美国牙学院口腔正畸专业研究生专科培养模式的探讨与启示

探讨美国印第安纳大学牙医院正畸专业研究生专科培养模式,从教育理念、课程设置、师资结构和能力训练等方面进行分析总结,并对比我国现阶段口腔正畸专业型研究生培养状况,提出我国应在培养目标、授课形式、临床技能训练、职业技能考试等方面进行调整与优化,以适应未来对应用型高素质人才的需求。     

美国法学职业化教育对我国高职教育的启示

美国的法学教育是世界上最为成功的法学教育模式之一,其成功在于其培养过程的各个环节所坚持的职业化特征.我国的高等职业教育正处于蓬勃发展时期,如果我们借鉴美国法学职业化教育的成功经验,在高等职业教育培养目标定位、课程体系设置、行业管理体制、职业道德培养等建设方面,必将得到更快发展.     

浅谈口腔解剖生理学教学

口腔解剖生理学是口腔医学教育中重要的一门基础与桥梁课程.完善高等口腔医学教育除课程体系结构改革外,不断改进教学方法、总结教学经验,对口腔解剖生理教学具有积极的促进作用.     

美国公民教育对我国思想政治教育的启示

美国是世界上实施公民教育最早的国家之一.公民教育在美国的历史发展中起到了非常重要的作用.尽管美国和中国在社会制度和意识形态上截然不同,但在社会经济全球化、科学技术日新月异的今天,研究美国公民教育对我国思想政治教育的改革和创新仍有着重要的借鉴意义.     

江汉大学高等职业技术学院

江汉大学高等职业技术学院成立于2002年,是学校举办和管理专科高职教育的专门机构,以工学为主,工、文、经、管、医等多专业协调发展,在湖北省高等职业教育体系中具有一定影响力。学院办学历史可追溯至1980年,专科高职教育办学历程已达31年。     

美国赠地学院的发展及启示

美国赠地学院的发展,促成了高等教育社会服务职能的诞生,为美国高等教育甚至世界高等教育的发展作出了重大贡献。美国赠地学院的办学特色非常鲜明,实用和技术主义的办学思想促进了教学、科研和社会服务三结合的高等教育体制的形成,以及政府对赠地学院建设所给予的资助等,都是我国高职教育发展过程值得学习和借鉴的地方。     

美国高等教育的突出特点及对我国高等教育改革的借鉴意义

美国教育行政上的高度分权使其高等教育获得了自主性 ,具有了灵活性 ,使美国高等教育呈现出多层次、多规格、多类型的特点 ,其中社区学院是美国最具特色的高等教育形式之一。分析研究美国高等教育的突出特点 ,对我国的高等教育改革具有重要的借鉴意义     

终身教育框架下美国社区学院教育职能分析及启示

文章从教育功能、办学模式、国家战略、招生制度等方面分析了终身教育框架下美国社区学院的办学特色,在此基础上结合对我国职业教育分析,从面向人人的职业教育、大资源观的职业教育、公益性的职业教育等方面就如何借鉴美国社区学院的办学经验,按照终身教育理念发展我国职业教育提出了初步的想法.     

美国公民教育方法对我国思政教育的启示

美国作为世界上最发达的资本主义国家，其公民教育是成功的，美国公民教育的成功源于其方法的成功。探究美国公民教育方法，借鉴其宝贵经验，对建立一套符合我国实际的思想政治教育方法体系，促进我国思想政治教育的健康发展，具有重要的现实意义。     

华盛顿大学口腔医学博士培养特色及启示

华盛顿大学牙科学院口腔医学专业享有盛誉,位居全美乃至全球的领导地位。其口腔医学博士培养在客观规范的招生流程、系统完整的课程结构、形式多样的临床培训、雄厚一流的专业资源、协作共赢的公共服务等方面极具特色,对发展和完善我国口腔医学博士培养体系具有重要的借鉴意义。     

向你推荐昆士兰的四所大学

澳大利亚是个注重教育的国家，全国有39所大学及230多所专科技术学院。这些大学生和专科技术学院几乎都是政府立案的公立学校（两所私立大学)，其教育体系各州略有差别，但基本上教育质量是由澳大利亚联邦政府控制管理，所以各校都能保持平均但同时又较高的教育质量。各学校的学历文凭，是被各州相互认同且全国通行的。澳大利亚的学历资格，被世界各国包括我国所广泛承认。所有学校的课程大多是于每年的2月或3月开始，但是也有些学校的部分课程是7月中旬开课。澳大利亚各大学的课程都非常注重整体的规划，如课程设计、入学要求、修业时间及…     

加强口腔医学生创业教育的探讨

以口腔医学专业学生创业教育为重点,分析了口腔医学生创业的瓶颈,并结合口腔医学专业特点,为医学院校开展医学生创业教育提出了相应建议。     

全球化时代的日本法学教育与发展

法学教育是各国高等教育体系中不可或缺的有机组成部分。日本法学教育与法律职业培训制度改革是日本司法制度改革的重要组成部分,其核心是改革现有的建立在大陆法系基础上的法学教育和法律职业培训制度,引进以美国法学院(law school)模式为标准的法科大学院制度。就日本近年推行的司法制度改革进行分析,重点探讨法学教育改革以及对我国法学教育改革的借鉴与启示。     

口腔医学临床课脱产教学小组模式的探讨

口腔医学教学工作是口腔医学院、附属口腔医院的首要任务之一。口腔医学临床课教学通常是由各专业的临床医生来完成的。临床医生既要担负繁忙的医疗工作,又要完成日常的教学任务,如何合理安排临床课教学人员的教学时间,建立合理的教学工作模式,是我们在社会主义市场经济条件下教学改革面临的难题之一。我们从９０年代初开始,在口腔临床课的教学中,采取各专业临床医生组成教学小组,按学期轮流脱产教学的模式进行口腔临床课教学,并配套了一系列的改革措施,提高了教学质量,促进了医疗和科研各项工作的健康发展。ｌ 旧教学模式的弊端 …     

杜威思想对卢作孚教学方法的影响

杜威 (JohnDewey)是 2 0世纪影响最大的美国哲学家 教育家之一。他的教育理论及思想在实用主义中最具代表性 ,以至于在世界范围内都产生了广泛和深刻的影响 ,中国也不例外 ,尤其是二三十年代的中国教育受其影响颇深。卢作孚是我国现代史上著名的实业家、教育家和社会活动家 ,受杜威实用主义思想的影响 ,形成了独具特色的教育理论并付诸于实践 ,尤其是在教育教学方法上 ,其教育思想及实践活动是中国近现代教育史的宝贵财富 ,也对中国教育现代化作出了贡献。     

口腔正畸专业开展口腔医学美学教育的思考

结合当前国内口腔正畸专业的发展要求和美学教育的功能,探讨口腔医学生在正畸学科学习过程中进行口腔医学美学教育的必要性及美学课程的教学内容,提出了规范教材,加强师资队伍建设,培养学生美学修养等具体措施。     

我校口腔医学院、附属口腔医院与北京大学口腔医学院签署全面战略合作伙伴框架协议

8月28日上午,我校口腔医学院、附属口腔医院与北京大学口腔医学院全面战略合作伙伴框架协议签字仪式在北京大学口腔医学院举行。双方院领导就口腔医学教育、口腔医疗服务支持、人员培训支持、科学研究合作等内容签署了协议。该协议秉承“双方自愿、互利互惠、长期稳定、共同发展”原则,协议的签署,将切实加强双方的深度合作,实现医院间医教相长、院院相助、资源共享、优势互补的目的。     

美、加远距离开放教育的特点与启示

教育的大众化、社会化、终身化、现代化、远距离化是世界教育的发展趋势。随着传播媒介的不断进步,远距离开放教育显示了十分广阔的发展前景。本文在分析美国和加拿大远距离开放教育的特点的基础上,探讨了美SO加远距离开放教育对我国教育发展的借鉴意义。     

美国高校创新教育给我们的启示

美国是世界上高等教育最发达的国家之一.本文通过作者在美国期间的学习考察,借鉴了美国高等教育的办学模式和成功经验,提出了加强我国高校创新教育的三点建议加大政府对高校创新的政策引导力度;积极发挥企业和民间组织对高校创新教育的推动和支持作用;不断创新高校课程体系.     

牙医学专业在社区口腔诊所中的地位

随着口腔医学的不断发展,现行的口腔医学教育体制和口腔医疗服务已面临挑战。发展牙医学专业,建立健全社区口腔(牙科)诊所,全面服务于广大民众的口腔卫生医疗保健已是顺应社会发展的必然趋势,且有利于我国口腔卫生事业与国际化接轨。