工科院校思想政治理论课实施参与式教学法浅议

参与式教学法是提高工科院校思想政治理论课实效性的基本策略,也是改革思想政治理论课教学的基本要求。要真正使参与式教学法有效,教师必须提高自身素质,处理好理论教学与参与式教学的关系,也离不开高校主管领导与部门的大力支持。     

政治教师思想观念应有超前性

中学思想政治课教学，要求政治教师的思想观念要具有超前性，这是政治课的特点决定的，要做到这一点，应把握好“四新”。     

思想政治课对教学方法的选择

提高教学质量，优化课堂教学是我们思想政治课教师孜孜以求的目标之一，而要达到这一目标就要选择适当的教学方法，以期达到良好的教学效果。一、良好教学效果的标准所谓良好的教学效果，就是在教学中处理好知识传授、思想教育及能力培养三者的关系。即思想政治课教学应当把思想政治课的知识传授与思想教育及能力培养统一起来，达到使学生全面发展的目的。良好的教学效果是以良好的教学活动过程作保证的，那么怎样的教学活动才能达到良好的教学效果呢？首先要有明确的教学目的，包括有明确的思想教育目标；明确的知识传授目标和明确的能力培…     

怎样做好差生的转化工作

我在教学中做差生转化工作取得了一定的成绩,也有一些体会,于此浅谈几点:一、提高教师的认识,增强教师的责任感教育好学生是教师的本职工作,教师应当把差生的转化工作当做义务教育,是神圣而艰巨的任务。同时要明确差生并非朽木,而是成长过程中害了"疾病",我们教师应当像医生那样,尽心尽责,治病救人,治好他们心灵上的创伤。学校应加强师德建设,开展"比思想讲作风,比协作讲团结,比贡献讲成绩"的敬业活动,     

清除思想障碍 建设精神文明

清除思想障碍建设精神文明王伟强“讲文明，树新风”活动，是一次全面提高社会文明程度，树立时代新风尚的全民运动。在这项活动中，我们必须从思想深处走出认识误区，清除思想障碍，这样，才能达到树立时代新风、净化社会环境的目的。清除思想障碍，首先要清除的是隐性障...     

高校思想政治理论课教学实效性探析

提高高校思想政治理论课的教学实效性是加强和改进大学生思想政治教育的关键。增强教学实效性要做到以学生为本,了解、帮助和尊重学生,教学内容要紧跟时代发展,教师要加强理论素养成为有魅力的老师,同时要采用多媒体教学、互动式教学、案例教学等教学方法。     

论日常思想政治教育直接作为高校“基础”课实践教学

日常思想政治教育是一种专门的教育活动,"基础"课实践教学是大学生思想政治教育的关键所在,两者在总的教育目标上是一致的,将日常思想政治教育直接作为"基础"课实践教学是可行的、必要的。将日常思想政治教育直接作为"基础"课实践教学要做到转变思想、更新理念,要构建教师团队,要强化集体备课,要改变考核方式等。     

刍议中专专业课教学中的德育教育

中专专业课教学中的德育教育意义重大中专学校要培养适应国家建设和社会发展各方面需要的各类应用型专业人才,而学生在校要接受各自专业知识技能和培训教育。因此各门专业课教师重视和强调各自专业课的教学完全应该。然而教师的天职是“教书育人”,教书是手段,育人才是目的。可以说,专业课教学是教授给学生以相应的知识、技能和本领,而培养提高学生以思想政治素质为灵魂的综合素质,使之成为适应新时代全面要求的专业人才,才是中专学校的根本教育目的。因此我们中专各专业课教师在教学工作中要全面贯彻党的教育方针,为努力造就“有理…     

《语文课程标准》与中学语文教学设计

我们刚刚跨入 2 1世纪 ,国家基础教育课程改革实验在理论研讨和重点试验基础上 ,目前已转入各地大规模试验阶段 ,这次试验无疑会对传统教学思想和教育观念产生强烈冲击 ,对传统教学模式、教学方法、教学手段也要重新认识和评价 ,每个语文教师要在新的课程标准和教学理念指导下     

好的开始是成功的一半——浅谈语文教学导语的设计

导语,即教学时的开场白,是教师授课之前,有目的、有计划,并用一定方法设计的一种简练、概括的教学语言。爱因斯坦说过:“对于一切来说,只有兴趣才是最好的老师,兴趣是激发人们进行某种活动的推动力。”这说明:兴趣是学生学习的推动力。老师要把一堂语文课上得成功。让学生学到新知识,老师一开始就得巧妙运用导语来扣动学生的心弦,激起他们的求知欲,激发他们的学习兴趣,激活他们的探究欲望。好的开始是成功的一半,因此,教师要上好一堂语文课就必须设计好导语。怎样才能设计好导语呢?无数的教学实践经验告诉我们,能激发学生学习兴趣的导语,有…     

实现“业师”与“人师”的完美结合——学习罗国杰先生关于教师道德的思想

罗国杰先生一直关注教师道德问题。他认为,教师必须加强自身的道德素质,这是由这一职业特殊的使命和道德养成的特殊规律所决定的。今天的教师道德,主要内容包括:要忠诚于党和人民的教育事业,要学而不厌、诲人不倦,要言传身教、为人师表,要团结协作、共同进步。他对于教师道德的阐发和践行,为我们履行好教师的职责,成为一名合格的教师指明了方向。学习先生关于师德的思想,就是要始终对教育事业保持一颗敬畏之心,对学生怀有一颗关爱之心,对自己的能力和品德有一颗不断进取之心。     

实现“快乐教育”要跨越的几个障碍

在我国实现"快乐教育"要跨越三个方面的障碍一是旧的教育思想坚冰必须击破;二是现行教育机制应该重组;三是教师的素质亟待提高.     

高校思想政治理论课教学实效性略论

思想政治理论课教学实效性,是教育者期望通过思想政治理论课教学,在促进学生了解、认同马克思主义理论并学会运用马克思主义理论分析解决实际问题,进而形成马克思主义价值观方面所实现的实际教学效果。提升高校思想政治理论课教学实效性是一项系统工程,也是高校长期面临的一个重要课题。提升教学实效性,首先要直面教学中存在的问题,学校要注重对教学的组织和过程管理;教师要强化素质,创新教学方法;学生要端正学习目的,投入精力,懂得如何进行学习。     

中学地理教学如何加强素质教育

现代教育的核心是加强素质教育 ,全面贯彻实施素质教育 ,正是迎接 2 1世纪挑战 ,提高国民素质 ,培养跨世纪人才的战略举措。因此 ,发挥和利用好本学科特点 ,向学生渗透素质教育的教育思想内容 ,是提高地理教学质量的必由之路。为此 ,下面就中学地理教育如何加强素质教育谈些粗浅的看法和认识。　　一、加强培养学生的阅读能力　　培养学生的阅读能力 ,是中学地理教学的重要手段之一。教师在教学过程中不仅要教给学生知识 ,而且更要增强学生的求知俗 ,培养学生的阅读能力。那么 ,如何培养学生的阅读能力呢 ?我们可将读书分为两个阶段进行 ,第…     

面向中学立足本地——高师植物教学求实

高等师范院校植物教学紧密联系实际,对提高教学质量,掊养合格的中学生物教师至关重要。因此,我们在教学内容的安排上注重联系中学的教学实际,并结合本地自然条件和植物分布的特色及生产、生活实际组织教学,取得了良好的效果。 一、面向中学 高师（包括教育学院）的植物学教学的任务是既要为大学后续课程打基础,又要为培养合格的中学生物教师服务。要帮助学生掌握好高师植物学的基础知识和基本技能,使之具有学好后续课程如植物生理等课程的基础和能从事植物学分类工作的基础;也要切实帮助学生掌握与中学生物学中植物部分的教学有关的基础知识和基本技能,使之毕业后能胜任中学生物学中植物学部分的教学工作。为此,备课时,我们在备好高师植物学教材的同时,再备中学生物学中植物学部分相关的内容,看相关部分讲的是什么内容,做的是什么实验,要求如何?分析一下,要讲好这些内容,中学教师应具备哪些基础     

论教师在增强高校思想政治理论课教学实效性中的作用

教学实效性问题,是高等学校思想政治理论课教育教学的一个核心问题。高校思想政治理论课教学实效性,根本说来就是通过思想政治理论课教育教学,能否达到提高大学生的马克思主义理论素养和培养对马克思主义理论信仰的目标。增强高校思想政治理论课教学实效性,关键是要发挥高校思想政治理论课教师的主导作用。这就要求,教师自身首先应具备扎实的马克思主义理论基础,学做坚定的马克思主义者,并从思想上解决"真想还是假想"的问题。     

高校思想政治理论课教学中坚持以人为本探析

思想政治理论课的教学是对大学生进行思想政治教育的主渠道。思想政治理论课教学中坚持以人为本,要求学校、教师要坚持＂以人为本＂的教育理念,与时俱进地改进教学内容、教学方法,注重理论与实践相结合,强化实践教学的作用,培养出更多德智体美全面发展的合格人才。     

全面渗透 寓教于乐──中小学生思想教育初探

思想教育是当今时代的主旋律。中小学生的思想教育，要在心理科学和教育理论的指导下，依循规律行事。课堂教学是思想教育的主战场；作文教学勿忘“文以载道”；课外活动相辅相成；家长、教师要发挥垂范作用。     

高校思想政治理论课教师应具备的素质与能力

高校思想政治理论课是要在传授思想政治理论的基础上侧重于对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育的课程。因其教学目的的特殊,所以高校思想政治理论课教师不仅要具备与高校其他专业教师一样的渊博的知识、敏捷的思维、生动的语言表达能力,要有通晓所教专业的发展脉络、发展现状及发展前景的能力,而且还要有服务于本专业特殊的素质、能力。     

关于思想政治课教学创新的几点思考

思想政治课教学创新是时代发展的要求 ,是实施教育创新、培养创新人才的要求。要搞好思想政治课教学创新 ,必须以更新观念为先导 ,以改革教学内容为核心 ,以拓展教学模式为重要途径 ,以提高教师素质为重要保证。