浅谈大学英语教学中的德育渗透

当今大学英语教学只注重学生英语听说能力的培养,而忽视对学生进行道德教育.分析了在大学英语教学中对学生进行德育渗透的理论依据,并提出了几种在大学英语教学中进行德育渗透的方式.     

浅谈如何在大专美术教学中渗透德育

在大专美术教学中实施素质教育,进行德育渗透.主要分为三个内容进行说明:把爱心宽容当作系紧师生间强烈情感的纽带;在教学活动中捕捉实施德育的契机;在美术综合实训课中渗透德育.在美术教学中,我们应该全方位地渗透德育,在美术课堂教学中充分利用一切线索和资源,让学生潜移默化地受到美的感染和熏陶,让学生感到美本身就是一种心灵的净化.教师要寓教于情感、趣味、娱乐之中,使学生的情趣受到陶冶,道德受到影响,心灵受到净化,智慧受到启迪.     

运用多元化的教学方法改进古代文学课程教学

时代的发展、创新型社会人才的需求及古代文学自身的特点,导致古代文学学科正在被迅速边缘化,尝试用多元化的教学方法辅以多媒体教学手段改进古代文学课程教学是突破困境的重要途径,也是古代文学课改的重要组成部分。针对授课内容、教学目的和教学目标,科学地综合运用讲授法、研讨法、诵读法及形象教学法、情境教学法辅以多媒体教学手段组织教学,会有助于提高古代文学教学质量。     

从《西游记》影视改编谈中国古代文学经典的当代价值实现

古代文学经典的影视改编只有在保持原著人文精神内涵的基础上,对文学经典进行当代独创性阐释,才能真正起到传承文化、打造精品、实现文学经典当代价值的作用.     

新媒体生态下中国古代文学的传承与发展策略

新媒体生态形成新的文学空间场域,不仅建构中国古代文学传承与发展新的样态和格局,也带来新的困境和挑战。文章分析新媒体生态下中国古代文学传承与发展的重要性,从主体、内容、形式、渠道四个维度阐释新媒体生态下中国古代文学传承与发展的现实困境,并提出一些解决路径。     

爱国主义教育在初中历史教学中的渗透策略

中学生本身正处于树立正确三观的关键时期,多元化的文化环境需要学生保持正确的态度学习外来文化和优秀传统文化,爱国主义精神是每一个合格社会主义建设者必须要具备的,教师在教学中应该注重学生爱国主义精神的培养。初中历史教材中有很多爱国的历史人物,他们为国家、为人民做出了突出的贡献,是值得被人们牢记于心的。而其作为培养学生爱国主义精神的重要素材,将爱国主义教育在初中历史教学中进行有效渗透,对激发学生的爱国主义情感将具有重要意义。     

红色音乐在高职音乐教学中的渗透研究

红色音乐对于高职学生的综合发展以及立德树人根本任务在高职音乐课程教学中的落实具有积极的促进作用。在新时期高职教育深化改革的背景下,音乐课程教学也应当进行相应改革,推动红色音乐在教学实践中的融合与渗透。对此,本文针对红色音乐融入高职音乐教学的重要意义展开探讨,分析现阶段红色音乐融入高职音乐课程教学的现实困境,随后提出相应的融合与渗透策略,希望可以为高职音乐教师的教学实践提供一些借鉴,切实发挥红色音乐的育人价值。     

浅谈声乐教学中的美育渗透

声乐教学是美育的一部分,是通过审美教育来实现.根据声乐教学的规律,把审美教育贯穿于声乐教学的全过程,让学生在学习声乐专业知识的同时,提高审美个性和能力,获得高尚的审美情操,使美育在潜移默化中渗透.     

论《易传》德育思想在高等教育中的传承

《易传》是先秦诸子时代德育理论的经典之作,同时也为当代的道德教育提供了丰富的理论资源.随着我国当前高等教育的迅速发展,高校道德教育问题成为备受关注的焦点.高校道德教育如何摆脱困境是教育界长期面临的严峻挑战,而《易传》德育思想在高等教育中的传承将为此提供参考借鉴.     

浅析中国古代文学中女性形象的意流变及当代启迪

穿越历史长河我们可以发现,中国古代男权至上,很多女性都沦为男人的附属品和争权夺利的工具,这种状态始于殷商直到清朝,就是现代社会一些地区也还有重男轻女现象发生。女性地位得不到平等尊重,在古代文学中却又不乏称赞歌颂的诗篇佳作,这些女性形象有的已经淹没在历史长河中,有的却还能够熠熠生辉、历久弥新,成为一代又一代文人墨客争相传诵的对象,她们身上一定有值得当代人们学习的闪光点,表达了大众对理想化女性的审美追求,同时对于今天的女性也具有极强的启发作用。     

浅谈美育与德育视角下的美术教育

在人工智能时代下的基础教育迎来机遇的同时也面临着挑战,我们需要在美育与德育视角下,对学校的美术教育有新的认识.本文通过查阅文献资料,对美育与德育的内涵进行解析,对两者的联系和区别进行剖析,进一步阐述两者相互结合的重要意义,并从美术教育的角度来探究如何在美育中渗透德育教育,从而帮助学生在认识美、创造美的同时,有意识地向学...     

试论如何在美术教育中渗透中国传统文化

中国的传统文化有着悠久的历史和丰富的内涵,因此,任何文化都无法与之相比.在现代社会中,不论是建筑行业、设计行业等都受中国传统文化的影响.目前,我国的美术教育在要求高质量、全面素质教育的同时,也要求学生具有美术专业所具有的实用主义和专业精神,而且要注意艺术学生的实用性和专业精神.如何在当下美术教育中渗透传统文化是教师需要...     

中职音乐教育中的德育融合分析

随着国民经济的进步和社会发展程度的加深,各行各业对于人才的需求正在不断地增长。社会对于人才的考量标准不仅体现在专业知识方面,还对实践经验与创新能力提出了更全面的要求。因此,对于中职毕业生而言,必须注意自身综合素质的培养,才能增强就业竞争力。中职毕业生不仅要具备专业知识,还要德才兼备,德育已经成为衡量中职教育的一项重要标准。基于此,本文主要分析了如何在中职音乐教育中将音乐教学与德育相结合,通过科学合理的教学模式,培养学生的综合能力,从而促进中职教育效果的提升。     

高校德育《法律基础》课教材改革探讨

现行高校德育《法律基础》课教材存在缺陷与不足,如内容格式化、结构模糊、功能缺乏,既不能满足教师教也不能满足学生学。教材内容改革的基本依据是：社会主义法制的概念与内涵。教材内容结构改革的基本构想包括三部分：法学原理、我国现行法法律制度的知识体系、法律实践。     

思政元素融入高职院校舞蹈剧目课程的实践研究

舞蹈有教化之功,它在一定程度上能够激发学生学习舞蹈的兴趣,促进学生德、智、体、美、劳全面发展.高职学生正值人生观、世界观以及价值观形成的关键时期.因此,在高职舞蹈教学中,作为一名高职舞蹈老师,更应该要深刻的意识到高职舞蹈教学活动对学生道德品质的引导价值.所以,在舞蹈教学实践活动中,舞蹈教师应该充分利用舞蹈的功能塑造学生...     

浅析体育教学中的德育教育

自2001年<体育与健康课程标准>实施改革以来,轰轰烈烈的体育课改已经走过八个年头,不只学生的体质下降不但没有得到遏制,德育素质也呈现每况愈下的颓势.道德作为一种社会意识形态,是一种无形的巨大力量.中华民族素以崇尚道德著称的礼仪之邦,民族优秀传统道德精神是中国文化传统的核心,也是中国道德教育深刻蕴含的精髓.体育课是开设年限最长的一门学科,不同的学制阶段均包含体育课,体育课中的德育就成了一个重要的问题.     

浅谈中国艺术歌曲《黄河怨》的艺术特点及其教学运用

本文旨在对《黄河怨》进行音乐分析、演唱处理及特点阐释,并作音乐表演及形象塑造上设计.《黄河怨》展现出完美的音乐形象构思和艺术表现形式,在《黄河大合唱》这部名作中具有重要的戏曲意义和结构功能.《黄河怨》作为一首具有强烈悲剧性的歌曲,具有西方悲剧和中国悲剧的审美特征和文化意义,其音乐表演与形象塑造,需充分理解《黄河大合唱》的整体艺术构思和《黄河怨》的审美及文化意义,应表现出其悲剧性音乐的崇高感,将这个女性塑造成一个既类似、又超越于古代悲剧中青衣的文化形象.     

论中国古代文学中的狐意象

中国古代文化中的狐意象被赋予了众多的文化内涵,从原始图腾到瑞应符命,再坠为堕落妖精,经历了无数的风风雨雨;狐意象最终从宗教文化、民俗文化脱颖而出,转变成为审美文化,寄托了几辈人的真实情感.狐,这一文学意象最终成为文人笔下竞相描写刻画的主题.     

昆虫文化在昆虫学教学中的渗透

昆虫学教学中渗透昆虫文化的相关知识对于提高学生学习兴趣、开阔学生视野、陶冶学生情操方面具有重要作用。教师应在突出昆虫学教学重点、重视知识的系统性与完整性的同时,根据教学内容有针对性地发挥昆虫文化在昆虫学教学中的积极作用,提高教学效率和学生的人文素养。     

太行红色文化资源融入《中国近现代史纲要》教学新探

从百年党史中汲取学科发展智慧.太行红色文化资源类型多样、内容丰富,是中国共产党团结带领太行人民在追求民族解放、国家富强和人民幸福的伟大实践中形成的具有资政育人价值的历史遗存.探求太行红色文化资源融入《中国近现代史纲要》的必要性与可行性,通过创造性转化和创新性发展,将其有机融入《中国近现代史纲要》课堂教学和实践教学,探索...