美国大学的社会学研究生

社会学在美国是一门比较受人注意的社会科学课程,除了培养本科生以外还招收一定数量的研究生。美国大学录取社会学研究生一般有四个标准:一、报名者一般必须修过四门以上的社会学本科生课;二、平均成绩必须在四分以上;三、研究生综合入学考试的成绩;四、教授的推荐信。在美国最主要的二百多所大学和四年制学院的社会学系中,有117个系同时授予硕士和博士学位,另外98个系只招收攻读硕士学位的研究生。硕士研究生的学制一般为两年至两年半,博士学位一般需要四至五年(指从学士开始读起的研究生),对入校时已获有硕士学位的研究生,学制可缩短到三年左右。     

中国特色社会工作职业制度构架过程中的政府角色

在推进中国特色社会工作职业化制度构架过程中,如果说教育先导,是一种信号的话,那么,1989年北京大学社会学系开始招收社会工作与管理方向的本科生,被停止几十年的中国社会工作教育得以开展起来,北大给我们带来了春天的气息;如果说党的决议,是一种号令的话,那么,2006年党的十六届六中全会把建设一支规模宏大、     

中国特色社会工作职业制度构架过程中的政府角色

在推进中国特色社会工作职业化制度构架过程中,如果说教育先导,是一种信号的话,那么,1989年北京大学社会学系开始招收社会工作与管理方向的本科生,被停止几十年的中国社会工作教育得以开展起来,北大给我们带来了春天的气息;如果说党的决议,是一种号令的话,那么,2006年党的十六届六中全会把建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的社会工作人才队伍,作为构建社会主义和谐社会战略任务来部署,党中央把我们带入了社会工作新时代。中国特色社会工作具备了党的“群众工作”理论与方法特点,在构架职业制度过程中,政府扮演了重要角色。     

山东大学威海分校法学院

法学院创建于1995年,设有法学、行政管理、社会工作三个专业,现有教职工64名,其中教授11名、副教授25名,博士19名、硕士33名,博士生导师4名、硕士生导师11名。在校本科生和研究生达1400余人。法学院设有法学方法论研究所、民间法研究所、英租威海卫法律制度研究所、政治学研究中心等九个科研机构。可在法学理论、政治学方向招收博士研究生;在法学理论、宪法与行政法学、国际法学、民商法学、经济法学、诉讼法学、政治学、行政管理学等八个专业方向招收硕士研究生。另外法学专业还招收法律硕士。法学院科研成果显著,近三年先后在《中国法学》…     

社工在职培训须理论联系实际

要实现社会工作者的职业化,社会工作教育培训必不可少.社会工作教育培训分两个层面:一是对大专院校社会工作专业学生的教育制度,二是对目前实际社会工作从业人员的专业培训.自1989年开设社会工作专业以来,目前已经开设社会工作专业的院校有近200所,每年招收和毕业的学生有近万人.大专、本科、研究生,毕业生结构层次齐全,学生接受的教育正规,开设的课程齐备.     

社会工作学术博士与专业博士培养模式的比较及其启示

目前我国社会工作学历教育体系已经涵盖了专科教育、本科教育和硕士研究生教育,然而尚未有院校单独开设社会工作专业博士点.美国社会工作博士教育发展历史较久,经验丰富,值得我国在建立和发展社会工作博士教育过程中进行借鉴.本文介绍了美国社会工作博士教育的培养模式及其特点,提出发展我国社会工作博士教育的四位一体战略,即培养目标具体化,课程设置统筹化,质量控制专业化,社工教育系列化.希望能够对发展我国社会工作专业教育、完善我国社会工作教育体系、建设宏大的社会工作人才队伍有所启迪.     

中国社会工作专业学位研究生教育改革与展望

面对资源分配不均、自身能力不足、问题根本在体制三大基本现实，中国社会工作专业学位研究生教育有必要在拓展社会工作内涵、注重基本社会工作服务、有质量回应政府之所需等原则下进行改革，具体建议有：课程设置上增加MBA课程；生源构成上以在职人员为主；实习安排考虑就近、节约、领域扩展原则；降低社会工作硕士毕业论文的预期；充分考虑学生就业，最终将社会工作硕士培养为社会领域的MBA。     

美国亚利桑那州立大学社会工作硕士项目培养方案探析

本文在赴美实地考察学习的基础上,收集了美国亚利桑那州立大学社会工作硕士培养资料、美国社会工作教育委员会关于社会工作硕士项目的认证资料。通过对资料的整理与归纳,文章探讨了该校社会工作硕士培养的目标、课程设置、专业实习安排、该校中美教育合作等议题。笔者期望通过对该校培养方案的介绍,增强国内对美国社会工作硕士培养的认识,从而更加合理地借鉴西方经验,推动社会工作硕士教育的本土化、规范化进程。     

新文科建设背景下社会工作硕士课程体系建设的改革探索

新文科建设的兴起与发展对社会工作硕士教育的高质量发展提出新的议题,教育高质量发展基础在于课程体系的改善。本文通过检视我国高校已有的社会工作硕士课程体系,发现其呈现课程“专业性”表征明显、课程模块兼具结构性与选择性、“传统性”的社会工作课程占中心地位等特征,但也有学科交叉存在物理性叠加、对新技术的训练不足、课程理论与实践教育的张力明显等缺憾。新文科驱动下的社会工作硕士课程体系建设要凸显跨学科追求、新科学技术融入和理论与实践能力的贯通等三个层面,助力培养符合时代发展需要的高层次复合型社会工作专业人才,推进社会工作硕士教育的高质量发展和探索建具有中国特色社会工作硕士教育模式。     

部份高校招收社会学专业硕士研究生

为适应我国社会学发展的需要,一九八二年二月开始,有三所高等学校招收了攻读硕士学位的社会学专业研究生。北京大学已招收六名,学制两年半,专业发展方向为经济社会学,今年还计划招收研究生十一名;南开大学招收十四名,学制两年;中山大学招收七名,学制三年,培养的专业方向是农     

美国高校社会工作专业硕士人才培养模式研究--以韦恩州立大学为例

美国的社会工作专业硕士人才培养经过长期发展,已形成了较完善的体系。本文以美国韦恩州立大学社会工作硕士的培养模式为例,介绍了其培养目标、课程体系与实习过程。结合我国社会工作实际需求的社会背景,认为有必要借鉴其经验推进我国的社会工作硕士教育。     

省级重点专业——哈尔滨师范大学历史学专业

哈尔滨师范大学历史系历史学专业为黑龙江省最早招收历史学专科、本科和硕士研究生的专业。历史系成立于1951年的松江师范专科学校史地科和哈尔滨师范专科学校历史科,1952年两校合     

江西财经大学社会荼硕士专业学位（MSW）教育欢迎您

为落实党中央的战略部署，满足和谐社会建设对高层次社会工作人才的需求，借鉴国际上专业学位设置的通行做法，国务院学位委员会第26次会议决定在我国设置社会工作硕士专业学位，开展社会工作硕士专业学位教育。     

学校社会工作与学校心理健康教育之比较研究

现今社会,心理健康问题凸显,人们对学生心理健康的重视程度也不断加深,学校心理健康教育在维持学生心理健康方面发挥着重要的作用,但其存在的问题也越来越明显。而此时,随着学校社会工作的兴起,越来越多的心理健康教育者开始重视学校社会工作在学生心理健康工作中作用。本文则以此为研究点,探讨学校社会工作与学校心理健康教育在目的、对象和方法上存在的异同,以便更好阐述学校社会工作和心理健康教育二者的地位和作用。     

哈尔滨工程大学人文学院学科及专业介绍

硕士研究生专业马克思主义理论与思想政治教育　该专业于1 993年获硕士学位授予权,研究方向为:(1 )人力资源开发与思想教育心理学;(2 )企业文化与CI策划;(3)中西文化与比较青年教育;(4)网络文化与德育创新;(5)MPA与社会发展战略。八年来共招收学生2 0 0余名,其中已有50余名获硕     

西安文理学院数学系简介

西安文理学院数学系创建于1 958年。 1 988年开始招收本科生 ,1 990年国家教委正式批准本系数学与应用数学专业为本科专业。数学系建系以来已招收本科层次学生 1 5届 ,毕业 1 1届。共计为西安和其它地区培养合格毕业生 2 871名 ,其中本科生 86 0余名。到目前为止 ,本专科毕业学     

中国社会工作教育发展面临的机遇与挑战

社会工作 进入二十一世纪,我国的社会工作教育开始了新的大发展时期。截至2002年6月,全国设有社会工作专业的本科院校已达94所,比1999年的40多所翻了一番,加上专科院校设立的社会工作或社区工作(管理)专业,已超过百所学校。社会工作教育的大发展说明,随着我国社会现代化水平的提高,社会工作作为现代社会协调社会关系,防止社会冲突,解决社会问题的一种专业方法、一种制度性安排,逐渐显示出它的重要性。而在另一方面,这种发展也带有     

信息与通信工程学科来华研究生培养模式研究——以中北大学为例

在“一带一路”影响下,作为热门和新兴留学国家,大量“丝绸之路”沿线国家的留学研究生来到中国,随着各领域对国际化人才需求的持续增加,对来华留学研究生特色化、专业化培养模式提出了新的要求。山西省作为我国陆上“丝绸之路”的承接带,凭借其丰富的文化资源和区位优势吸引了大批留学研究生来晋。该文以中北大学信息与通信工程学科为例,探讨该学科结合学校特色和专业优势招收来华博士、硕士留学生,为打造契合信息新工科人才培养要求的来晋留学研究生培养模式提出相关建议。     

社会工作专业人才培养规划研究——以河南省为例(2007～2020年)

"建设宏大的社会工作人才队伍"向河南省提出了对社会工作专业人才培养进行合理规划的重任。为此,2007～2020年,河南省社会工作专业人才培养需从大教育的理念出发,形成公立学校和民办学校通力合办,普通高校和职业院校等多元介入,专科教育、本科教育、研究生教育等专业教育和在岗培训等职业培训多层次组合的人才培养格局,不断强化社会工作专业人才的培养力度,提升社会工作专业人才的培养质量,有计划、有步骤地向社会输送急需的不同层次的社会工作专业人才,以更好地服务于和谐社会的建构。     

西安文理学院·学人风采 李越 教授

李越（1961-），女，汉族，陕西米脂人。1984年毕业于陕西师范大学教育系学校教育专业，2002年香港公开大学教育管理硕士研究生毕业。现任西安文理学院人事处处长、教授。中国心理学会会员，中国心理卫生协会西北分会理事，陕西师范大学应用心理学硕士生导师。