依据,并为该领域的研究特别是对中部地区的高职院校学生职业道德教育研究提供现实和理论的启示。     

新时期高校海外留学生党建工作探析——以南京部分高校为例

随着中国各种形式中外合作办学项目的数量和规模不断扩大,海外留学生党员的比例也越来越大,规范化、科学化地做好海外留学生党员和入党积极分子的教育和管理工作已是当前和今后高校基层党建工作的重要内容。通过对南京三所高校的107名海外留学生党员和入党积极分子的全面调查,课题组在深人分析的基础上总结出当前海外留学生党建工作所存在的问题及对策。     

新时期大学生入党动机调查与分析——以郑州大学软件技术学院为例

当前高校大学生入党动机存在多元化的倾向,高校对于入党积极分子的教育和管理还存在许多问题,针对这些问题,高校应积极改进党员发展管理机制、创新党建工作载体,有针对性地开展入党积极分子的培养教育工作。     

高校创新创业教育实践方法——以湖北文理学院为例

高校创新创业教育作为国家创新发展的重要举措,其重要性不言而喻。基于我国的国情与“双创”教育的现状,如何使人才培养在较短时间内适应经济发展新常态成为一个备受关注的课题。该文分析了目前我国创新创业教育面临的不足与挑战,结合国内外专家学者的宝贵经验与应对策略,着重阐述了我校创新创业教育的具体实践方法。     

南路壮剧生存危机及发展对策研究——以广西靖西市、德保县为例

南路壮剧以其悠久的历史、独特的魅力而成为壮族著名的文化遗产,具有文学、美学、音乐学、舞蹈学、民族学等多重价值。然而由于政府重视不够、现代化浪潮冲击以及自身精品不多、表演陈旧、观念滞后等诸多原因,致使它面临剧本、创作、表演、传承、受众等多重危机。因此,只有充分发挥政府的主导作用、民众的主体作用、专家的智力作用、市场的推动作用和科技的辅助作用,才能让它走出困境、重获生机并发扬光大。     

教育公平视野下的农民工子女教育

农民工是我国改革开放和工业化、城镇化进程中涌现的一支新型劳动大军。农民工子女与城里的同龄儿童相比面临着教育不公平的巨大难题。农民工子女教育问题,不是孤立的教育问题,是社会发展中、我国经济体制转型过程中出现的问题,在今后相当长的阶段中将普遍存在,这一问题的解决必须依靠整个社会的共同努力。     

进城农民工子女污名化问题的社工介入

进城农民工子女陷入“被污名化”的困境,是当前这一特殊群体面临的一个突出问题。将社会工作以人为本、全面发展的理念及其个案工作方法、小组工作方法、社区工作方法引入进城农民工子女的污名化研究,有助于激发他们内在的潜能,促使其自觉地接受和适应这个社会并最终被这个社会接纳的理念,有助于进城农民工子女形成健康良好的心理和人格修养,更好地融入社会。     

教育公平视野下的农民工子女教育

农民工是我国改革开放和工业化、城镇化进程中涌现的一支新型劳动大军。农民工子女与城里的同龄儿童相比面临着教育不公平的巨大难题。农民工子女教育问题,不是孤立的教育问题,是社会发展中、我国经济体制转型过程中出现的问题,在今后相当长的阶段中将普遍存在,这一问题的解决必须依靠整个社会的共同努力。     

外来务工人员子女家庭教育调查分析

目的:了解外来务工人员子女的家庭教育情况。方法:采用随机整群抽样的方法,于2008年5月至2009年9月分别在浙江的温州市区、鹿城工业开发区、黎明工业区、瓯海经济开发区、温州市高科技工业区、龙湾工业区、黄龙工业区等多个外来务工者聚集地,对275位外来务工人员和281位外来务工人员子女进行问卷调查,并访谈了外来务工人员、子女,民工子弟学校的教师,教育部门等。结论:本次调查显示,外来务工人员子女家庭经济情况差,家庭教育意识淡薄,家庭教育缺乏正确的方式。     

学校社会工作介入农民工子弟学校的价值分析

农民工子弟学校是城市化流动加速背景下产生的特殊教育机构。学校社会工作介入农民工子弟学校不仅对于农民工子弟学校，而且对于拓展社会工作都具有重要的现实意义。其具体价值体现为：优化心理素质，促进学生正常心理的健康发展；增强学生对城市的认同感，促进其亲社会行为的发展；密切联系家庭，改善家庭教育效果；提高学生的学习动机与学习积极性；影响教师的教育理念，加强教师与学生的沟通；实现教育公平、构建和谐社会；促进社会工作的社会认可度。     

北京打工子弟学校的困境及学校社会工作的介入——以北京石景山HA打工子弟小学为例

随着越来越多的农民工子女进入了城市的打工子弟学校,关注打工子弟学校发展存在的困境及解决措施是有必要的。本文论述了打工子弟学校的缘起及其存在的内外困境,然后结合学校社会工作的理论和笔者参与的实务工作说明学校社会工作者的介入对于打工子弟学校的作用,从而探讨学校社会工作介入的模式和方法。     

企业社会工作介入农民工服务：内容和推进模式

企业社会工作是专业社会工作的重要的实务领域,是专业社会工作服务于农民工的重要路径。企业社会工作介入农民工服务,将有助于农民工问题的解决。企业社会工作可以在维权和协调劳资关系、协助解决各种实际困难和问题、教育与培训、营造有利于农民工的企业文化等诸多方面为农民工提供服务。企业社会工作介入农民工服务主要有＂企业主动引入＂和＂政府购买服务＂两种基本的推进模式,以及作为重要补充的＂校企合作＂、＂社会捐助＂等其他推进模式。     

农民工市民化的社会资本分析

农民工市民化是实现科学发展、构建和谐社会和推进城市化进程的重要途径。从社会资本的角度看,实现农民工市民化,应增强政府社会资本,发挥人力资本与社会资本的相互作用以不断提升农民工经济地位,引导农民工进入中小城市、融入社区和加入群众组织,扩大农民工的有序政治参与。     

完善农民工社会救助研究

享有社会救助是农民工的一项权利。国家和社会正在共同解决农民工社会救助问题。要完善农民工社会救助,必须走法治之路,进一步增强国家对农民工社会救助的责任和能力,继续发挥社会力量在农民工社会救助中的作用。农民工在得到社会救助之前和之后也要承担一定的义务。     

农民工子女教育模式探析——分析小组工作的成功策略

小组工作可以将同质性很强的农民工子女聚集起来，为农民工子女提供了情绪宣泄、互助合作、观察学习的机会，通过一系列活动方案的设计农民工子女形成合理认知，促进他们社会化的正常进行。