现代多媒体技术在市场营销学课程教学中的运用

鉴于我国市场营销学课程教学中普遍存在着教学手段落后、教学方式单一,导致教学互动效果不好、学生缺乏主动性和创造性等问题,认为当前教育信息化已成为不可逆转的历史进程,应在传统教学的基础上积极运用现代多媒体教学,加强师生互动,培养学生的创新能力,以便收到更好的效果,培养出适应市场需求的高素质营销专门人才。     

案例教学在“市场营销学”课程教学中的应用

近几年来教育工作者在不断探究案例教学的价值。案例教学被不断地应用于各种课程的教学中。"市场营销学"作为一门实践性非常强的课程,进行案例教学一直被相关教育者所关注。笔者从案例教学的意义、案例的选择、案例课堂的设计几个方面,探讨了案例教学在"市场营销学"课程教学中的应用。     

市场营销学案例教学模式探索

传统的市场营销学课程案例教学模式主要是在课堂教学上以教师讲解案例为主,学生被动接受,缺乏主动性学习,不利于培养新型营销专业人才。应探索市场营销学案例教学模式的新思路,在课堂案例教学中增加学生的参与机会,将课堂案例教学与实验教学、实践教学结合,改革考核机制,以加深学生对理论知识的理解,提高学生各方面的能力,实现人才培养目标。     

市场营销学教学方法改革探讨

针对市场营销学课程的性质和教学现状,提出必须进行市场营销学教学方法改革,从课程体系、案例教学、实践性环节等三个方面论述改革的具体措施。     

试论市场营销学的教学改革

运用实证的方法 ,从经济社会发展的需要和市场营销学的学科性质及内容出发 ,提出在综合性院校要提高市场营销学在课程中的地位和讲授范围 ;采用案例教学 ,要注意克服局限性 ,应注重培养学生临场决策能力和综合素质 ;运用多媒体在强调“大容量”时 ,不应局限学生的思维等教学改革主张     

市场营销课程教学方法探索

根据市场营销学的课程特点和教学要求,采取了启发式教学,案例分析法和实践教学法教学,增强教学效果。     

“参与式”教学方法在农药市场营销学课程中的应用

在农药市场营销学课程教学中采用“参与式”教学法,这种教学方法能提高学生学习兴趣和解决分析问题的能力。     

课程建设中培养学生综合能力的探索

大学生创新能力的培养是高等学校教育改革所关注的问题.在机械原理、机械设计教学中,以培养学生的工程意识和创新能力为目标,构建了课程教学体系.在课堂教学、实验教学、课程设计教学环节中,加强学生工程意识和创新能力的培养,构建立体化的教学环境.实践表明,河北工业大学机械原理机械设计课程的建设收到了良好的教学效果.     

强化问题意识的“机械原理”课程教学模式探索

针对机械原理课程教学如何培养大学生创新能力的问题,结合课程特点,提出了教学中强化问题意识有利于学生创新能力的培养,探索了问题教学的课堂教学模式,设计出解释性、阐明性和自知性教学问题,并强调了实践教学中要鼓励学生敢于质疑,大胆提问。     

市场营销学教学改革初探

以大学生素质教育要求为出发点 ,分析了与市场营销学课程改革的相关问题 ,并就市场营销学教学改革的目的、内容、方法、手段和存在的主要问题进行了较为深入实际的探讨 ,在探讨中给出了作者的教学改革经验和体会。     

《组织行为学》案例教学与学生创新能力的培养

创新能力的培养是案例教学的主要任务之一。本文结合自己从事管理类课程案例教学的实践,探讨《组织行为学》案例教学中通过案例教学课程设计创新意识培养、教学组织创建新环境、和教学方法培养创新思维的各种途径及方法,对改善《组织行为学》课程案例教学、提高学生的创新能力提出了新的思路。     

试论医学史在医学生人文精神培养中的作用

文章通过对人文与历史关系的阐述,对医学史在培养医学生人文精神中的作用的论述,说明了医学史教学在医学课程中的重要性,以及在医学生人文精神培养中的重要意义,从而论述了医学院校中开设医学史课程的必要性。     

浅谈市场营销学教学内容与教学方法的改革

市场营销学是一门实践性和操作性很强的学科,适应营销环境变化和企业营销实践的需要,在营销能力模块的基础上设计教学内容体系,完善教学方法,改进教学手段,对搞好这门课程的教学改革具有重要现实意义.本文根据现代教育的要求,对市场营销学教学内容与教学方法的改革和创新进行了初步探讨.     

创新人才培养目标下操作系统课程教学改革探讨

"操作系统"是高校本科计算机科学与技术和软件工程专业教学体系中最重要的专业核心课程之一,操作系统课程的教学应该在培养学生创新意识、创新思维、创新精神和创新能力方面发挥重要作用。本文结合我校操作系统课程的教学现状,提出了操作系统课程在创新人才培养目标下的教学改革与实施方案,强调理论与实践并重的培养模式,探讨了在理论教学与实验教学中如何激励学生的创新思维,增强学生的创新意识,提高学生的创新能力。通过课程的各个教学环节,有效实施创新性教育的培养模式,获得了较好的教学效果。     

市场营销学课程双语教学的教学设计与实践

市场营销学是商务英语专科的一门重要专业课程。结合该课程双语教学的设计与实践,提出要合理、务实地设定＂营造双语环境,培养营销思维＂的教学目标,选用学生乐于接受的专业性强、语言难度合适的原版教材,构建英汉语言动态平衡的课堂教学环节,安排学有所用的实践教学,实行英语命题比例较大的期末考试,来破解双语教学的难题。     

构建培养创新人才课程教学新体系探索与实践

以先进的教学理念和现代教育技术构建电工学课程新体系，对全面提高课程教学质量和培养学生的科技创新能力有着极其重要的作用。讨论了优化电工学课程体系、整合教学内容、改革教学手段与方法，以及加强实践性教学环节，提出了在课程教学中如何培养学生创新能力的方法和途径。实践证明：课程体系与教学内容改革，以及在培养大学生创新思维和能力方面，收到了良好的效果。     

市场营销学课程教学探讨

作为西方经济管理类学科中的一门核心课程，市场营销学已于20世纪80年代进入我国大学课堂，在教学过程中，应对课程内容适当取舍，及时补充新的内容；将理论知识教学与应用实践紧密结合，将实践环节交由教学人员指导和管理，并对该门课程教学效果进行评价。     

基于创新能力培养的管理类研究生课程教学改革探析

研究生课程教学质量对研究生创新能力的培养有重要影响。目前,管理类研究生课程教学在课程设置、教学方式、创新能力培养等方面存在诸多问题,这些问题的存在既与研究生培养目标定位不清晰有关,也与课程教学主体不明确、教学考核机制不合理有关。管理类研究生课程教学改革既要立足于研究生创新能力的培养,注重课程教学与研究生科研能力培养相融合,教学方式由传授式向研讨式转变,还要构建科学合理的课程体系,建立科学的研究生课程评价机制等。     

高职学生创新能力培养策略

本文结合安全评价技术实训课程的开发，提出了在课程实施过程中要融入对中职接高职学生创新能力教育的观点，同时阐述了教学环节中渐进培养创新能力的教育策略。     

电子技术课程中多途径培养学生的创新能力

创新能力是对新时期高素质人才的基本要求。如何培养学生的创新能力,是高校教师思考的问题。电子技术课程是高校电类一门重要的专业基础课。在该课程教学中,我们通过课堂教学、实践教学、实验选修课、电子设计大赛等方面尝试多途径培养学生的创新能力,使学生分析问题、解决问题的能力有所提高,实践动手能力大为增强,创新意识和创新能力得到培养和提高。