解决社区居委会用房有章可循有据可查

近日,烟台市政府研究通过了《关于解决社区居委会综合用房有关问题的意见》,使社区居委会综合用房问题的解决有据可查,为推动全市社区建设的发展提供了基础保障。该《意见》明确指出:一、居委会综合用房建筑面积为300平方米(办公用房100平方米、社区服务站用房100平方米、文化活动中心用房100平方米)以上,配套设施(上下水、供电、供暖、厕所等)齐全,按其使用功能进行。二、居委会综合用房应纳入城市建设规划,规划部门根据社区划分,落实综合用房的建设规划。新开发的成建制小区和旧城改造规模小区中,规划部门要按建筑面积300平方米的标准规划…     

高校科研用房管理存在的主要问题及对策

文章分析了高校科研用房使用与管理中存在的主要问题，从树立市场化的科研用房管理理念．建立完备的科研用房管理体系和制定科学的科研用房管理措施，探讨了高校科研用房使用与管理改革。     

沈阳市为城区社区公共用房建章立制

新建设楼盘,必须建出400平方米的房子留作社区永久无偿专用;建好的社区办公用房,不得出租、出卖;社区办公用房不够面积,上级政府想办法帮你解决……11月1日,由沈阳市9个相关部门联合颁布的最新一部《关于加强社区公共用房建设和管理工作的通知》将正式派上用场。市政府每年将从     

对高校电化教育“低谷”现象的剖析

高等院校的电化教育(以下简称电教)工作一般起步于1978年前后,十多年来电教事业发展很快,成绩斐然.通过电教人员的辛勤工作、不懈努力,电教对推动学校的教学改革,提高教学质量和效果、扩大教学规模起了很大作用,为教育事业的发展做出了贡献.曾几何时,电教是受领导重视,人们向往的热门单位,然而时至今日,由于设备老化、经费不足、效益不佳、人才外流,使电教工作难以开展,更无法深入.对当前电教工作中出现的这种现象电教界称之为电教事业发展中的“低谷”.“低谷”现象具有普遍性,因此我们要认真分析,正确对待.一方面要追其根,找其源,治其本,防其重演;另一方面要解放思想,转变观念,抓住机遇,大胆改革,锐意创新,冲出“低谷”,再创电教发展的新高峰.     

高校公共用房资源科学化规范化效益化管理思考——以W音乐院校为例

面对高校公共用房增量逐渐减少,教育发展规模不断扩大,师生用房需求日益增加的现状,如何在有限资源内提高公共用房使用效益,全面提升公共用房管理水平,是高校固定资产管理的重要内容。本文以W音乐院校为例,介绍优化公共用房管理的手段,并以此为基础提出推进公共用房资源科学化、规范化、效益化管理的思考。     

浅谈电视教材中的字幕问题

全国电化教育会议明确指出:电教教材建设是电教工作的一项基本建设。在这个精神的指导下,几年来,广大教师和电教人员相互配合,不畏艰辛,勇于探索,编制了大量符合“四性”要求的电教教材,适应了教学的需要,充分发挥了电教手段的作用,促进了教育改革的步伐。但是,随着电化教育不断开展和普及,电教教材的普遍被采用,一个如何重视改进和提高电教教材的质量问题摆在广大电教人员的面前。这也是广大教师和学生十分关心和希望解决的迫切问题。能否重视和解决这个问题,不仅是电化教育能否深入发展的关键,而且直接关系到电教工作的成败。因此,对电教教材质量的问题坚持经常性的研究与探讨,就成为电教战线上具有战略意义的一个重要课题。最近以     

影响电教教材建设因素分析

教学实践证明,电教教材作为一种先进的教学手段在电化教育事业的发展中占有重要的地位。电教教材是教材系列中的一个组成部分,是开展电化教育的中心环节。邹时炎在1991年全国电教工作会议上指出“教材是发展电教之本”,但是现在全国各高等院校所拥有的能够直接提供课堂教学使用的电教教材却数量不足,而且真正质量较高。教学效果较好的电教教材数量远远满足不了课堂教学的需要。多年的电教工作实践以及近年来的实际情况,迫使我们对影响电教教材建设因素作深层次的探讨,就显得尤为重要。 一 我国电化教育事业发展过程中,电教教材建设工作一直充满着旺盛的学科活力,时至今日,它仍然是电教战线一个至关重要的任务。 电视这一媒体介入了教学,使电视教学从教学辅助手段变为正式课程,从而电视走进了课堂。电视课程离不开电教教材,一部好的电教教材除了具     

我的三十年电化教育职业回顾——谨以此文纪念电教事业发展三十年

电教事业的发展离不开广大电教工作者的工作实践。本文通过本人从事电教工作三十年的亲身经历,阐述了电教事业三十年的迅速发展,以及自己与电教事业一路同行的成长历史。涓滴之水,可以汇海,谨志中国电教事业发展三十年。     

街居园地

北京市石景山区3年内社区用房面积全部达到350平方米以上北京市石景山区区政府研究并通过了《关于加快石景山区社区居委会用房建设工作方案》,方案涉及到86个社区居委会的用房建设,将新增居委会用房面积15781平方米,政府投入资金达10932.32万元,原则上由市、区财政     

怎样避免居民自治一冷一热

在探索社区管理和服务创新的过程中,江苏省苏州市沧浪区吴门桥街道金塘社区党委引导广大党员群众积极参与公共事务,为居民营造了良好的自治环境实践,取得了很好的效果。金塘社区的居民自治实践创造良好的居民自治环境。金塘社区通过老新村改造,扩建、调剂社区活动用房,总面积达1000多平方米,其中居民活动用房占用房总数约70%。社区活动用房增加了,服务功能比较完善。     

高校公用房的有偿使用初探

高校公用房的有偿使用初探邓家鸿当前，高校公用房的使用分配机制，已极大地困扰着公用房的管理和分配的合理运行，成为高校用房管理的一个难题。这种长期以来所形成的公用房无偿使用模式，造成了用房各部门之间的分配不均、“苦乐不均”、利用率不高、效益低下的被动局而...     

为社区建设开道

近日,吉林省通化市出台了社区建设优惠政策。一是将社区办公和活动用房选址,纳入市政建设总体规划统一设计。二是建设部门免收社区办公和活动用房建设的各项费用。三是社区办公用和活动用房建设免交防空地下室易地建设费及城市建筑消防设施配套费。市消防部门免费为13个样板社区配备消防器材。四是社区办公及活动用房建设免交水、电增容费和采暖配套费。水、电、暖气使用费按居民使用价格收取。由企业供水、供热的社区办公和活动用房其费用企业给予减免。社区办公用房及活动用房免交三年取暖费。五是市电信局免费为社区办公用房安装电话,通…     

从实处着手 解决实在问题

整合与投入并举,解决"公益用房"黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区在不断深化街道社区管理体制改革的同时,按照"有利于社区管理、有利于服务居民、有利于实现社区公益用房达标"的原则,科学整合社区资源,扩大社区服务半径,实现"两个全部",即街道全部建成上千平方米以上的社区服务中心,城市社区公益用房全部达到300平方米以上。2012年年初,为保证社区公益用房全面达标,龙沙区专门成立了社区公益用房标准化建设推进领导小组。一年来,龙沙区政府共投资2100多万元,新建、     

电教理论研究应适应教育教学改革的需要

改革开放以来,我国的电教事业有了突飞猛进的发展,在教学中发挥着非常重要的作用。总结电教工作的经验,研究电教工作中遇到的新问题,探索为教学服务的新途径,是摆在电教理论研究工作者面前的重要课题。 一、应从当代教育本身的特点去考虑电     

电教技术与英语教学质量的提高

随着现代科技的发展 ,电化教学发展到今天在教学中立体化、全方面的应用 ,本文主要阐述了电教技术与英语教学的共同发展、电教技术与英语教学质量提高的关系 ,加强外语电教的应用与管理 ,提高外语教学质量。     

浅谈高校电教设备的规范管理

电教设备作为电化教育的物质基础 ,其管理好坏直接关系到电教工作的开展。为规范化地管理好电教设备 ,必须从思想、制度和人员等三方面去落实电教设备的管理 ,才能使电教设备发挥出应有的经济效益和社会效益     

关于进一步做好社区组织的工作用房、居民公益性服务设施建设和管理工作的意见

民发〔2005〕85号各省、自治区、直辖市民政厅(局),党委组织部、文明办,发展和改革委员会,财政厅(局),国土资源厅(局),建设厅(委),共青团,妇联,老龄工作委员会办公室:近年来,全国各地普遍加大了社区组织的工作用房和居民公益性服务设施(以下简称工作用房和公益性服务设施)建设的力度,对于改善社区组织的工作条件,提高居民生活质量和水平,促进城市社会管理和社区建设发挥了重要作用。但是,不少地方工作用房和公益性服务设施建设和管理工作存在的问题依然很多,有的社区组织的工作用房陈旧简陋,有的社区组织没有工作用房和公益性服务设施,特别…     

高等学校公共用房有偿使用的思考

高等学校公共用房的调配应遵循有利于公共用房的配置, 有利于提高公共用房的使用率, 有利于学校宏观调控和有利于形成自我约束机制的原则。公共用房有偿使用是一种较为理想的方法, 应当建立有偿分配制度。     

连云港市新浦区社区用房新增面积达4600多平方米

江苏省连云港市新浦区围绕2007初编制的社区布局发展规划和社区用房建设计划，2007年全年投入资金430万元，新增社区用房面积达4610平方米，是近3年社区用房建设面积的总和。2007年，新浦区新建、改扩建社区用房7家2440平方米，配套社区用房3家420平方米，协调辖区单位无偿提供社区用房1750平方米，有4个社区“两房”面积超过1000平方米，     

浅论电视教学片的选题原则

目前,各类高等院校结合自己的实际情况,制作了相当数量的电视教材,其中大部分是供电大、夜大、函授辅导及成人教育而制作的。这类教材解决了教师少,受教育面大的矛盾。充分利用了现代广播电视技术手段,等於扩大了教学课堂。相比之下,这类电教教材比较容易制作。现在困难的是学科众多、专业如林的广泛内容中,如何选择适合电教手段,能充分发挥电教优点的课题内容。选题不佳;劳而无功;选题恰当,既显示了电教手段在教学